五年級(jí)：盼春節(jié)

同步單元：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)，習(xí)作七

特邀撰稿教師：江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué) ? 鄒 ?春

要求：

春節(jié)快到了，你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)這個(gè)春節(jié)呢？習(xí)作要突出“盼”字。

快樂(lè)導(dǎo)航：

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，一想到春節(jié)放鞭炮、包餃子、拜年、走親戚、拿紅包等喜慶的場(chǎng)面，我們就會(huì)情不自禁地盼著春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，會(huì)有很多的話要說(shuō)……那就趕緊拿起筆，把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，和小伙伴們一起分享過(guò)節(jié)的快樂(lè)吧！

詞語(yǔ)加油站：

形容節(jié)日喜慶氣氛的詞語(yǔ)：

歡歌如潮 ? 張燈結(jié)彩 ? 普天同慶 ? ?鑼鼓喧天

火樹(shù)銀花 ? 其樂(lè)融融

名言加油站：

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！猍宋]王安石

“臘七臘八，凍死寒鴉?！边@是一年里最冷的時(shí)候?？墒?，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。

——老 舍

想當(dāng)年，我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開(kāi)始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。

——?jiǎng)⒔B棠

盼春節(jié)

江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) ?沈心甜

翻開(kāi)精美的日歷，我細(xì)數(shù)著日子。春節(jié)將要來(lái)臨，那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，更是我期盼的佳節(jié)。

我家過(guò)春節(jié)有一個(gè)與眾不同的習(xí)慣，就是要親手做一個(gè)大紅燈籠掛在客廳里，預(yù)示著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。這個(gè)燈籠會(huì)在除夕晚上掛出來(lái)。從我記事開(kāi)始，除夕晚上，一家人在燈籠下聚在一起，吃著年夜飯，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，享受著家的溫馨，這是一年中最幸福的時(shí)刻，也是最美好的回憶。正因?yàn)槿绱?，親手做燈籠在我家就多了一層特殊意義。以往的燈籠都是爸爸媽媽做的，從去年開(kāi)始爸爸要我學(xué)做燈籠。想到這里，去年的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前——我笨手笨腳跟著爸爸做燈籠，做了一個(gè)四不像，除夕晚上還是掛了爸爸重新做的燈籠。

一晃時(shí)間真快，又要過(guò)春節(jié)了。這次我一定要親手做一個(gè)漂亮的燈籠掛在客廳。說(shuō)做就做，我叫來(lái)爸爸媽媽，讓他們幫我準(zhǔn)備材料。一會(huì)兒，鐵絲、彩條、彩紙、老虎鉗……一大堆做燈籠的材料放在面前，我胸有成竹地開(kāi)始做燈籠了。我先用兩根鐵絲做了兩個(gè)同樣大小的圓圈，再剪了四根長(zhǎng)短一樣的鐵絲，兩只手互相配合，把做好的兩個(gè)圓圈分別固定在鐵絲的上下兩端。這個(gè)步驟看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。我失敗了好幾次，手都被扎破了。我咬著牙堅(jiān)持著，好不容易一個(gè)精致的燈籠架才做成。看著這燈籠架，我別提有多高興了。

燈籠架做好就剩外框了。我小心翼翼地剪了一張和圓柱形架子長(zhǎng)寬一致的彩紙，然后用膠水把它糊在燈籠架外框上。為了讓燈籠更漂亮，我還剪了幾朵美麗的小花和幾只栩栩如生的彩蝶，貼在外框上。為了讓燈籠更好看，我在燈籠的底部粘上了一束紅色的彩帶。一個(gè)燈籠做成了，與去年的比簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地。我的燈籠今年終于可以展示了。

我欣喜地把燈籠放在自己的房間，躺在床上仔細(xì)欣賞著自己的作品。這盞燈籠雖然沒(méi)有商場(chǎng)買的漂亮、精致，但它凝聚著我的心血和勞動(dòng)。我有些愛(ài)不釋手。是啊，一份耕耘一份收獲，我們做任何事情不都是這樣嗎？只要你認(rèn)真對(duì)待，就一定會(huì)有收獲。想著除夕晚上一家人在我做的燈籠下吃年夜飯，那種感覺(jué)真好！

春節(jié)春節(jié)你快點(diǎn)到啊，來(lái)拜年的親朋好友我會(huì)一個(gè)個(gè)地向他們介紹我的作品。

指導(dǎo)老師 ?鄒 ?春

點(diǎn)評(píng)：

春節(jié)之所以讓人期盼，是因?yàn)樗休d了太多的親情與祝福。小作者從“盼”入手，細(xì)致描寫了自己家的春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)目——做燈籠。文章結(jié)構(gòu)清晰，充滿童趣。闔家團(tuán)圓之際，喜慶的燈籠照亮了每個(gè)人的笑臉，還伴隨著作者的自豪和炫耀。這樣的春節(jié)太美好啦！相信你讀了全文，也會(huì)和小作者一樣盼望這個(gè)吉祥如意的節(jié)日趕快到來(lái)吧。

教師簡(jiǎn)介：

鄒春，江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，中學(xué)高級(jí)教師，市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員。