淺談構(gòu)建優(yōu)秀班集體的體會(huì)

黃顯珍

[摘要]班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)最基本的組織形式。學(xué)生是班級(jí)的主人，班主任要用愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生成為班集體的主人，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀班集體。此外，還要開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。

[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀班集體愛(ài)心學(xué)生

[中圖分類(lèi)號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）060108

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。如何讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀班主任？如何讓自己所帶的班成為優(yōu)秀班集體？下面筆者談?wù)勥@么多年來(lái)在班主任工作中的體會(huì)。

一、用愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈，構(gòu)建優(yōu)秀的班集體

愛(ài)是教學(xué)的靈魂，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。班主任是班級(jí)的引路者，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，因此，班主任要以身作則，言傳身教，用自己的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生的心靈，師生共建溫暖、優(yōu)秀的班集體。班主任要放下面子，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流談心，多談他們感興趣的事情，慢慢走進(jìn)他們生活，成為他們的朋友。平時(shí)要多表?yè)P(yáng)學(xué)生做得好的方面，多講學(xué)生喜歡聽(tīng)的話。初中生正處于青春期，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。我班有一個(gè)女學(xué)生平時(shí)上課注意力不集中、愛(ài)發(fā)呆，于是筆者找她談心，問(wèn)她家里有什么事，是不是生病等等。再三追問(wèn)下，她才說(shuō)出真相，原來(lái)她暗戀別班一個(gè)帥氣的男生。筆者跟她說(shuō)這是正常的，關(guān)鍵是如何處理這份感情。筆者反反復(fù)復(fù)與她談心、談理想、談人生，使她慢慢走出暗戀的陰影。還有對(duì)待紀(jì)律散漫的學(xué)生，不僅要有愛(ài)心，更要有耐心。我班有個(gè)男生特沖動(dòng)愛(ài)打架，于是筆者找他談話，給他分析情況，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤下決心改過(guò)，并及時(shí)與他的家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)大量的思想工作，讓他感受到筆者是他的朋友，是真正關(guān)心他的。終于他明白到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真改進(jìn)，取得了一定的進(jìn)步?！澳愕慕瘫尴掠型咛兀愕睦溲壑杏信ｎD，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！蔽覀儜?yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教師真誠(chéng)的愛(ài)和班集體的溫暖，從而使班集體具有極強(qiáng)的凝聚力。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建優(yōu)秀的班集體

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，筆者都注重抓班級(jí)的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。每天，筆者到教室的第一件事就是檢查學(xué)生的清潔衛(wèi)生，接著抓學(xué)生的出操紀(jì)律。下午筆者又到班級(jí)去檢查衛(wèi)生?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的優(yōu)越生活，在學(xué)校里，掃地對(duì)他們來(lái)講是一件艱辛的工作。于是筆者首先從他們的思想入手，給他們講“一屋不掃何以掃天下”的故事，讓他們了解勞動(dòng)的重要性。即使沒(méi)有晚自修的值班任務(wù)，筆者仍然在學(xué)校，除了檢查衛(wèi)生，還查找不遵守自修紀(jì)律的學(xué)生。所以，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的清潔衛(wèi)生、學(xué)生的自修紀(jì)律都有所改善，再也不需要筆者每天去督促。 沒(méi)有一位值班老師來(lái)向筆者反映過(guò)不良現(xiàn)象，學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、生活中更有活力，我班每個(gè)月都被評(píng)為文明班集體。

三、讓學(xué)生成為班集體的主人，構(gòu)建優(yōu)秀的班集體

學(xué)生是班級(jí)的主人，只有讓學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，才能構(gòu)建優(yōu)秀的班集體。班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為班集體服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力安排相應(yīng)的工作，手把手進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使他們能勝任工作。班干部、科代表的力量是非常巨大的。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班長(zhǎng)全面協(xié)調(diào)班級(jí)工作；副班長(zhǎng)記錄好每天扣分情況，做好徳育量化公布；紀(jì)律委員管好早晚讀、自習(xí)課的紀(jì)律，阻止學(xué)生走動(dòng)、講話等；各科代表在早晚讀領(lǐng)讀，檢查作業(yè)情況；勞動(dòng)委員每天檢查清潔工作等。分工細(xì)致明了，力爭(zhēng)做到事事有人管，事事有人做，從而使班級(jí)工作更加有序。每個(gè)班干部與幾個(gè)學(xué)生結(jié)徒師對(duì)子，成為一個(gè)小組。小組成員有進(jìn)步，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，使人人爭(zhēng)上游。在班干的帶領(lǐng)下，一個(gè)好風(fēng)氣、爭(zhēng)上游的班集體慢慢形成。

四、開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽

在班級(jí)管理中，班主任管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。筆者主要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)，充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。在校慶文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校十大歌手比賽，根據(jù)他們的能力來(lái)選歌曲；在“名曲大合唱”中，讓他們自己挑名曲、找指揮者；在校運(yùn)會(huì)中，我班學(xué)生個(gè)個(gè)踴躍參與， 努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光；在每周班會(huì)課中，我班舉行各種各樣的比賽，有知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽等；充分利用板報(bào)，設(shè)計(jì)作文展示欄、英雄榜等，讓學(xué)生自己組織、自己管理。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生洋溢著青春的朝氣。

班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)、更是一門(mén)藝術(shù)。班主任不僅要教書(shū)，還要育人，不僅是學(xué)生的教師，還是學(xué)生的朋友。讓每一位學(xué)生都在溫馨、快樂(lè)、和諧、向上的大家庭中度過(guò)每一天，快樂(lè)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績(jī)，這是每個(gè)優(yōu)秀班主任追求的目標(biāo)。

（責(zé)任編輯袁妮）