創(chuàng)新工會(huì)工作，構(gòu)建和諧校園

馬鑫銘

摘 要：構(gòu)建和諧校園對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的作用，而和諧校園的構(gòu)建離不開(kāi)工會(huì)工作。內(nèi)容首先分析了高校工會(huì)對(duì)構(gòu)建和諧校園的積極作用，其次對(duì)基于構(gòu)建和諧校園的工會(huì)工作創(chuàng)新進(jìn)行研究，旨在推動(dòng)工會(huì)對(duì)構(gòu)建和諧高校做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：工會(huì)工作；和諧校園；創(chuàng)新

高校是社會(huì)的有機(jī)組成部分，和諧高校對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展具有重要的作用。高校工會(huì)做為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，對(duì)構(gòu)建和諧校園具有積極的推動(dòng)作用。在新形勢(shì)下工會(huì)要充分發(fā)揮自身職能和作用，不斷創(chuàng)新來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，促進(jìn)高校和諧、可持續(xù)發(fā)展。

1 高校工會(huì)對(duì)構(gòu)建和諧校園的積極作用

工會(huì)作為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是連接黨和政府的橋梁和紐帶，對(duì)構(gòu)建和諧校園具有十分重要的作用。新形勢(shì)下做好高校工會(huì)工作不僅能有效維護(hù)政治穩(wěn)定，也能促進(jìn)高校和諧校園的建設(shè)。具體來(lái)說(shuō)，高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中具有下述幾方面作用：

1.1 推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

工會(huì)要積極行駛監(jiān)督作用，公開(kāi)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，這樣能有效防腐倡廉、凈化校園政治環(huán)境，密切黨群關(guān)系。高校工會(huì)通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)、開(kāi)展各種類(lèi)型的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)教師的主人翁精神、責(zé)任感和使命感，對(duì)建設(shè)綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍具有積極的促進(jìn)作用。

1.2 堅(jiān)持源頭參與，發(fā)揮教代會(huì)的民主作用

民主是高校和諧發(fā)展的積極推動(dòng)力，若高校缺乏基本的民主，就談不上校園和諧。和諧校園的核心特征是具有良好的民主氛圍，從根本上實(shí)現(xiàn)教職工各盡其能而又和諧相處的目標(biāo)。尤其是新形勢(shì)下高校積極進(jìn)行各項(xiàng)改革，這些改革牽涉到每個(gè)教職工的利益，改革中通過(guò)工會(huì)的民主參與、監(jiān)督等，能極大的提高各項(xiàng)工作的透明度，真正做到公開(kāi)、公平、公正，維護(hù)教職工的根本利益。

1.3 優(yōu)化建家載體，調(diào)節(jié)凝聚作用

隨著高校改革的持續(xù)推行，分配及用工制度不斷調(diào)整，聘用雙方的勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了一定程度的變化，矛盾日益突出。工會(huì)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)調(diào)雙方工作，能夠及時(shí)將不利影響消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)增強(qiáng)職工凝聚力、構(gòu)建和諧校園具有積極的推動(dòng)作用。

2 基于構(gòu)建和諧校園的工會(huì)工作創(chuàng)新研究

2.1 深化改革、創(chuàng)新權(quán)益維護(hù)機(jī)制

隨著高校改革的持續(xù)推進(jìn)，高校工會(huì)維權(quán)機(jī)制、內(nèi)容和形式等也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)高校工會(huì)維權(quán)的需要。根據(jù)黨的十八大對(duì)工會(huì)工作的要求，工會(huì)要堅(jiān)持落實(shí)“組織起來(lái)，切實(shí)維護(hù)”的理念，要堅(jiān)持以教師為根本、以和諧勞動(dòng)關(guān)系為核心，建立完善的維權(quán)機(jī)制，切實(shí)保障教師的自身權(quán)益。具體來(lái)說(shuō)可從下述幾方面入手：

第一，健全源頭參與和宏觀協(xié)調(diào)機(jī)制。工會(huì)要深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)關(guān)系對(duì)構(gòu)建和諧校園的重要作用，要積極參與各項(xiàng)政策的制定，有效維護(hù)教職工的利益。

第二，建立完善的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。對(duì)于涉及到教師的核心利益問(wèn)題，工會(huì)要通過(guò)建立完善的協(xié)調(diào)制度，有效調(diào)節(jié)勞動(dòng)關(guān)系存在的問(wèn)題。

