從廣西第五屆健美操比賽看中學(xué)競技健美操的發(fā)展

鄧重焱?オ?

[摘要]以廣西第五屆健美操比賽為基礎(chǔ)，運用文獻資料、調(diào)查研究、訪談研究與統(tǒng)計等方法，對各項目進行分析，初步揭示我區(qū)中學(xué)競技健美操各單項競技實力以及存在的主要問題；剖析現(xiàn)階段廣西競技健美操的發(fā)展動態(tài)與發(fā)展趨勢，期望對我區(qū)競技健美操運動的持續(xù)發(fā)展提供參考。

[關(guān)鍵詞]廣西中學(xué)生競技健美操第五屆健美操比賽發(fā)展

[中圖分類號]G633.96[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）090061

一、競技健美操的概念

競技健美操是在音樂伴奏下，表現(xiàn)連續(xù)復(fù)雜和高強度動作能力的運動項目， 成套動作必須展示出連續(xù)的動作組合，柔韌性、力量與7種基本步伐的使用，并結(jié)合難度動作高質(zhì)量地完美完成[1]。本文通過對廣西第五屆健美操比賽以來的研究，辯證分析我區(qū)中學(xué)競技健美操運動現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，為促進我區(qū)中學(xué)競技健美操運動的系統(tǒng)化和科學(xué)化發(fā)展、加大競技健美操的普及力度、提高競技水平、加強后備人才提供參考依據(jù)。

二、 研究對象與研究方法

1.研究對象

廣西第五屆健美操比賽各中學(xué)和中專參賽隊教練員、運動員。

2.研究方法

（1）文獻資料法

查閱了國內(nèi)有關(guān)競技健美操及相關(guān)學(xué)科理論和內(nèi)容以及廣西第五屆健美操比賽秩序冊、成績冊等。

（2）調(diào)查研究法

對參加廣西第五屆競技健美操比賽各運動隊的人員、組織、訓(xùn)練等現(xiàn)狀，設(shè)計發(fā)放教練員問卷和運動員問卷。

（3）訪談研究法

對部分專家、領(lǐng)隊、教練員、運動員進行訪談，獲取信息。

（4）數(shù)量統(tǒng)計研究法

運用EXCEL軟件（電子表格），對各項技術(shù)指針的統(tǒng)計資料以及回收的調(diào)查問卷原始資料進行整理和統(tǒng)計學(xué)分析，并且結(jié)合項目特點及訓(xùn)練實際進行分析。

三、研究結(jié)果與分析

1.中學(xué)組比賽成績分析

（1）中學(xué)組單人操比賽成績分析

在本次中學(xué)組單人操比賽中，南寧三中、廣西幼兒師范學(xué)校分別獲得了冠軍和亞軍。從對中學(xué)組單人操的整個局勢來看，參賽隊伍較少，只有兩個隊伍參加?？梢钥闯?，第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，競技健美操未能普及到各個中學(xué)，使大部分中學(xué)代表隊未能參加比賽。第二，場地器材不足，訓(xùn)練場地是決定一個訓(xùn)練隊水平最基本的條件。第三，技術(shù)能力達不到要求，不能熟練完成整套動作，高難度動作不能完美完成。

（2）中學(xué)組集體項目比賽成績分析

中學(xué)組集體項目包括三人操和輕器械6人操。第一，從表1可以看出南寧三中、廣西幼兒師范學(xué)校在三人操項目中分別獲得了這次比賽的冠軍、亞軍。但是分值比較低。通過錄像分析，可以看到各隊在完成套路的時候不能呈現(xiàn)出很好的均衡合理性。第二，在難度動作與其他動作的連接方面，欠缺創(chuàng)造性和連貫性。第三，三人操最注重的就是隊形的變化和三人的配合與一致性，從各個隊的表現(xiàn)來看，南寧三中顯然要比其他兩個隊好，說明在訓(xùn)練配合等方面比其他隊伍要強。

2.廣西第五屆健美操比賽中學(xué)組實力分析

中學(xué)組的比賽分為男/女單人、三人、六人項目。這次2/5的比賽是中學(xué)組的比賽，各級領(lǐng)導(dǎo)對青少年的培養(yǎng)非常重視，只是競技健美操在廣西中小學(xué)的開展并不廣泛。第一，從表2可以分析得出獲得前幾名的比賽單位都集中于首府，而距首府較遠的學(xué)校成績并不是十分理想。第二，在師資力量方面，南寧三中有健美操培訓(xùn)基地，這無疑打下了一個良好的基礎(chǔ)，教練和學(xué)生都有很強的技術(shù)基礎(chǔ)。

