通過實驗提升碩士研究生畢業(yè)論文質(zhì)量水平的研究

趙彥 單廣榮 于槐

摘 要：碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量不僅是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一，也是對學(xué)生掌握專業(yè)知識、分析和解決專業(yè)領(lǐng)域問題綜合能力的檢測。近年來，碩士學(xué)位論文的質(zhì)量明顯呈下降趨勢。在本文中，筆者對碩士研究生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀進行分析，提出通過實驗提升碩士研究生畢業(yè)論文水平的措施和建議，希望對畢業(yè)論文水平的提高起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：實驗；碩士研究生畢業(yè)論文水平；研究

根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定，碩士研究生在本門學(xué)科上要掌握扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，還要具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。不僅要達到以上學(xué)術(shù)水平，還要通過碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格才能授予碩士學(xué)位。可見，論文答辯是碩士研究生畢業(yè)的必備環(huán)節(jié)。而根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》的規(guī)定，碩士學(xué)位論文對所研究的課題應(yīng)有新的見解，表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。此實施辦法對碩士學(xué)位論文的質(zhì)量作了明確要求。

碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量不僅是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)之一，也是對學(xué)生掌握專業(yè)知識，分析和解決專業(yè)領(lǐng)域問題綜合能力的檢測，可見，碩士研究生學(xué)位論文的重要。在本文中，筆者對碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的現(xiàn)狀進行分析，并深入思考解決方法，希望對學(xué)位論文質(zhì)量的提升起到一定的作用。

一、碩士研究生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀分析

根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定，碩士研究生畢業(yè)必須提交一篇碩士學(xué)位論文，并且經(jīng)過答辯委員會答辯通過。目前，在碩士研究生中確實有部分學(xué)生通過自己的不懈努力，取得了一定的創(chuàng)新性成果，撰寫出高質(zhì)量的碩士學(xué)位論文。在全國范圍內(nèi)每年也出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。但從整體上看，碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量不容樂觀，碩士學(xué)位論文的質(zhì)量明顯呈下滑趨勢。具體表現(xiàn)如下：

1.缺乏創(chuàng)新。根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》的規(guī)定，碩士學(xué)位論文對所研究的課題應(yīng)當有新的見解，要有創(chuàng)新。但就當前的形勢來看碩士學(xué)位論文普遍缺乏創(chuàng)新。部分學(xué)生抱著“天下文章一大抄”的心態(tài)，東摘摘，西采采，拼湊出所謂的學(xué)位論文，其創(chuàng)新性無從談起。

2.實質(zhì)性內(nèi)容過少。目前，在碩士學(xué)位論文中，實質(zhì)性內(nèi)容占的比例越來越少，綜述性內(nèi)容越來越多。當我們看過多篇碩士學(xué)位論文后，總有一種似曾相識的感覺。為什么會是這種情況呢？從學(xué)生的角度考慮，很多學(xué)生進入研究生的門檻后，對畢業(yè)論文不重視，抱著怎樣都能畢業(yè)的心態(tài)，在研一、研二，很少考慮畢業(yè)論文的事，到研三才著手準備畢業(yè)論文。因為投入時間短，時間倉促，再加上沒有好好學(xué)習專業(yè)知識，對選題的思考不多或不深，直接導(dǎo)致論文的內(nèi)容空洞，沒有說服力，沒有自己的獨到見解，實質(zhì)性內(nèi)容過少?！皫煾狄M門，學(xué)習靠大家。”可見，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度至關(guān)重要。

二、通過實驗提高碩士研究生的畢業(yè)論文質(zhì)量

正是基于對碩士研究生畢業(yè)論文現(xiàn)狀的深刻思考，作者提出了通過實驗提高碩士研究生的畢業(yè)論文質(zhì)量。

1.實驗的重要性和現(xiàn)狀。通過查閱大量的文獻和資料，了解到大部分高校對碩士研究生的定位是：具有基本的獨立研究的能力，既為博士生教育輸送合格人才，又為經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展培養(yǎng)各類高層次專門人才。正是基于這樣的培養(yǎng)目標，決定了碩士研究生應(yīng)接觸學(xué)科最前沿的知識。因為這些新知識、新信息只是提出來了，有很多還未定論，所以需要碩士研究生在掌握現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過大量實驗進行探索性學(xué)習，進行創(chuàng)新。實驗成為學(xué)習中重要的一個環(huán)節(jié)，要滲透到平時學(xué)習的全過程，在不斷的實驗中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)感興趣的課題，其學(xué)位論文的研究方向也會不斷地明朗起來，可以有的放矢，并朝著這一方向不斷探索，有所作為。

