課間十分鐘

郝一心

課間十分鐘里，教室開始變得嘈雜起來，堪稱“混亂”。同學們各干各的事情，用“眾生百態(tài)”這個成語形容再好不過了。

大事不妙！教室中東部地區(qū)彌漫著一股火藥味?！斑@么簡單的問題你都不會，真是笨呢？”“你不愿意教我也就罷了，還反過來侮辱我，等我算出來有你好看的！”一方的男同學義憤填膺，躍躍欲試。另一方的女同學也不甘示弱，兩手叉腰，杏目圓睜，一副“走著瞧”的模樣。看來他們要決一死戰(zhàn)，爭個魚死網(wǎng)破了！經(jīng)過幾個回合，男同學終于甘拜下風，輸給了女同學。真可謂“巾幗不讓須眉”呀！

教室中原地區(qū)可是一塊“風水寶地”，那里“糧食充沛、生活富足、國泰民安”。剛一下課，中原地區(qū)就傳來一陣香辣味道，頂風違紀的“中原人民”開始大張旗鼓、津津有味地吃起了零食。只見幾個男同學嘴上、桌上都是食物殘渣，一邊往嘴里塞，一邊銷毀“證據(jù)”。幾個人的嘴里塞得鼓鼓囊囊，并且大聲地咀嚼著，叫其他地區(qū)人民口水直流。他們邊吃邊向外張望，用模糊的發(fā)音說道：“幫我看著點兒老師！”生怕出一點兒差錯。這樣的學校生活，美哉！美哉！

再說教室南方，由于靠近窗戶，南邊同學的一舉一動都被老師一覽無余，所以南方一直被稱作“模范地區(qū)”，“南方人民”只好安靜地寫起了作業(yè)。沒過一會兒，幾個同學開始游離不定，心不在焉，一臉苦色，覺得無聊，干脆直接倒頭大睡。面對題海，身心俱疲，真是命苦！

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，彌漫在空氣中的硝煙與美味已散盡，“全國人民”立刻又回歸統(tǒng)一，認真上課。我們班的同學真可稱得上“動若脫兔，靜若處子”?。?/p>

指導教師：李茹

教師評語

文章思路清晰，用“中東地區(qū)、中原地區(qū)、教室南方”三個地點的轉換寫出了課間十分鐘同學們的不同表現(xiàn)，可謂是“眾生百態(tài)”。生動活潑、幽默風趣的語言能讓讀者對小作者筆下的課間十分鐘有一種身臨其境的感覺，真可謂筆法不凡、視角獨特、構思新穎?。?/p>