大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

賀偉

摘 要：開展大學生綜合測評可以提高高校教育管理質(zhì)量和管理水平，促進大學生德智體美勞全面發(fā)展的一項重要措施。進入新世紀以來，隨著計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和進步，實現(xiàn)大學生綜合測評管理信息化建設(shè)勢在必行。最近幾年，我國高等教育迎來了全新的發(fā)展機遇，需要與之相適應(yīng)的高校管理逐漸向著信息化和現(xiàn)代化方向發(fā)展，而高校管理工作中學生管理是其中的核心工作，提高大學生管理信息化水平，是促進高校學生管理工作全面發(fā)展的必要追求。本文主要結(jié)合實際情況，就大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)進行分析，希望通過本次研究對更好促進高校是學生管理質(zhì)量提升有一定助益。

關(guān)鍵詞：大學生；綜合測評管理信息系統(tǒng)；設(shè)計；實現(xiàn)

最近幾年，隨著素質(zhì)教育不斷發(fā)展和推進，高校招生和社會用人單位對學生的學習情況和評價已經(jīng)不再是單純的從專業(yè)理論成績出發(fā)，還要對高校大學生其他方面能力進行綜合評價和考核，主要包含了專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、組織活動能力、合作協(xié)調(diào)能力和獨立解決實際問題的能力，因此，對大學生進行綜合評價已經(jīng)成為很多高校重點研究的課題。

一、高校大學生管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和應(yīng)用，各個高?；窘ㄔO(shè)和完善了本校園的基礎(chǔ)設(shè)施，計算機系統(tǒng)逐漸得到完善，校園辦公和學生管理工作應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)頻率越來越高，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)中各類與學生管理相關(guān)的信息化管理系統(tǒng)逐漸推出，極大的推動了高校學生管理信息化的發(fā)展進程，促進了高校學生管理工作不斷向前發(fā)展，工作效率逐漸提升。現(xiàn)階段，在高校中建立投入和使用的和學生密切相關(guān)管理信息化系統(tǒng)主要包含了教務(wù)管理系統(tǒng)、財務(wù)信息化管理系統(tǒng)、教材信息化管理系統(tǒng)、學生助學貸款信息化系統(tǒng)和各個院系信息化管理系統(tǒng)等幾個方面。

二、大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)建設(shè)的必要性分析

隨著素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展，高校和社會用人單位對大學生的評價方式發(fā)生了顯著的改變，他們不再單純的細化專業(yè)理論考試，還要看待學生在其他方面的綜合實力。因此，積極建設(shè)大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)對提高高校教育水平，促進大學生德智體美勞全面發(fā)展有著很大的幫助。最近幾年，很多高校逐漸認識到對大學生進行綜合測評的重要性，其逐漸成為高校研究的一項重大課題。積極建設(shè)和開發(fā)大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

三、大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)的需求分析

通過最近幾年作者的工作經(jīng)驗和相關(guān)測評工作的開展情況進行分析，明確了大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)在設(shè)計和開發(fā)過程中的各項功能需求，結(jié)合這些需求對大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)進行科學設(shè)計，系統(tǒng)在設(shè)計過程中功能和數(shù)據(jù)需求組應(yīng)該達到以下幾方面要求：首先，大學生信息管理。系統(tǒng)在設(shè)計過程中要實現(xiàn)學生基本信息能夠正常錄入系統(tǒng)，并能夠結(jié)合學生的實際動態(tài)情況，對相應(yīng)的數(shù)據(jù)進行刪除、修改和查詢等操作，大學生的基本信息包含了學生學號、密碼、姓名、性別、出生日期、民族、籍貫、詳細的通訊地址、聯(lián)系方式和所在班級等內(nèi)容；其次，課程體系信息化管理。主要是能夠?qū)崿F(xiàn)課程的添加、刪除和更改，課程體系的基本內(nèi)容包含了課程編號、課程名稱、專業(yè)劃分、課程類型和學分等幾方面內(nèi)容；再次，選課信息管理。能夠?qū)崿F(xiàn)選課信息的添加、刪除和更改等工作，其主要內(nèi)容包含了學生的學號、課程編號、教學時間和學期等內(nèi)容；第四，德育、體育、智育等方面的信息化管理。能夠?qū)崿F(xiàn)對大學生德育、體育、智育成績的錄入、刪除、更改和查詢等方面功能，這三方面的主要內(nèi)容包含了學生學號、班級、專業(yè)、學期、年級、考核成績、獎勵、懲處、軍訓成績、身體素質(zhì)測評、早操出勤情況、體育綜合成績、日常學習積極性、學習習慣、參與勞動的積極性、德育綜合成績評分等幾方面內(nèi)容；最后，綜合測評信息化管理。通過對學生德育、體育、智育成績進行匯總和分析，從而得到學生綜合測試成績，綜合學生日常表現(xiàn)和綜合測評成績對學生進行綜合評價。

