淺析X—階標理論

于磊

摘 要：X-階標理論是轉換生成語法中的一個重要理論，是一種短語結構理論，可以分析各種短語和句子的內部結構。本文主要討論X-階標結構，并用X-階標理論解釋某些歧義句子，為消除句子歧義提供一個新的視角。

關鍵詞：短語結構；X-階標理論；樹形圖

1977年喬姆斯基將短語結構規(guī)則發(fā)展到X-階標理論。這一理論是生成句法學以管轄與約束理論為代表的原則與參數語法模型中一個核心理論組合模塊，其作用在于為各語言所有詞組結構構提供整齊劃一規(guī)范程式。X-階標理論比早期模式和標準理論中短語結構規(guī)則更加嚴格層次性更強。

一、短語結構

本文主要分析動詞、名詞、形容詞和介詞短語的內部結構。

1）a.[NP John] met [NP the doctor]；

b.[NP Many boys] compete with [NP girls] in [NP school]；

c.He met her；

d.They compete with them in it.

這四個句子中一共有五個NP，John，girl和school屬于一個單詞構成的NP。句子c和d是用代詞替換句子a和b中名詞短語，這些代詞構成一個獨立的NP。分析句子內部結構從簡單名詞短語開始。

喬姆斯基曾把名詞短語與動詞短語進行對比，他指出它們兩者的內部結構存在著一些共同的特征。試比較下面的句子：

4） a：Mary proved the formula.

b：Marys proof of the formula.

4a）中是動詞短語VP，中心語是動詞prove，the formula是動詞的補語。4b）的中詞語是名詞proof，屬于名詞短語，其補語是the formula。用短語結構重寫規(guī)則表示為

5）a.VP→VComp

b.NP→NComp

依照此原則，形容詞短語（AP）可以看成是以形容詞（A）為中心語加補語；介詞短語也與之類似。

c.AP→AComp d.PP→PComp

（5a-d）中的短語重寫規(guī)則很相似，將它們合并寫成6）XP→XComp

此規(guī)則X等同于數學中的變量，能使V，N，A，P中任何一項代入，對于短語的中心語和補語等成分表達的越發(fā)清楚。

二、X-階標結構

X-階標理論既包括各種短語成分也包括分句和句子。它開始關注這幾類詞組結構之間橫向相似性。根據這一技術每一個短語結構都可以用下面的樹形圖表示：7） XP

X值可以依據句法推導需要是N，V，P，I，C中任何一個。涉及詞匯和功能范疇兩類：中心詞項V、N、A、P等為“詞匯范疇”；I、C等稱為“功能范疇”，這兩個范疇使用不同的結構進行描寫。

（一）詞匯范疇的結構描寫

8）X''——…X'…9） X'—Xcomplement（s） 10）X'complement（s） X

圖8中X可以指任何范疇，并能充當短語的中心語。單階短語可以包含一個零階詞匯范疇，如V包含V，N包含N。就會有圖9和10的表達式。

短語結構中除了中心語、補語這兩個成分外，還有第三個主要成分：限定指示語。由于補語Comp和中心詞項X屬于同一線性層次，是“姊妹成分”，限定指示語Spec與X 屬于姊妹成分。一個雙階短語就是由作為中心項的X和可能出現的限定指示語Spec組成。

上述X-階標原則就可以總結為下面的樹形圖：

此外，一個短語結構還可能有“附加成分”。15）They are going to see a movie on Sunday.中on Sunday是一個附加成分。在X-階標理論中，附加成分只能附加在X處。

（二）功能范疇的結構描寫

中心詞項I、C等稱為“功能范疇”，IP（Inflection Phrase）類似于傳統語法的S。IP可以用I''表示，I'包括I和一個限定指示語Spec；I包括I和一個補語成分Comp。中心項I可能是一個助動詞will，may等，也可以是一個抽象成分，包括時態(tài)特征（TES）及主謂一致特征（AGR），以-s，-ed等形式在表層結構中的語音形式部分體現出來；非限定不定式分句以to體現。句16）The girl plays the ball.用17）樹形圖表示：

IP和其他短語結構一樣，IP（I''）是最高層次，I'和限定指示詞是中間層次，I和它的補語化成分時底層次，此句中的動詞短語是I的補語化成分。另一個功能范疇是CP，CP的中心項C可以是內嵌賓語從句實際的引導詞what，that等；也可以是一個抽象的成分。C的補語化成分是IP。因此，18）I wonder whether she would pass.也可以由樹形圖19）表示。19）

X-階標的句法結構技術可以完整運用到句法的各個表達層次，包括D-結構表達式、S-結構表達式、PF表達式和LF表達式。使用X-階標原則構建出來的表達式在結構成分移動后也要保持原始結構的形式。這樣的要求被稱為“結構維系原則”。

三、結論

通過樹形圖簡練地表達句子的內部結構，尤其對英語語法教學有一定指導意義，也有助于學生清晰地學習、掌握短語和句子，尤其是用X-階標理論來解釋有歧義性的句子方面，提供了合理的解釋和方法，也可以對X-階標理論的應用進行相關研究。

參考文獻：

[1]Chomsky N.Syntactic Structures[M].The Hague：Mouton and Co，1957.

[2]傅順華.X-階標理論在英語分句教學中的應用[J].凱里學院學報，2013（2）.

（作者單位：黑龍江大學）