第三，健全矛盾排查調(diào)處機(jī)制。對(duì)教職工反映的各種意見(jiàn)、要求等要高度重視，積極采取各項(xiàng)措施解決矛盾，盡量避免激化矛盾。

第四，完善訴求表達(dá)機(jī)制。對(duì)教職工的民意訴求，工會(huì)要建立相應(yīng)的表達(dá)渠道，通過(guò)與教職工的溝通和交流，引導(dǎo)教職工通過(guò)合理、合法的渠道和方式表達(dá)利益訴求。

2.2 與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新民主管理機(jī)制

工會(huì)要緊跟時(shí)代脈搏、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮高校教職工的參與職能，不斷創(chuàng)新教代會(huì)的組織形式，堅(jiān)持民主評(píng)議制度，注重對(duì)于教代會(huì)制度建設(shè)、內(nèi)容及程序等方面的健全，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)能夠成為教師表達(dá)訴求的重要渠道，增強(qiáng)教師凝聚力。通過(guò)各種方式收集教職工的意見(jiàn)和建議并及時(shí)進(jìn)行反饋，通過(guò)建立教職工意見(jiàn)箱、建議卡等收集教師意見(jiàn)，建立學(xué)院、系部和教研室的三級(jí)管理制度，充分收集和落實(shí)教職工提出的各種意見(jiàn)和建議。對(duì)工會(huì)難以直接落實(shí)的重大問(wèn)題，要及時(shí)提交到黨政共聯(lián)席會(huì)決定，一旦有結(jié)果要及時(shí)進(jìn)行反饋。

2.3 完善自身、創(chuàng)新建設(shè)機(jī)制

俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬，高校工會(huì)要充分發(fā)揮職能，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，必須要解放思想、實(shí)事求是，創(chuàng)新自身建設(shè)機(jī)制。

首先，工會(huì)要加強(qiáng)自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，新形勢(shì)下要牢固樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下中國(guó)特色的工會(huì)維權(quán)觀，不斷提高工會(huì)工作人員的整體素質(zhì)，為建設(shè)和諧校園提供基本保障。

其次，工會(huì)要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高服務(wù)能力和水平。工會(huì)作為領(lǐng)導(dǎo)和群眾的橋梁紐帶，必須要充分發(fā)揮自身作用，強(qiáng)化群眾意識(shí)，樹(shù)立為教職工服務(wù)的觀念，真心誠(chéng)意為教職工辦實(shí)事、辦難事，真正成為教職工的貼心人。若不替教師辦事，就會(huì)引起教師反感，對(duì)構(gòu)建和諧校園起到不良影響。

再次，工會(huì)要不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化自身組織建設(shè)。在新形勢(shì)下，工會(huì)要逐步建立與高校改革一致、匹配的建設(shè)機(jī)制，切實(shí)從教職工的利益出發(fā)，努力將工會(huì)建設(shè)成為制度完善、維權(quán)有力、教職工信賴的“職工之家”。

2.4 完善考核、創(chuàng)新工作評(píng)價(jià)機(jī)制

工會(huì)作為高校的重要組成部分，工作績(jī)效如何，能否高效、充分的發(fā)揮自身的職能，必須通過(guò)健全、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。現(xiàn)階段高校對(duì)工會(huì)組織的考核采取下述幾種方式：工會(huì)自我評(píng)價(jià)、上級(jí)對(duì)下級(jí)的評(píng)價(jià)、主管和組織領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。這三種評(píng)價(jià)方式從根本上而言都是體系內(nèi)的評(píng)價(jià)，是工作自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這就使得工會(huì)工作缺少監(jiān)督和動(dòng)力。因此必須改革工會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，可從評(píng)價(jià)主體、形式和內(nèi)容三方面進(jìn)行創(chuàng)新：評(píng)價(jià)主體可將教師和同級(jí)工會(huì)共同設(shè)為評(píng)價(jià)主體，評(píng)價(jià)形式可采取書(shū)面總結(jié)、問(wèn)卷調(diào)查及實(shí)地考核等，評(píng)價(jià)內(nèi)容可通過(guò)資源的占有及運(yùn)用來(lái)進(jìn)行。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，工會(huì)對(duì)構(gòu)建和諧高校具有積極的推動(dòng)作用，這就要求新的歷史形勢(shì)下高校工會(huì)必須以服務(wù)大局為基本思想，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，逐步擴(kuò)大工會(huì)工作的覆蓋面、增強(qiáng)凝聚力，為高校教職工營(yíng)造充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和諧氛圍。

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