課堂教學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

李朝華?オオ?

[摘要]在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的積極性是教師的重要任務(wù)，有助于提高教學(xué)效率。為此教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)和激勵(lì)學(xué)生，快樂(lè)上課，深入研究教材和教法。

[關(guān)鍵詞]積極性關(guān)愛(ài)快樂(lè)以身作則

[中圖分類號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）090110

中國(guó)的教育注重技能教育而缺少激勵(lì)教育，也缺少心理方面教育。西方國(guó)家在這方面就做得比較好，這是我們要學(xué)習(xí)的地方。在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的積極性有助于提高課堂教學(xué)效率。為此，教師需要從以下方面開(kāi)展工作。

一、關(guān)愛(ài)和激勵(lì)學(xué)生

教師要把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子。沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的心態(tài)，每一個(gè)學(xué)生對(duì)筆者來(lái)說(shuō)都是最重要的，最棒的。要關(guān)心學(xué)生的生活狀況、學(xué)習(xí)狀況，了解每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后激勵(lì)他們。因此教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力探究教育好學(xué)生的途徑。筆者也注重把成功學(xué)的理念教給學(xué)生。介紹給學(xué)生成功的五大步驟，一明確目標(biāo)，二制定詳細(xì)計(jì)劃，三立刻行動(dòng)，四修正行動(dòng)，五堅(jiān)持到底。告訴他們，一流的學(xué)生是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，二流的學(xué)生就是把握機(jī)會(huì)，三流的學(xué)生是等待機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，引導(dǎo)學(xué)生管理時(shí)間，制定學(xué)習(xí)日志，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，今天要比昨天做得更好，同時(shí)注重與學(xué)生討論式交流，介紹新的學(xué)習(xí)法，如零缺點(diǎn)學(xué)習(xí)法等。引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)生活學(xué)習(xí)，過(guò)去不等于未來(lái)，人生沒(méi)有失敗，只有停止成功。必須珍惜每一天，當(dāng)日事當(dāng)日畢。

二、快樂(lè)上課，提高效率

課堂教學(xué)可以說(shuō)是一種快樂(lè)，能把自己的知識(shí)傳給學(xué)生，這就是一種快樂(lè)。著名的心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)，人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾以這樣一句話作為一封信的開(kāi)頭：“人人都喜歡贊美的話?！睂W(xué)生也不例外，適當(dāng)?shù)馁澝揽梢宰寣W(xué)生興奮好幾天。在滿堂灌的教學(xué)模式下，不僅學(xué)生學(xué)得累，教師也累，效果還不太好，因此我們要有改變有創(chuàng)新。課堂教學(xué)是高中教學(xué)活動(dòng)中最重要，也是最基本的組織形式，高中生絕大部分知識(shí)的獲取都來(lái)自于課堂。要上一節(jié)課，首先，教師也應(yīng)減負(fù)，在教學(xué)過(guò)程中保持微笑，充滿信心。要有充分的師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，活躍課堂的氣氛。其次，教學(xué)思路要清晰，知識(shí)點(diǎn)講授重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，根據(jù)不同內(nèi)容選用不同的講授方法，還要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的發(fā)展和情感的陶冶。教學(xué)方法的選擇受到多方面因素的制約，如教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性特點(diǎn)，教師自身的素質(zhì)和能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等。只有教師全面地思考，根據(jù)現(xiàn)有的條件，科學(xué)地分析，才能選擇最佳的教學(xué)方法，以保證教學(xué)取得良好的效果。教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生之間信息傳遞及其反饋的過(guò)程。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，教師應(yīng)給學(xué)生明確的思路，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與思考，尋找各種事物之間的因果關(guān)系，運(yùn)用啟發(fā)設(shè)問(wèn)、讀圖思考、列表對(duì)比等方式，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、空間思維、聯(lián)想思維、類比思維等多種思維技巧。

三、深入研究教材和教法

1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)給學(xué)生補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，從而采取相應(yīng)的措施?？紤]教學(xué)過(guò)程，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行精心安排。

2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，根據(jù)學(xué)生能力布置作業(yè)，作業(yè)少而精，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。要教好學(xué)生，先要提高自己。因此教師必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，每天都有明確的目標(biāo)，向成功人士學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上參加繼續(xù)教育，去圖書(shū)館博覽群書(shū)，以提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

本學(xué)期通過(guò)筆者的努力，取得了一定的成績(jī)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以后在更大的舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用，為更多的人服務(wù)，這將是筆者奮斗的目標(biāo)。

（責(zé)任編輯柳紫）