淺析現(xiàn)代中職學生心理健康教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢

王東

[摘 要] 中職教育發(fā)展的前景在于把握學生的心理健康教育，而且會在很長一段時間內(nèi)成為中職教育的一個重要課題。闡述中職學校在心理健康教育方面亟待解決的問題，研究教育方法以及開展各項預防措施，以期對中職學校開展心理健康教育工作和整個中職德育工作提供參考，達到提高中職學生心理健康水平，培養(yǎng)合格人才的目的。

[關 鍵 詞] 中職學校；心理健康；教育方法；措施

[中圖分類號] G441 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0185-01

現(xiàn)如今，心理健康教育成為中職學校的重點教育科目。隨著中職教育的不斷完善和發(fā)展，對中職學生教育的關注方向不斷拓展，不僅進行知識教育培養(yǎng)，更要注重中職學生心理承受能力、奮斗目標和做事態(tài)度的培養(yǎng)。為中職學生以后的就業(yè)提供更大、更全的空間，為未來的就業(yè)做鋪墊。隨著社會的進步，各種變革的影響使得中職學生心理問題更加凸顯，使他們的非正常心理表現(xiàn)相當嚴重。有些是受家庭環(huán)境的影響，而有些是受社會因素的影響或現(xiàn)行教育的方法及其模式的影響。根據(jù)相關的調(diào)查，部分中職學生存在心理問題。因此對于中職學生的心理健康教育必須重視起來，加強中職學生的心理教育，改善現(xiàn)狀，提高中職學生的整體心理健康狀況。

一、現(xiàn)代中職學生心理健康教育現(xiàn)狀

（一）家庭環(huán)境的影響

面對中職學生的教育問題，我們更應該做的是找到問題所在，從根本上解決問題。大多數(shù)中職學生會受到家庭環(huán)境的影響，產(chǎn)生厭學、自卑的心理，自尊心不強。從而對生活、學習失去信心。再加上學習各個方面帶來的壓力，使得學生的心理狀況發(fā)生扭曲，產(chǎn)生一種放縱自己的心理，開始自暴自棄。

（二）人際交往的影響

生活上，對于剛剛進入中職學校的學生來說一切都是陌生的。新的學習環(huán)境、新的面孔、新的學習課程，讓學生產(chǎn)生恐懼，人與人之間的陌生與不理解，使他們產(chǎn)生矛盾。他們不是要拒人于千里之外，而是因為他們不懂得與人交往的技巧罷了。尤其是家庭情況不好的學生，他們往往存在一種自卑心理，缺少自信心，導致易與人發(fā)生矛盾。對于這類學生，要給予特別的關心，消除他們的這種心理，幫助他們找回自信心。這是中職學校必須要做的心理健康教育工作。

（三）娛樂場所的誘惑

社會對于中職學生存在著太多的誘惑，尤其是一些娛樂場所。例如，網(wǎng)吧、歌廳、電玩等等，都讓學生產(chǎn)生一種厭學情緒，他們開始沉迷于網(wǎng)絡，慢慢失去上進心，以至于放棄學業(yè)，思想上發(fā)生扭曲，這時就需要有人正確地引導，使他們走出來，擺脫社會上的一些誘惑。

（四）不恰當?shù)慕逃椒?/p>

在教育方法上，中職學校更應該使用合適的教學方法，將健康教育落實到底。不恰當?shù)慕逃椒ú粌H不會起到教育作用，有可能還會起到反作用。教師還需多了解學生的家庭情況，關心他們的日常生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。采用合適的方法，在進行心理教育的同時，維護學生的自尊心。

二、現(xiàn)代中職學生心理健康教育的解決措施

現(xiàn)代中職學生心理健康教育是必需的教育項目，它是社會

發(fā)展與進步的產(chǎn)物，也是如今必須要重視的一個教育問題；它是一種素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生心理承受能力、為人處事能力和人際交往能力等等，解決現(xiàn)代中職學生遇到的主要問題。良好的周圍環(huán)境對于培養(yǎng)中職學生的心理健康有著很大的作用。在生活中進行心理健康教育，引導學生，會起到事半功倍的效果。及時與學生進行心理談話，了解學生的生活，維護他們自尊心的同時，幫助他們解決生活上存在的問題。加強學校的管理措施，讓學生遠離誘惑，認真學習。開展一些校園文化活動，不僅可以提高學生的綜合能力，還可以通過活動增進學生之間的感情。制定合理的教育規(guī)章制度，樹立良好的學風，從根本上提高學生的心理素質(zhì)。

三、現(xiàn)代中職學生心理健康教育未來發(fā)展趨勢

由現(xiàn)代中職學生心理健康教育現(xiàn)狀可知，加強中職學生心理健康教育是教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。我們國家最注重的就是人才培養(yǎng)。人才的要求不僅要進行知識的培養(yǎng)，更要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。情商直接影響著一個人的工作能力。家庭的壓力、工作上的壓力，使得許多參加工作的中職學生很難承受，以至于不能很好地融入社會。我們通過在學校的心理健康教育，提高學生心理承受能力，讓他們在以后的工作中不管遇到什么樣的困難，都能鎮(zhèn)定、冷靜的解決。未來，人們的生活質(zhì)量不斷提高，家長對于孩子的溺愛越來越強烈，學生總是有一種被保護的心理，使得未來的學生心理比較脆弱，因此心理健康教育越來越被重視。

在《管子·權修》中有一句話說“十年樹木，百年樹人”。對中職學生的心理健康教育需要長期進行下去。在學習過程中進行心理健康教育是每個中職學校必不可少的課程。我們做不到每個學生都有良好的心理素質(zhì)，但對于提升學生的心理素質(zhì)有著

非常好的效果，對以后進入社會的他們有著指向和啟迪的作用。

通過對中職學生心理教育的分析，淺析當代中職學生心理教育的現(xiàn)狀，分析中職學生心理教育的發(fā)展趨勢。當代學生心理教育在未來的教育事業(yè)中必然受到重視。教師必須明確這一發(fā)展趨勢，從現(xiàn)在做起，努力落實當代心理健康教育，為提高當代學生心理健康程度而努力。

參考文獻：

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