虎媽“捉妖記”

張晶花

女兒今年上二年級(jí)，很聰明，但是讓她每天乖乖地做作業(yè)成了老大難。

每天放學(xué)，在我家書(shū)房都會(huì)上演“捉妖記”， 她往東跑，我去東面“圍追堵截”；她往西顛，我又追到西邊“設(shè)防監(jiān)控”，就連她上廁所，我都忠心耿耿地守在門(mén)口催促：“趕快寫(xiě)作業(yè)了……”除此之外，為了哄她做作業(yè)，我還成了敬業(yè)的“演員”，一人分飾幾角：心甘情愿的陪讀；甜言蜜語(yǔ)的“老特工”；歇斯底里的嚴(yán)母……女兒非但不領(lǐng)情，還送我一個(gè)外號(hào)“變色虎”（因?yàn)槲覍倩ⅲ媸菤馑廊肆恕?/p>

可是我折騰來(lái)，折騰去，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。她呢，還是雷打不動(dòng)，每天放學(xué)回到家，攤開(kāi)作業(yè)本，裝模作樣地寫(xiě)上幾個(gè)字，然后就開(kāi)始在屋子里“打游擊”：拿著杯子去倒水，小口地抿著，眼睛卻盯著圖畫(huà)書(shū)；從冰箱里拿出一塊蛋糕，吃個(gè)沒(méi)完；一會(huì)兒又一咕嚕躺在床上說(shuō)：“媽媽?zhuān)依Я恕?/p>

我想這樣下去怎么行，我這個(gè)虎媽也得發(fā)發(fā)威，想個(gè)法子捉一下這個(gè)“小妖”，讓她認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)一番摸索、實(shí)戰(zhàn)，總算想出了智降她的妙招，效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在分享一下。

設(shè)立“緩沖時(shí)段”

剛放學(xué)，孩子上氣不接下氣，馬上做作業(yè)她不情愿，也累。我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了個(gè)定時(shí)器，定上半小時(shí)，在這段時(shí)間里她可以喝水、吃東西、和玩具們來(lái)個(gè)簡(jiǎn)短的“告別儀式”。有了緩沖，女兒可以全身心投入到學(xué)習(xí)中，而且毫無(wú)怨言。

嚴(yán)格劃分“學(xué)習(xí)區(qū)”

以前女兒寫(xiě)作業(yè)，手里一支筆，懷里一個(gè)喜羊羊，書(shū)桌上還擺兩個(gè)玩具“監(jiān)考”，能不分心嗎？現(xiàn)在我把玩具們都請(qǐng)到臥室里，沒(méi)有了干擾和雜念，女兒精神集中，學(xué)習(xí)效果大大提升。因此，家中的媽媽們?cè)诤⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)一定要把孩子桌上的其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)并有可能分散孩子注意力的東西拿開(kāi)。

以身作則，當(dāng)合格的陪讀

之前女兒寫(xiě)作業(yè)，我坐在一邊忙里偷閑地玩手機(jī)，刷微信，女兒一直有意見(jiàn)，覺(jué)得我“虐待”她，繃著小臉兒提抗議。現(xiàn)在我不再玩手機(jī)了，一門(mén)心思地當(dāng)陪讀，輔導(dǎo)她功課，女兒再也無(wú)話可說(shuō)。

少挑錯(cuò)，多鼓勵(lì)

之前為了表現(xiàn)自己的盡職盡責(zé)，我經(jīng)常挖苦女兒“字寫(xiě)得難看” “這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，豬腦子”，她的自尊心很受傷，現(xiàn)在我不再挑剔和訓(xùn)斥她，改為和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，慢慢地，女兒的進(jìn)步很大，也很享受這段母女和諧相處的溫馨時(shí)光。