牽手

李茗陽

今天老師安排我們一項任務(wù)——帶領(lǐng)童心幼兒園的小朋友參觀我們的校園。

大課間活動的時候，他們在老師的帶領(lǐng)下來到了我們的校園。天?。『每蓯鄣男∨笥寻?！只見他們一個一個手拉著手，臉上充滿了陽光，傳說中的天使應(yīng)該就是這個樣子。他們對這里的一切多充滿了好奇，小嘴巴嘰嘰喳喳就沒停過，活像一群快樂的小百靈鳥。不過從我看到他們開始，我的小煩惱也來了：我自己也只是個半大的小屁孩，怎么搞定這些小不點呀？

我暗暗祈禱，一定牽一個美麗文靜的小女孩，可是老天偏偏不幫忙。結(jié)果，唉……我牽了一個又皮又鬧的小搗蛋。瞧瞧他，黑眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)，說話不注意場合，張嘴就來，問題連篇，說起話來偶爾還來幾顆唾沫星直飛我臉上，我上一個問題回答還沒完，他下一個“為什么”又來了。

到了升國旗的時候，我牽著小搗蛋的手。呵，他的小手肉嘟嘟的，像一個肉團團，握在手里讓人舍不得放開。因為他一直喳喳喳喳非常吵，所以我必須找個辦法哄哄他。“看，大哥哥、大姐姐馬上要開始來表演了，我們不能再說話嘍……”我彎下腰，指著臺上的正待表演的同學說。這時，廣播里響起了跑步的音樂，我又忙不迭地說：“聽……這是表演前的音樂，很有旋律感吧！”聽著喇叭里輕快的樂曲，這小搗蛋也許被吸引了，小眼睛忽閃忽閃的，還真的安靜了下來?？刹坏绞腌姡珠_始說話了。我瞬間要暈倒的感覺，只好硬著頭皮絞盡腦汁說：“看……人家都排成一直線，到你這里就歪了吧！”這次他倒出人意料地乖，趕快調(diào)整了過來，不過他問不完的問題又來了，唉……我真沒招了！只感覺背上汗渣渣的。

這下，我是終于體會到了做老師的辛苦了……

輔導老師：倪 萍