“陽光”家委會(huì)創(chuàng)新工作的實(shí)踐探索

邵慧軍

【關(guān)鍵詞】 “陽光”家委會(huì)；創(chuàng)新工作；作用

【中圖分類號(hào)】 G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）17—0029—01

“孩子不能再造，教育無法回爐。”作為家長(zhǎng)和教師，在孩子教育這個(gè)不可逆的過程中，都肩負(fù)著重要的責(zé)任。教育部于2012年3月出臺(tái)了《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見》，鼓勵(lì)家校合作，家校共建，讓家委會(huì)成為輔助、監(jiān)督學(xué)校教學(xué)工作的有力抓手。在這個(gè)形式下，我校在一年級(jí)時(shí)就成立了家委會(huì)，因班級(jí)寄語是“一片七彩陽光”，因此家委會(huì)也稱之為“陽光家委會(huì)”。在近三年的時(shí)間中，“陽光”家委會(huì)成為教師與家長(zhǎng)交往合作的重要平臺(tái)，對(duì)推進(jìn)孩子的全面素質(zhì)教育起到了重要作用?！瓣柟狻奔椅瘯?huì)在工作中進(jìn)行了大膽摸索與創(chuàng)新實(shí)踐，并取得了較好的效果。

一、“陽光”家委會(huì)建制與創(chuàng)新工作

“陽光”家委會(huì)建立初期有五位熱心家長(zhǎng)成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，慢慢形成了一個(gè)核心，工作也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，起到了非常重要的橋梁紐帶作用。與此同時(shí)，也暴露出了一些問題，例如，組織大型活動(dòng)的人力欠缺，對(duì)部分孩子和家庭的影響力不足，活動(dòng)以文體娛樂為主，形式較為單一，教育意義不強(qiáng)等。鑒于此，“陽光”家委會(huì)在二年級(jí)的時(shí)候，進(jìn)行了大膽改革，創(chuàng)新機(jī)制，取得了明顯的效果。

首先，“陽光”家委會(huì)將人員從5人擴(kuò)大到24人。這24位家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，較好地代表了班級(jí)家長(zhǎng)的全面教育訴求。其次根據(jù)“人盡其才，物盡其用”的準(zhǔn)則，對(duì)人員進(jìn)行了合理分工，“陽光”家委會(huì)又分成了三組，分別負(fù)責(zé)文藝體育、家長(zhǎng)沙龍、后勤保障。每組八人，設(shè)正副組長(zhǎng)各一名。家委會(huì)內(nèi)部分組分工不分家，工作有側(cè)重但更講求合作。通過明確四項(xiàng)主要職責(zé)，做到“找準(zhǔn)核心需求，定位引導(dǎo)服務(wù)”的主要職能。明確家委會(huì)工作既不能只做“花瓶”，成為學(xué)校的附庸，也不應(yīng)過度介入學(xué)校管理，干涉教育教學(xué)。

2014年下半年到2015年年底的一年半期間，我班家委會(huì)組織了各樣“從愛出發(fā)，讓七彩陽光照耀生命”的系列主題活動(dòng)： 有《惱人的三年級(jí)現(xiàn)象》大型家長(zhǎng)培訓(xùn)交流活動(dòng)；有“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)參觀”、“我與果樹一同成長(zhǎng)”的果樹認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)；有實(shí)踐與理論相結(jié)合的“嘉年華”活動(dòng)；有走入鄉(xiāng)下農(nóng)家的“親子體驗(yàn)”活動(dòng)；還有大型家長(zhǎng)教育問卷調(diào)查活動(dòng)等。同時(shí)，協(xié)助班主任開展了多項(xiàng)主題教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。每一次活動(dòng)，都設(shè)有專門活動(dòng)策劃組進(jìn)行活動(dòng)安排詳案、活動(dòng)組織安排分工、活動(dòng)記錄等完整的環(huán)節(jié)。各組家委會(huì)成員按照統(tǒng)一安排，各司其職，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，有效提高各項(xiàng)素質(zhì)

家委會(huì)是家校聯(lián)系溝通的重要紐帶。家委會(huì)作用發(fā)揮得好，能夠有效形成教育合力，增進(jìn)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通合作，對(duì)班級(jí)教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、家長(zhǎng)教育能力提升等都能夠起到非常積極的作用。

1. 有效提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。家委會(huì)工作可以協(xié)助學(xué)校教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我班家委會(huì)人員主動(dòng)參與學(xué)校的民主管理，使家長(zhǎng)由教育客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。通過這一年中多次的社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)都普遍反映孩子上課專注了，朋友多了，性格開朗了。孩子們?cè)谶@一年半里各方面都取得了明顯的進(jìn)步，班級(jí)各科綜合成績(jī)一直保持在年級(jí)前列。

2. 有效提高了班級(jí)的凝聚力。家長(zhǎng)的凝聚來源于孩子們的凝聚，家長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)更好地促進(jìn)了孩子之間的團(tuán)結(jié)互助，從而帶動(dòng)這個(gè)集體凝聚力的有效提升。通過豐富多彩的活動(dòng)以及家委會(huì)委員的自身引領(lǐng)和榜樣作用，更多的家庭都參與到了班級(jí)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們互相更加熟悉，孩子們也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互了解和接納包容，有效提升了班級(jí)的凝聚力。我班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、在校消防演練、在校公開課、校園開放日等活動(dòng)中，都因其整體協(xié)調(diào)組織有序得到了來自各方的一致好評(píng)。

3. 有效提高了家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中，其重要性其實(shí)是超過學(xué)校教育的。但是家庭教育的質(zhì)量，卻受限于家長(zhǎng)的理念、素質(zhì)與實(shí)踐?！瓣柟狻奔椅瘯?huì)的另一大特色就是家長(zhǎng)沙龍的建立，活動(dòng)主題并不是只針對(duì)孩子的提高，而是建立“家庭、家長(zhǎng)以及親子的共同成長(zhǎng)”的理念?；顒?dòng)不僅提煉了愛的方式，也教會(huì)家長(zhǎng)如何使父母之愛高效而科學(xué)。每次活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)來說，都是一次很好的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有效地提升了家長(zhǎng)的教育理念與素質(zhì)。

大雁遷徙選擇隊(duì)列飛行，是為了飛行的路程要比單獨(dú)飛行更遠(yuǎn)，這就是團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，僅僅靠班主任和學(xué)校教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也需要團(tuán)隊(duì)的智慧力量?！瓣柟狻奔椅瘯?huì)，就是這個(gè)由“教師、家長(zhǎng)、學(xué)校、家庭”組成的教育團(tuán)隊(duì)的“經(jīng)紀(jì)人”。通過積極的奉獻(xiàn)，不懈的努力，工作取得了明顯成績(jī)，同時(shí)也為新教育環(huán)境下家委會(huì)工作創(chuàng)新及職能發(fā)揮做出了有益的嘗試。編輯：郭裕嘉