上學了

秦簫

每天上學的時候，仙桃小學周圍都是一派熱鬧的景象，如同一幅壯闊的《清明上河圖》，又像是一曲恢宏的交響樂。

看，一群家長來送孩子上學了。他們有的開著汽車，有的是走來的，也有的是騎電動車來送的，但他們都有一個共同目的：送他們的孩子按時上學。有些家長對他們的孩子不放心，就拍了拍孩子的頭，說：“上課一定要聽講，別調(diào)皮，要聽老師的話才行……”那些孩子早已聽慣了這些話，只能點頭?？粗切┘议L慈祥的面容，我知道他們很愛自己的孩子，他們把關(guān)心全都凝聚在這一句句囑咐中。直到看著自己的孩子平平安安地走進校園，家長們才點點頭，轉(zhuǎn)身走了?？粗@樣的一幅場景，我的心里有一股熱流在涌動：誰的家長不愛自己的孩子呢？他們想說千言萬語，時間卻不能滿足他們，他們只能將千言萬語濃縮成一句句飽含著無盡的愛的語言。這些愛如滔天巨浪，又如同一座巍峨的大山。這樣的愛，除了自己的親人外，又有誰能給予呢？

家長走后，那些調(diào)皮的孩子便撒開了歡。他們的臉上充滿好奇，似乎是在揣測今天會發(fā)生什么事，又像是在幻想今天的快樂和美好。突然，他們看到了自己的同學，便迫不及待地聚在一起，勾肩搭背地討論著各種話題。這時，老師們也邁著朝氣蓬勃的步伐走進了班里，和大家一起學習，一起進步。仙桃小學上學的時候，真是一派活力四射的景象啊！

仙桃小學上課期間，又像是一曲恢宏壯麗的交響樂。在那一棵棵的大樹上，清脆的鳥叫聲不斷地從樹葉間滴落下來，就像是交響樂中宛轉(zhuǎn)的長笛聲。教室里傳來了一句句整齊的朗誦聲，就像深沉的大提琴在演奏。門口的小販們正張羅著生意，他們扯著大嗓門吆喝著，那粗獷的聲音，如同交響樂隊中猛錘著的定音鼓。上下課鈴聲此起彼伏，宛如一曲悠揚的小號聲，隨著空氣流入大家的耳朵里。有些遲到的學生，躡手躡腳、悄無聲息地向班里走去，不想被其他人發(fā)現(xiàn)。他們就像交響樂中的休止符。

每天上學的時候，仙桃小學如同一幅壯闊的《清明上河圖》，又像一曲恢宏的交響樂。這美麗的景象，將永遠留在我的心中，無法忘記。

【教師評點】

文章開篇的比喻很巧妙，“如同一幅壯闊的《清明上河圖》，又像是一曲恢宏的交響樂”，從視覺和聽覺兩個角度表現(xiàn)出上學時的熱鬧。而后小作者從這兩個角度展開詳細敘述，結(jié)尾處扣題，同時抒發(fā)了一個六年級學生對學校的熱愛與不舍。 林 丹