老師應(yīng)該感謝你

王香

客觀的一些原因，我到了現(xiàn)在任職的學(xué)校。內(nèi)心并不爽，加上漸漸融入了新集體，所以和原來(lái)學(xué)校師生的聯(lián)系慢慢少了。本以為日子會(huì)如流水般平靜地過(guò)，可是，一個(gè)分別已經(jīng)五年的女生前來(lái)看望感謝我，打破了我內(nèi)心的平靜。

珮是在上午第四節(jié)即將下課時(shí)，等候在我正上課的教室外面。事后我才知道，她打聽(tīng)了很多人才找到這里，并在辦公室里等了一個(gè)多小時(shí)。在得知我上連堂課，可能中午下班也不回辦公室時(shí)，才不得已按照指點(diǎn)，到教室找到了我。她的突然造訪，讓我又驚又喜。驚的是，當(dāng)年的半大女孩已長(zhǎng)成今天高我半頭的亭亭玉立的少女。喜的是，女孩今年高考分?jǐn)?shù)很不錯(cuò)，這次是來(lái)報(bào)喜的。慚愧之余，我更多的是幸福和感慨。師生一場(chǎng)，如此，甚好，足以！

還有三五分鐘下課，突發(fā)奇想，我要讓我的這位愛(ài)徒站在講臺(tái)上，向師弟師妹們暢談一下她的感想和忠告。沒(méi)想到臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，原來(lái)，師生情，生生情，息息相通，且濃于水。更沒(méi)想到，珮在短暫幾秒鐘思路梳理后，就口齒清楚，要點(diǎn)明確地向小不點(diǎn)們侃侃而談起來(lái)。他們眼眸相對(duì)，氣息相和，心心相印，大家都很投入。為人師者的我，悄悄退立一側(cè)，目睹著這個(gè)圣潔的時(shí)刻?？纯磁_(tái)上，看看臺(tái)下，我淚水涌動(dòng)，心潮澎湃?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。” 鬢已霜背已駝的我內(nèi)心明白，眼前的情景，也是為人師者的價(jià)值所在。

五年前的我，曾經(jīng)擔(dān)任珮的語(yǔ)文老師?？釔?ài)閱讀寫(xiě)作的我，常在課文分析和寫(xiě)作指導(dǎo)時(shí)，講授一些“課外”的東西，借以擴(kuò)展學(xué)生的視野，激發(fā)他們閱讀寫(xiě)作的興趣。為了證明閱讀和寫(xiě)作密不可分，證明寫(xiě)作的重要，證明寫(xiě)作并不難人人可為之，我經(jīng)常在班里朗讀我新近發(fā)表的文章，如發(fā)表在《散文》《思維與智慧》《語(yǔ)文報(bào)》《山東教育》《煙臺(tái)教育》以及一些報(bào)紙上的文章，現(xiàn)身說(shuō)法，用親身體驗(yàn)，告訴他們我是怎樣尋找素材，為何確立那樣的主題，如何詳略得當(dāng)剪裁，怎樣扣題來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛升華情感，等等。然后在此基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生下水作文。書(shū)面批改后，我又經(jīng)常找?guī)讉€(gè)學(xué)生來(lái)面批，一對(duì)一地指出其寫(xiě)作的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出整改的措施。一學(xué)年下來(lái)，幾乎每個(gè)學(xué)生都有和我面對(duì)面探討寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。這種新穎而實(shí)效的做法，激發(fā)了很多學(xué)生閱讀寫(xiě)作的興趣，不少偏重理科學(xué)習(xí)的學(xué)生，因此對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，成績(jī)不斷提高，不少家長(zhǎng)也對(duì)我心存感激。

在珮當(dāng)時(shí)所在的班級(jí)里，給我留下最深印象的是珮。她不局限于我上課所講內(nèi)容所讀的文章，課后還會(huì)繼續(xù)思考發(fā)問(wèn)，還主動(dòng)把習(xí)作送我面批。她還到處搜集我的作品看，又特意讓家長(zhǎng)訂閱了煙臺(tái)晚報(bào)日?qǐng)?bào)，定期翻閱，經(jīng)常報(bào)告我新文發(fā)表的消息，讓全班震動(dòng)。這讓我感動(dòng)也讓我欽佩：她是發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)上了寫(xiě)作和閱讀。她說(shuō)從那時(shí)起，她就更加愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。珮高中時(shí)選擇讀文科，果然她的寫(xiě)作很好，特別是散文。后來(lái)多次摸底考試證明，高考時(shí)她有實(shí)力沖擊清華和北大……

放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)，兩千多師生的校園在一陣陣喧鬧之后，漸趨寧?kù)o，寧?kù)o得似乎只剩下我們師生兩人。辦公室里，我們繼續(xù)暢談各自的情況，她的志愿，她未來(lái)的事業(yè)選擇……時(shí)光在這樣的時(shí)刻總是顯得那么短暫。好學(xué)上進(jìn)的她下午一點(diǎn)還要去參加健身活動(dòng)。我贈(zèng)送她一本我新出版的散文集子《人生就做一次蓑羽鶴》。很懂事的她，看到書(shū)的第一眼就開(kāi)始夸贊她的老師。我不由得淚水盈眶，相比我的年齡，相比我從事的職業(yè)，至今，我做出的成績(jī)太少，太少，少得都慚愧?！暗故悄悖啻耗晟?，前程遠(yuǎn)大，一步一步要扎實(shí)地走，將來(lái)才能學(xué)有所成?！蔽艺嬲\(chéng)地對(duì)她說(shuō)。文靜的她，一直笑微微地看著我。我知道，堅(jiān)定的信念已經(jīng)埋在她的內(nèi)心里。

要分手了，我們互留了手機(jī)號(hào)碼。珮說(shuō)，她會(huì)和我一直保持聯(lián)系，錄取的大學(xué)她將來(lái)的情況等等，都會(huì)一一告知我。我知道，這里面更多的是她對(duì)我的感激、信任和牽掛。而我所能做的，只能是繼續(xù)守望在小城里，默默為她祝福，祝她自由翱翔在屬于他們的天地間，描繪出錦繡的前程。

果然不負(fù)期望，珮被復(fù)旦大學(xué)錄取。珮，其實(shí)，老師應(yīng)該感謝的是你，是你讓我更明白了自身的價(jià)值，是你為我?guī)?lái)了又一次的驕傲和自豪，是你讓為人師者的我，決心把以后的路走得更踏實(shí)有力和無(wú)悔。