淺析英語教學中新題型在廣東高考考生中的教學分析

方碧鳳

【摘要】自2007年起，廣東英語試題隨著英語改革的浪潮也做出了相應的改動，其中“語法填空”和“信息匹配”作為新題型取代了以往的“單項選擇”和“短文改錯”題。本著新課標的精神，這一新題型的出現(xiàn)目的在于考查學生的語法知識及語言運用能力。為了適應這一變化，英語課堂教學的改革必須引起重視，如何幫助考生正確應對這一變化，詩歌值得深思熟慮的問題。下面，我結(jié)合近幾年來對于高考新題型的教學實踐，談談這些新題型的特點及應對策略。

【關鍵詞】新題型 語法 教學方法

一、前言

廣東省進行英語考試題型的改革已經(jīng)進行了九年了，并且取得了良好的效果。如何正確應對這一變化，是每個老師和學生共同的問題，所以，本篇是基于近幾年廣東省和部分采用新題型的省份的新題型進行命題規(guī)律的探究，具有一定像是價值。

二、語法填空

1.命題特點。（1）注重語境和篇章理解。以往的單項選擇體感較為簡短、語境較小，有些單項選擇甚至沒有語境的依托，學生很難做出選擇。而“語法填空”是以段文為依托，短文150詞左右，平均每15詞設一空，有利于考生對出題環(huán)境的了解，且不會影響考生對語境的把握。他要求學生以語篇為載體，把握前后文章背景，填入具有一定語法功能的詞，對語境、詞匯的綜合運用能力的考查具有一定的難度，因此考查理解的難度也有一定的上升。（2）考查語法判斷。在理解文章主題時，對個小題的語法判斷是十分必要的，因為所填的詞語（詞組或單詞）既要符合語境、邏輯正確又要符合語法和句法要求。因此考生進行填空時，必須進行語法判斷。（3）兩種填詞類型。語法填空的十個空主要被分為兩大類：一類是填功能詞，即純空格題，完全平考生的詞匯量和語法的運用；第二類：即用括號所給出詞的正確行使填空，給出單詞原型，考生僅需了解語境并熟練運用語法及單詞的變換形式。其中，帶一類重點考察借此、冠詞、連詞和代詞，也就是連接詞；第二類重點考察位謂語動詞的語態(tài)和時態(tài)，非謂語動詞、副詞和形容詞的比較，詞類轉(zhuǎn)換這四類。

2.應對措施。（1）重視語境教學。語境能夠使語言的意義和形式有效的結(jié)合，對教學也起到一定的解釋作用，幫助讀者有效快速地理解和揣摩文章的意思，避免誤解和歧義的發(fā)生，并且語境對于有效把握文章結(jié)構(gòu)起到重要作用，幫助學生預測下文內(nèi)容。在高考復習過程中，教師加強對學生的語境訓練顯得尤為重要。提高學生的文章月的能力，進而提高答題的準確性。（2）鞏固基礎語法知識。語法填空在以往高考中的重點考察語法外，對英語中的小詞性的準確使用有了更進一步的要求。這就要求教師在語法教學中，能夠更加全面、有針對性的傳授，以提高學生的語法掌握的扎實程度和理解，提高學生對語法的綜合運用能力。在教學的過程中注重語法教學與舉行教學相結(jié)合，先讓學生掌握一定量的句型，為學生學習語法提供感性材料，在句型學習的同時借助句型操練，使語法知識成為英語運用能力。在語法教學中精講多練為好，所學的句型應該是由簡到繁、由淺入深，要熟練掌握，切勿貪多冒進。（3）加強學生對單詞變化形式的掌握。以往的單項選擇題只考察學生對單詞的認識程度及其基本變化形式，而新題型的語法填空題加入了單詞拼寫的要求，難度明顯加大，它不僅要求學生認識單詞，更要準確拼寫出單詞，并且掌握其轉(zhuǎn)化形式、現(xiàn)在分詞、過去分詞等基本變化形式。就當今正在備考的高三學生來說，學生基本都能準確拼寫基本的功能詞，但是對于重點詞匯的變形，學生掌握的還不牢固，失分較多，主要因為學生還沒有適應這種改革的變化，或者教師在針對新題型的教學上對于學生這方面的訓練較少，因此教師應關注此問題。

三、信息匹配

1.命題特點。文章體裁多為應用文，與以往高考中的應用文閱讀理解有一定的類似之處。但是，匹配信息更注重于應用。它在實際的情景或假設中應用具體的人和事，由此來考查學生的實際語言應能力和對文章的理解能力。雖然應用文中的各欄目與相關的個人信息對照較為分明，但因材料本身內(nèi)容多，可能導致考生將材料一一讀完后，再進行匹配，會耗時太多。信息匹配的突出特點就是：內(nèi)容具體，任務角色鮮明，任務針對性強。

2.應對措施。（1）明確材料主題，把握匹配方向。首先分別看清兩組材料的提目要求，盡早明確所讀材料的主題和兩部分的匹配關系立足于應用文的具體匹配對象，定位關鍵詞句。考生應快速閱讀應用文，分析相關要素，抓住關鍵信息點。（2）了解不同的應用文，掌握其寫作的表現(xiàn)形式和寫作特點，尋找關鍵信息。有的應用文語言簡潔精煉，甚至以短句的形式出現(xiàn)，考生應跳過沒有信息的生詞，匹配對應內(nèi)容，這方面的知識和能力對考生來說很重要。（3）要弄清楚應用文與匹配項之間的范圍、條件等，范圍有大有小，條件也有多個，需列出要點。對比與其他匹配項的異同，從中出符合題目要求的那一項。在此期間，對于關鍵點要用筆劃出，以便引起自己的注意，同時對已經(jīng)勾選的匹配項也要注明，以便更清晰的理清思路，提高解題速度。

四、結(jié)束語

高考是每個學生一生中至關重要的階段，其關乎個人命運甚至國家未來?？荚嚨闹饕饔檬沁x拔優(yōu)秀學生并激勵學生努力學習。英語考試改革為學生和老師帶來的壓力和責任也是非常嚴肅的。如何正確引導并幫助考生應對考試，是我們?nèi)藗兘處煹呢熑魏土x務，教育只有跟上改革的發(fā)展才能更快地進步。

參考文獻：

[1]教育部.全國卷考試大綱說明[Z].北京：高等教育出版社，2014.

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