“故事型”新材料作文審題立意指導(dǎo)

朱曉紅

摘 要：本文主要討論了故事型作文的審題立意問題，以學(xué)生范文為例，總結(jié)方法，提出注意事項。

關(guān)鍵詞：故事型材料作文；審題；立意

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）12-085-2

一、關(guān)于“新材料”之“材料”

故事型（寓意引申型）材料作文的“材料”往往是寓言、童話、成語故事等傳統(tǒng)材料以及能悟出一定道理的現(xiàn)實材料。

在這類作文題下面往往都要求：全面理解材料，自選角度立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。參照高考的評分標準，它對“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”規(guī)定如下：切合題意（一類文）、符合題意（二類文）、基本符合題意（三類文）、脫離材料立意（說明：沒有從材料進行切入寫作，觀點不能從材料中合理得出，判為四類文）

二、文題呈現(xiàn)，“例文”引路

閱讀下面的材料，按照要求作文。

小白貓發(fā)現(xiàn)，只要一出現(xiàn)陽光，它就會看到自己的影子。

“影子真討厭！”小白貓說，“我一定要擺脫它。”

貓媽媽說：“很驚喜你能說出這樣的話。如果知道陽光和黑暗的關(guān)系，你就能正確對待影子了。”

小黑貓說：“你可以閉上眼睛啊?！?/p>

陽光下小花貓正和自己的影子嬉戲，小白貓若有所悟。

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。

1.審題立意

通過審題不難發(fā)現(xiàn)，材料涉及四只貓：小白貓、貓媽媽、小黑貓和小花貓，面對陽光下的影子，它們分別有不同的看法或處理方式。材料中的中心詞是“影子”，綜合起來看，影子象征的內(nèi)涵有：缺點、弱勢、劣勢、短處、毛病、弊端等不好的事物或問題。

2.學(xué)生習(xí)作

閉上眼睛，遠離塵囂

傍晚，夕陽輕車熟路地照進重重遮蔽的巷子，堆放的雜物和舍不得扔掉的垃圾，在一片金色的余暉中，分享著一天最好的時光。幾十層的摩天大樓像是一個陰森的神話，隔著一條街的距離居高臨下地望著這條巷子。老人的餅攤便在這巷子口。

巷子的生活讓人感覺舒緩，就像是家人織的毛線衣，廉價卻又讓人無比地安心。餅攤沒有招牌，用的還是燒火的爐子。老人也只是一個普通的老人，腰前系著一件白大褂，每日穿梭在粉與油間，仍是干凈整潔。一面團在案板上翻滾，與誰交融成一個嚴密富有韌性的整體。包著蔥花式糖餡，攤放鍋爐上，澆上一層熱油，火苗歡快地舔著鍋底。它等待著一團白色的面團緩慢地攤開松軟變成脆皮的黃色，黑色的芝麻愈發(fā)陷進里面。

餅出爐后便攤放在桌上，閃爍著健康的光澤，嘗一口，酥脆可口，芝麻像糖一樣有嚼勁，正是令人懷念的老味道。老人的餅一直是五角錢一個，剛出來沒多久便會被賣空。買餅的往往排到中途便會被告知沒有餅了。旁人問：“你為什么不多做一些來賣錢？”他說：“做得多了必然會急，做得急了就不會盡善盡美，餅就不會是最好吃的了。”他的餅仿佛有生命般，值得人去尊重與敬畏。難以想象，在機械化操作的時代還會有人用如此古樸的方式做餅。老人曾經(jīng)收過兩個徒弟，但徒弟們學(xué)會一招兩式后便出去自立門戶，與師傅分庭抗禮還洋洋自得。老人仍舊是一個人安靜地做著餅。

吃餅的人越來越少了，老人嘆息：“人心都粗了，吃什么能有味道呢？”

街上，華燈初上，不夜城里是火與電的海洋，重重的燈火像蛛網(wǎng)，一層層裹著。快餐店里，商品廉價的靈魂正在待價而沽。老人在爐邊，炭像呼吸般明滅可見，厚重真實的靈魂在其中誕生。

