初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用研究

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[摘要]新課程改革要求教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。因此，興趣教學(xué)法就顯得十分重要，并且在教學(xué)中經(jīng)常被使用。為了提高初中體育教學(xué)的效率，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。主要分析興趣教學(xué)法對(duì)初中體育教學(xué)的重要性，并指出它在初中體育教學(xué)運(yùn)用中存在的不足，在此基礎(chǔ)上提出在初中體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法的策略，希望能夠促進(jìn)初中體育教學(xué)，提高教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]初中體育教學(xué)興趣教學(xué)法運(yùn)用策略

[中圖分類號(hào)]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）090078

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，可以提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，不僅有利于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更能夠?yàn)槌踔猩聣殉砷L(zhǎng)做出一定的貢獻(xiàn)。因此初中體育教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中采用興趣教學(xué)法，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的重要性

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性

采用興趣教學(xué)法，可以在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，引入趣味性較高的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉并展示自我，對(duì)提高學(xué)生的體育興趣有很大的幫助。同時(shí)，廣泛運(yùn)用興趣教學(xué)法，能使學(xué)生喜歡上體育鍛煉，自主學(xué)習(xí)體育并加強(qiáng)體育鍛煉。

2.提高初中生的學(xué)習(xí)效率

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的教師，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上能夠做到自主學(xué)習(xí)而不是被迫學(xué)習(xí)，這樣就能提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生可以通過(guò)體育鍛煉放松心情，減輕學(xué)習(xí)壓力，能夠更有效率地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，在初中體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的效率，還能提高學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)效率。

二、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中運(yùn)用的不足

1.初中體育課程教學(xué)沒(méi)能依據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行

第一，很多初中學(xué)校不重視體育課程，根據(jù)文化課程來(lái)進(jìn)行體育課程的設(shè)計(jì)，使得課程設(shè)計(jì)不符合體育課程的特點(diǎn)和要求。第二，體育教師在教學(xué)時(shí)不注重學(xué)生的愛(ài)好和需求，采用放羊式教學(xué)法，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)體育的興趣。第三，初中體育活動(dòng)僅僅采用比賽的形式進(jìn)行，過(guò)于單一，學(xué)生只是被動(dòng)地參與，缺乏參加體育活動(dòng)的積極性。第四，在初中體育課程中教師作為課堂的指揮者，統(tǒng)一安排學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生不能自主參與自己喜歡的體育活動(dòng)，從而影響了學(xué)生上體育課的積極性。

2.興趣教學(xué)法在初中體育課程中沒(méi)得到有效運(yùn)用

一方面由于學(xué)校只重視文化課程，導(dǎo)致文化課占用體育課、學(xué)生不參與體育課、體育活動(dòng)被取消、體育教材不足等各種問(wèn)題頻發(fā)，影響體育課的正常進(jìn)行。另一方面，在體育課中教師沒(méi)有從整體上考慮學(xué)生的興趣，依舊采用傳統(tǒng)的統(tǒng)一化教學(xué)，活動(dòng)單一、乏味，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)體育的興趣。

3.初中體育教學(xué)中有效應(yīng)用興趣教學(xué)法的策略

（1）建立興趣小組，重視學(xué)生體育課程的主體地位

教師在教學(xué)過(guò)程中，可以讓各個(gè)小組進(jìn)行比賽，每個(gè)學(xué)生都可以參與自己喜歡的體育活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，提高學(xué)生的自信心和拼搏精神。在比賽結(jié)束之后教師應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（2）將游戲與教學(xué)相結(jié)合

游戲?qū)W(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生都喜歡游戲，如果可以將游戲與教學(xué)相結(jié)合，就能夠提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育課程。教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，組織豐富多彩的游戲，創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生都參與游戲中，提高教學(xué)效率。通過(guò)游戲不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以鍛煉學(xué)生的觀察能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力等各方面的技能，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）采用師生角度互換的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的體育教學(xué)采用的是教師示范、學(xué)生模仿的形式，致使學(xué)生只是簡(jiǎn)單模仿教師的動(dòng)作，沒(méi)有興趣自發(fā)學(xué)習(xí)。在興趣教學(xué)法中，教師可以采用多媒體視頻等形式讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，上課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范和課程講授。這樣可以提高學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的印象。教師可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生改進(jìn)不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

將興趣教學(xué)法有效運(yùn)用于初中體育教學(xué)中，是課程改革的要求，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。興趣教學(xué)法的運(yùn)用可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)和日常鍛煉，這樣不僅可以提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績(jī)，還能讓學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，提高身體素質(zhì)，此外學(xué)生各方面的能力也可以在體育活動(dòng)中得到提升。

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（責(zé)任編輯黃曉）