抗大教育對(duì)于中國(guó)成人教育的借鑒

黃放

摘 要：抗大是中國(guó)共產(chǎn)黨在特定歷史時(shí)期建立的軍事干部培訓(xùn)學(xué)校，其辦學(xué)思路獨(dú)具特色，在抗戰(zhàn)時(shí)期起到了培養(yǎng)革命軍政人才的作用，為全國(guó)的抗戰(zhàn)勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？勾笤诮虒W(xué)原則和教學(xué)方法上很有獨(dú)創(chuàng)性。研究抗大的教育思想對(duì)于今天的成人教育發(fā)展也有積極的借鑒作用，促進(jìn)我國(guó)成人教育更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：抗大；成人教育；借鑒

中圖分類(lèi)號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0268-01

中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨建立的最高的學(xué)府，是培養(yǎng)革命軍事人才的搖籃，為抗戰(zhàn)的勝利輸送了大批的高素質(zhì)的革命人才，中國(guó)人民不會(huì)忘記、世界人民更不會(huì)忘記。本文通過(guò)探討抗大時(shí)期的教育特色來(lái)為今天的成人教育發(fā)展進(jìn)行借鑒。

一、具有時(shí)代特色的教學(xué)原則

抗日軍政大學(xué)是在抗日烽火中誕生的，它的建立為中國(guó)的抗戰(zhàn)勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)靈活的方式富有時(shí)代特色的教學(xué)原則培育了一大批杰出的中國(guó)共產(chǎn)黨高級(jí)知識(shí)分子，它的教育原則對(duì)于今天的成人教育發(fā)展仍然有著借鑒意義，其理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則和啟發(fā)式和多樣化、發(fā)展性和靈活性的教學(xué)原則至今為人們津津樂(lè)道。

（一）理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則

由于抗大誕生于烽火連天的抗日時(shí)期，所以其教育原則特別重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，有利于發(fā)揮知識(shí)就是力量的作用，真正達(dá)到教育興國(guó)的目的。抗大要求其教學(xué)活動(dòng)做到中國(guó)化、通俗化和具體化。也就是強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展行之有效地教育活動(dòng)，通過(guò)理論研究來(lái)更好的為教育實(shí)踐服務(wù)。講課者往往通過(guò)自己的切身經(jīng)歷來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，采用通俗易懂的語(yǔ)言和方式授課，達(dá)到易于接受和貫徹的目的。成人教育也應(yīng)該注意這個(gè)原則，對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究一定要注意依托具體情境，把理論問(wèn)題具體化，從多種角度多方面入手分析問(wèn)題，有效地避免了片面化分析問(wèn)題。理論聯(lián)系實(shí)際的原則是我黨從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，走中國(guó)特色的發(fā)展道路的具體體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨人的高瞻遠(yuǎn)矚和戰(zhàn)略眼光，是我黨由弱變強(qiáng)變強(qiáng)的真實(shí)縮影和現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。

（二）啟發(fā)式教學(xué)原則

啟發(fā)式教學(xué)原則具有鮮明的特色，改變了傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，讓學(xué)員不斷思考和探究，解放了學(xué)員的思想，發(fā)揮學(xué)員的聰明才智。結(jié)合具體問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究，開(kāi)拓學(xué)員的思維，通過(guò)情境化的教學(xué)不斷進(jìn)行反思，通過(guò)豐富多樣的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，采用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，更易于讓人接受和領(lǐng)悟知識(shí)。有利于激發(fā)成人學(xué)員想象力，讓其通過(guò)思考來(lái)獲得自身的提高和進(jìn)步，這一過(guò)程充滿了人性化，通過(guò)教師的啟發(fā)讓學(xué)生形成自己的思路和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

