護蛋行動

今天，老師布置了一項任務，叫“護蛋行動”，就是說讓我們保護自己從家里拿的生雞蛋，看看一星期后誰的雞蛋沒碎。

于是，我給雞蛋蛋足足“穿”上了六層“衣服”。第一層是保鮮膜，第二層是張紙巾，第三層是個保鮮袋，第四層是塊碎布，第五層是用膠帶把雞蛋裹住，最后用一個盒子把它小心翼翼地裝好。

早上，我的雞蛋蛋安然無恙地在盒子里睡大覺、做美夢?？缮畚南楹汪矛暤摹暗皩殞殹薄安恍疑硗觥保阂粋€是“慘遭撞擊”粉身碎骨、另一個“落入懸崖”“機”毀“人”亡。

然而，我的好景也不長，不久雞蛋就壯烈“犧牲”了。不是摔碎的，也不是撞碎的，而是被我們班的“調(diào)皮大王”張俊琦捏碎的。當時，我去食堂吃完了午飯，害怕雞蛋蛋“犧牲”，正緊張地往回趕。剛回到教室，就有人急急忙忙地告訴了我我的雞蛋被張俊琦用力捏碎了。我聽到后，如同被雷劈了一樣，急忙跑進去捏了捏，真的碎了！雞蛋蛋真的“犧牲”了！我剪開一個口子，里面全是蛋液，我很傷心，跑出去哭了起來。

為什么會這樣？為什么他要捏碎我的雞蛋蛋？ 我真恨不得罵他一頓、打他幾下。再想一想，自己也不好，于是不免責備起自己來：張睿啊張睿，你既然如此關(guān)心你的雞蛋蛋，為什么吃飯的時候不帶著一起去食堂呢？為什么不把雞蛋蛋放到課桌里呢？為什么偏偏把它放在最顯眼的課桌上引起別人的關(guān)注呢……哎，總之，后悔之情一言難盡??！

中自習過后，我想：唉，事情已經(jīng)發(fā)生了，去罵他有什么用呢？雞蛋蛋又不能“死而復生”。只希望別人能吸取我的教訓，好好保管自己的寶寶，不要像我的一樣碎了。

指導老師：張衛(wèi)娟