四、大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)設(shè)計分析

1.大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)功能模塊設(shè)計。在大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)中，功能模塊主要包含以下幾方面內(nèi)容：首先，大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)維護管理模塊。這部分管理模塊主要包含了代碼管理、用戶管理和系統(tǒng)運行維護等幾方面內(nèi)容；其次，信息數(shù)據(jù)模塊。這部分主要包含了學生基本信息、德育、體育和智育等方面的成績，同時還能夠?qū)W生信息進行拓展和修改；再次，數(shù)據(jù)計算模塊。這部分模塊主要是依據(jù)各個指標的權(quán)重系數(shù)對模塊中的各項數(shù)據(jù)進行計算，并按照指令輸入生成相應(yīng)的表格輸出。依據(jù)學生綜合信息計算出大學生的各項分數(shù)和學習成績，然后依據(jù)最后的綜合成績對學生進行排名，最為年度獎學金和各項榮譽評價的依據(jù)；最后，數(shù)據(jù)查詢和打印模塊。其主要是用于數(shù)據(jù)查詢和打印輸出，高校學生管理部門通過這個系統(tǒng)功能對學生的各項信息進行全面檢索，查詢學生信息，最終達到相應(yīng)的查詢目的。

2.大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計。大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中，主要依據(jù)系統(tǒng)需求監(jiān)理完善的數(shù)據(jù)庫模型，通過對數(shù)據(jù)內(nèi)部和外部的各項需求進行全面分析和研究，從而建立一個完善的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)量、流量和相應(yīng)速度進行全面估算分析。首先，數(shù)據(jù)庫整體設(shè)計。數(shù)據(jù)庫完整性設(shè)計規(guī)劃應(yīng)該從實體數(shù)據(jù)的完整性、參照的完整性以及用戶需求的完整性進行設(shè)計。數(shù)據(jù)庫完整性在設(shè)計過程中應(yīng)該詳細分析好其中的制約因素，要對網(wǎng)絡(luò)和計算機設(shè)備進行全面監(jiān)察，避免設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障對數(shù)據(jù)設(shè)備故障造成嚴重威脅，此外，還要注重應(yīng)用程序的設(shè)計，保證完善合理，避免多人為因素對數(shù)據(jù)庫完整性造成嚴重影響；其次，數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計主要包含以下幾方面內(nèi)容，一方面要包含學生學的基本信息，做好學生基本信息保存工作，同時還要儲存好學生的學習成績表，主要包含了學生德育成績、體育成績和智育成績、學生拓展成績等幾方面內(nèi)容，另一方面還包含了學生綜合成績評定表，學生以及用人單位反饋回來的信息，并儲存好這些信息；最后一個方面包含了大學生綜合成績評價體系指標權(quán)重表，學生專業(yè)課程體系以及用戶登陸界面等幾方面內(nèi)容。

3.權(quán)重體系。在這個體系中內(nèi)每一項內(nèi)容所分配的權(quán)重是不一樣的，要結(jié)合每一項內(nèi)容考核和評價的不同對具體情況下每一個指標進行分值，結(jié)合不同的指標評價的復(fù)雜程度，確定不同的等級標準。

本次研究過程中學生大學生綜合測評總成績=德育成績*20%+智育成績（+0.8）*60%+10%體育成績

五、大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)功能的實現(xiàn)

1.系統(tǒng)維護模塊分析。首先，用戶管理模塊的實現(xiàn)。其主要包含了學生成績的增加、查詢和編輯功能能，用戶可以使用管理官制定的登陸用戶名和密碼登陸查詢；其次，權(quán)限模塊的實現(xiàn)。一方面角色增加模塊。保證了系統(tǒng)的管理人員可以結(jié)合不同中情況增加系統(tǒng)新角色的權(quán)限，從而更好發(fā)揮系統(tǒng)功能，延長系統(tǒng)壽命，另一兩面角色編輯功能。這項功能主要是針對用戶信息修改、維護和角色描述等方面的角色權(quán)限；最后，信息維護。各個班級信息增加模塊代碼實現(xiàn)。增加功能主要包含了班級名稱、人數(shù)、年級、系別。學院和專業(yè)等內(nèi)容。而班級信息編輯模塊代碼的實現(xiàn)，主要包含了查詢制定班級、返回查詢列表、顯示班級基本信息等內(nèi)容。

2.學生信息模塊的實現(xiàn)。這個模塊功能的實現(xiàn)，對方便查詢用戶學基本信息有著很大幫助，通過利用這個模塊，用人單位和學生管理部門及時方便的獲取學生的聯(lián)系方式，了解學生所在班級實際情況，方便對學生進行全面管理。

3.數(shù)據(jù)計算模塊的實現(xiàn)。這個模塊的實現(xiàn)主要分為了兩個子模塊綜合測評信息查詢和權(quán)重系數(shù)計算設(shè)定模塊，其中權(quán)重系數(shù)設(shè)定模塊的主要功能是設(shè)定測評成績的計算系數(shù)，從而保證大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)能夠適應(yīng)不用高校的學生管理情況，以及學生管理部門和用人單位的特殊需求?？傊?，在今后大學生綜合測評管理信息系統(tǒng)開發(fā)和實現(xiàn)過程中，還需要對系統(tǒng)操作、適用性和數(shù)據(jù)共享等問題進行全面考察和分析，采用先進技術(shù)，提高系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性、安全性和保密性。

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（作者單位：阿壩師范學院）