3.影響我區(qū)競技健美操運動發(fā)展的因素

（1）后備力量的缺乏十分嚴(yán)重

第一，我區(qū)競技健美操后備人才分布不均衡，梯隊建設(shè)不合理，不利于我區(qū)競技健美操后備人才隊伍的建設(shè)。第二，競技健美操后備人才的管理體制不健全和選材等各種不利因素是制約我區(qū)競技健美操事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要原因。第三，后備運動員缺乏科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練和場地設(shè)施的不完備是導(dǎo)致我區(qū)健美操競技后備人才得不到長足發(fā)展的關(guān)鍵因素。第四，競技健美操后備人才培養(yǎng)中教練員的實踐技能、崗位培訓(xùn)和有效激勵約束制度與職稱評定制度有待進一步加強和完善。

（2）師資力量體現(xiàn)出嚴(yán)重不足

目前，廣西健美操教練不管是從年齡結(jié)構(gòu)、執(zhí)教年限、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)等級、裁判技術(shù)等級、指導(dǎo)員運動技術(shù)等級方面來看，還是從再教育狀況來看，都存在不同程度的缺陷。因此，當(dāng)前我們應(yīng)采取一系列行之有效的措施來加強師資隊伍建設(shè)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西健美操教師趨于年輕化，大部分是中青年教師。出現(xiàn)這種情況的原因是健美操傳入我區(qū)的時間較晚，高校專業(yè)化程度不夠，中老年教師由于思想觀念、接受能力、身體能力等因素的影響，專業(yè)技術(shù)達不到較高的水平。

（3）對人才培養(yǎng)的模式比較單一

多元化培養(yǎng)模式的運行使我國健美操后備力量源源不斷，使其發(fā)展保持旺盛的生命力。但從調(diào)查看，我區(qū)成人組競技健美操人才培養(yǎng)主要為高校模式，運動員起點較低，而青少年培養(yǎng)模式只有基地模式和部分中小學(xué)自主培養(yǎng)（包括委托培養(yǎng)）模式在運行，其他培養(yǎng)形式基本屬于空白，且高水平選手均集中于首府。培養(yǎng)模式的單一會使我區(qū)后備人才儲備薄弱，對我區(qū)競技健美操運動的發(fā)展是不利的[2]。

4.解決對策與發(fā)展

（1）積極普及、推廣中小學(xué)開設(shè)健美操課

雖然健美操在大中專學(xué)校開展較為普及，但據(jù)調(diào)查了解，絕大多數(shù)中學(xué)、小學(xué)尚未開設(shè)健美操課程的教學(xué)，僅有極少數(shù)體校開設(shè)有青少年健美操課，并設(shè)有大眾健身操通級賽，而競技健美操比賽較少。健美操具有高度的藝術(shù)性、強烈的節(jié)奏感和廣泛的適應(yīng)性，對場地、器材條件要求也不高，練習(xí)起來簡便、安全，適合在中小學(xué)普及開展健美操項目。望教育、體育職能部門互相聯(lián)合開辦各種教師培訓(xùn)班和各種形式的比賽，加大對青少年健美操的重視、普及、提高，這也是響應(yīng)國家對青少年加強素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

（2）加強師資培養(yǎng)

體育職能部門應(yīng)成立健美操專業(yè)訓(xùn)練隊、對教練員、訓(xùn)練場地、器材建設(shè)方面加大建設(shè)力度。教練員是科學(xué)訓(xùn)練的探索者和實踐者，應(yīng)組建一支能有素質(zhì)、科學(xué)地對青少年進行健美操的培養(yǎng)和訓(xùn)練的隊伍，隊員由各級俱樂部和中小學(xué)進行輸送，基層以普及提高相結(jié)合為原則。高水平隊采用層層選拔和基層形成鏈條，保證后備人才不脫節(jié)，才能更好地發(fā)展、提高健美操運動競技水平。

通過這次健美操比賽，我們得知廣西健美操已經(jīng)朝好的方向發(fā)展，我區(qū)競技健美操運動經(jīng)歷了從無到有、逐步發(fā)展的過程，目前正處于發(fā)展階段。因此各級體育職能部門及健美操工作者，要加強對青少年健美操的重視及研究，從娃娃抓起，從青少年抓起，加強師資力量建設(shè)，才能使我區(qū)中學(xué)生乃至大學(xué)生的健美操競技水平不斷發(fā)展、不斷進步、不斷提高、后繼有人、傲立于全國健美操之林。

[參考文獻]

[1]唐楓，黃梅.從廣西青少年競技健美操人才培養(yǎng)模式看廣西該項運動的發(fā)展[J]. 廣西師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2008（1）.

[2]金逵，商毅.我國競技健美操技術(shù)水準(zhǔn)的影響因素[J].體育學(xué)刊，2004（3）.

[3]白志紅.對發(fā)展我國青少年體育俱樂部的若干思考[J].體育成人教育刊，2003（1）.

（責(zé)任編輯黃曉）