（三）發(fā)展性的教育原則

抗大的教育體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)員在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，促進(jìn)了抗戰(zhàn)的勝利，有利于學(xué)員理論素養(yǎng)和知識(shí)技能全面提升，勞動(dòng)教育和生產(chǎn)教育又可以使其更好的進(jìn)行革命建設(shè)，促使成人整體素質(zhì)提升，以便更好的應(yīng)對(duì)新的環(huán)境。更加關(guān)注人的成長(zhǎng)，學(xué)員不僅學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想而且還學(xué)習(xí)很多實(shí)用性內(nèi)容，不但會(huì)打仗還會(huì)做群眾工作并且會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展，真正做到全面發(fā)展充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)。毛主席的親臨指導(dǎo)令學(xué)員們受益匪淺，加深了對(duì)于理論的理解，形成了很好的反饋，學(xué)員們學(xué)習(xí)起來(lái)游刃有余，學(xué)習(xí)積極性提高，有利于自身全面和諧的發(fā)展。

（四）靈活的教學(xué)原則

運(yùn)用靈活的教學(xué)原則，使教學(xué)更加具有針對(duì)性和實(shí)用性。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊緊契合實(shí)際生活，采用了因材施教的教學(xué)原則，針對(duì)學(xué)員自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取行之有效地學(xué)習(xí)方式，注重情景化教學(xué)，在實(shí)踐中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)真諦，讓學(xué)員更加形象直觀的去理解知識(shí)，為后續(xù)的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和研究的方式讓學(xué)員親身參與到實(shí)際教學(xué)中，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)對(duì)于理論的理解。豐富多樣的教學(xué)方法極大地推進(jìn)了教育的普及，使軍政大學(xué)成為了高級(jí)人才的搖籃，開(kāi)辟了敵后抗戰(zhàn)新的天地。日酋岡村寧次曾說(shuō)過(guò)：“寧可死掉20個(gè)日本兵也要換一個(gè)抗大學(xué)員?！笨梢钥闯隹勾蠼逃挠绊懥?。

二、抗大教育對(duì)于我國(guó)成人教育發(fā)展的啟示和借鑒

（一）成人教育教學(xué)應(yīng)該更加有針對(duì)性和實(shí)用性

隨著科技的日新月異，成人教育應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，不斷追求創(chuàng)新，注重教學(xué)方法的變革，采取更加靈活的措施促進(jìn)教育對(duì)象吸收和掌握。將工作經(jīng)驗(yàn)與理論內(nèi)容契合，達(dá)到教課的最終目的?？勾蟮慕逃龑?duì)于情景式書(shū)本知識(shí)的傳授一定要緊密結(jié)合學(xué)術(shù)最前沿的動(dòng)向，理論既要來(lái)源于實(shí)踐又要高于實(shí)踐，采取方式靈活、喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于理解的方式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)成人學(xué)習(xí)積極性，讓成人的思維活躍起來(lái)，教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)都有啟發(fā)意義，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把所學(xué)的知識(shí)利用起來(lái)，真正內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，讓工作中的成人意識(shí)到進(jìn)修的重要性。

（二）促使成人樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想

在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代仍然能靜下心來(lái)去鉆研學(xué)習(xí)體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的思想，體現(xiàn)出了對(duì)于民族存亡的憂患意識(shí)。終身學(xué)習(xí)、終身教育應(yīng)該人人貫徹，這樣國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)，偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)，我們國(guó)家才會(huì)真正屹立于世界民族之林。我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，不斷在學(xué)習(xí)中思索，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，注重學(xué)思行結(jié)合方可。穿過(guò)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)到如今的和平年代我們更應(yīng)該倍加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在終身學(xué)習(xí)思想的指引下不斷前行，真正使成人成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，教育也不再是灌輸式教學(xué)，讓教學(xué)工作真正發(fā)揮其最大功效，促進(jìn)成人的全面發(fā)展。

（三）成人教育的開(kāi)展應(yīng)該一切尊重實(shí)際情況

抗大在中國(guó)共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)下，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)具體國(guó)情開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)形式多樣而靈活，適應(yīng)了斗爭(zhēng)的形勢(shì)?？勾蠼逃诿飨念I(lǐng)導(dǎo)下，采取機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)，從實(shí)際出發(fā)在具體的教學(xué)活動(dòng)中貫徹成人教育的理論，成人教育的開(kāi)展應(yīng)該密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用合理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，因材施教發(fā)揮教育對(duì)人能動(dòng)的反作用，促進(jìn)成人自身素質(zhì)全面和諧發(fā)展。

（作者單位：曲阜師范大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院）

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