面對黑暗，閉上眼睛，這個世界無法改變你，能拯救自我的，只有我們自己。

3.新材料作文的審題失誤

①失誤一：所提煉的論點偏離材料。

②失誤二：提煉的論點忽視材料的傾向性。

③失誤三：論點概括不當(dāng)，語言不夠簡練。

三、方法歸納

（一）抓關(guān)鍵詞（句）法

閱讀下面的材料，按照要求作文。

林清玄去訪問三位畫家。

第一位畫家，一向以“難產(chǎn)”著名。告訴林清玄：“我作畫的態(tài)度是很嚴肅的，因為我覺得我誕生在這個世界是有使命的，我的存在是為了藝術(shù)?！?/p>

第二位畫家，一向以“快手”著稱。告訴林清玄：“我覺得藝術(shù)是一種生命的游戲，是為人而存在的，是為了使人喜悅、使人放松、使人感受心靈之美。沒有人，藝術(shù)就毫無價值?！?/p>

第三位畫家，則對林清玄說：“我想畫就畫，不為什么。藝術(shù)就像偶然的散步?！?/p>

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。

1.分析：作文有要求“角度自選”，那么，這則材料涉及的角度有哪些？內(nèi)容是什么？角度不是一句話，角度不能偏離材料整體。角度是看問題的出發(fā)點。如何理解材料的角度問題？應(yīng)該說：有幾個人物、對象，就有幾個角度；有幾個原因，就有幾個角度；有幾種情感、態(tài)度，就有幾個角度。

2.抓關(guān)鍵詞（句）法：有些材料中有一個關(guān)鍵性語句。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。

（二）由果溯因法（人事果因追問法）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

1.分析：材料大意不難理解——裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。分析關(guān)系，確定立意——起因：不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品；結(jié)果：制成“金邊鳳尾裙”，賣了好價錢；因果轉(zhuǎn)化的條件：為挽回損失，憑借其高超技藝，精心飾以金邊。從關(guān)系來看，本題是因果式或叫做條件式的材料，立意時宜綜合考慮，取其中心，不宜就某一方面立意，否則容易偏離題意。

2.由果溯因法（人事果因追問法）：審題時如能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳立意。

（三）揣摩傾向法

仍以文題呈現(xiàn)（一）“小花貓”的材料為例，有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。材料可以從“小白貓”角度：逃避、擺脫（缺點、弱勢、劣勢、短處、毛病、弊端等）；也可從“貓媽媽”角度：正確對待、理智處理、學(xué)會分析（缺點、弱勢、劣勢等）；還可從“小黑貓”角度：漠視、放下、不管（缺點、弱勢、劣勢、短處等）；或者從“小花貓”角度：轉(zhuǎn)化、利用、化解（缺點、弱勢、劣勢、短處等），以及有綜合角度：不同處理方式會有不同的結(jié)果、學(xué)會轉(zhuǎn)換視角。

附學(xué)生習(xí)作片段：

蘆葦?shù)乩锏母璩?/p>

它們告訴我，有陽光便會有陰影，就比如它們自己，也必須來承受僅活一季的短暫生命。它們的生命是卑賤的，“無時無刻不是蘆葦生長，蘆葦死去”，但是，它們絕不因為自己的陰影而選擇屈服！

一枝蘆葦說：“卑賤自有卑賤的偉大，不完美也是一種光榮。面對陽光時我絕不回頭看身后的陰影，正如面對風(fēng)雨時我絕不畏懼自己的不足。”浩瀚的大地，夾雜著雨聲，兀地一聲驚雷，響徹四方。

蘆葦尚是這樣，我又有何糾結(jié)？

依舊是那部《詩經(jīng)》，歸去的我卻無比釋然，既然無法回避身后的陰影，那就向著陽光，一直走，同時放聲歌唱。

四、審題立意的注意點

新材料作文由材料和要求兩部分組成，新材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心往往就是文章中心的來源，所以新材料作文又被稱作“命意作文”。新材料作文的寫作要求彈性很大，允許考生對材料進行取舍和多角度解讀，立意不具唯一性?？梢哉f新材料作文是介于材料作文和話題作文之間的一種新題型。它既有材料作文的限制性，又有話題作文的開放性。所以我們在審題立意時要注意：全面把握材料，重點突破關(guān)鍵句；緊扣材料中內(nèi)容之間的聯(lián)系，揣摩傾向；突破生活表象，挖掘材料寓意；由淺入深，尋找最佳立意層面。