但事實上，學(xué)生的理論研究多，實驗探討過少。因為沒有實驗的支持，很多時候只是理論可行，具體的操作過程如何學(xué)生并不知道。所以，如果與現(xiàn)實存在很大距離，那么研究的意義就不大了。

2.具體的措施和建議。（1）增加實驗經(jīng)費的投入。從全國范圍看，雖然實驗經(jīng)費不斷增加，但遠遠跟不上碩士研究生擴招的速度。實驗設(shè)備的人均占有率不高，經(jīng)費往往集中于重點大學(xué)。從省內(nèi)部分高校來看，對實驗的經(jīng)費投入遠遠不夠，甚者把實驗作為教學(xué)的附屬，極大地影響學(xué)生的學(xué)習水平。只有加大實驗經(jīng)費投入，為學(xué)生提供一個良好的實驗平臺，才能提高學(xué)生學(xué)習的興趣，充分發(fā)揮他們學(xué)習的主觀能動性，進而提高學(xué)位論文的質(zhì)量。

（2）設(shè)置實驗內(nèi)容。充分利用實驗教學(xué)資源，設(shè)置實驗內(nèi)容，讓學(xué)生集中時間完成。因為學(xué)生對學(xué)科的發(fā)展情況不是很了解，很難把握好尺度，這就要求導(dǎo)師具有較好的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科發(fā)展的動態(tài)和前沿，再聯(lián)系實驗資源的實際情況，有效地設(shè)置實驗內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成。在實驗的過程中，應(yīng)使學(xué)生深入理解有關(guān)內(nèi)容，并進一步探索和學(xué)習。學(xué)生的學(xué)位論文的題目逐漸明朗，在實驗中慢慢有了自己的獨特見解。并且，這些內(nèi)容緊扣信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。

（3）加強校企合作。雖然學(xué)校和導(dǎo)師都不斷努力為碩士研究生提供良好的平臺，但學(xué)校環(huán)境和社會大環(huán)境還有一定的距離，為了使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展，及時捕捉學(xué)科發(fā)展動態(tài)，了解社會的需求情況，學(xué)校要積極與企業(yè)合作，共同進行項目開發(fā)，讓學(xué)生在實驗操作訓(xùn)練中不斷提高自己，開闊眼界，在更高的平臺上對學(xué)科有新的認識，進而提升學(xué)位論文的水平。

（4）加強學(xué)位論文的監(jiān)督管理機制。各學(xué)校都設(shè)置了自己的學(xué)位監(jiān)督管理機制，通過開題答辯、中期檢查、論文答辯等環(huán)節(jié)對學(xué)位論文進行監(jiān)控。但在執(zhí)行的力度上，與預(yù)期還是有偏差的。隨著就業(yè)壓力的不斷增大，很多學(xué)生將重點放在找工作、考公務(wù)員、考博上，用在學(xué)位論文上的時間少之又少，應(yīng)付了事。而學(xué)校在具體執(zhí)行時，為了讓學(xué)生能夠按時拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，早日找到工作，也放松了對學(xué)位論文質(zhì)量的要求。殊不知，學(xué)生沒有學(xué)好專業(yè)知識，在找工作時往往會碰壁?！澳サ恫徽`砍柴工”，為了讓學(xué)生有更好的未來，學(xué)校要嚴格執(zhí)行學(xué)位論文的監(jiān)督管理制度，對學(xué)生做到嚴進嚴出，切實提高學(xué)生學(xué)位論文的水平，進而提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

三、總結(jié)

如今，高校如何提高碩士研究生的學(xué)位論文質(zhì)量，提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量成為人們關(guān)注的焦點。筆者認為，加大實驗教學(xué)的力度，在導(dǎo)師的有效指導(dǎo)下，通過實驗讓學(xué)生進行探索性的學(xué)習，并加強相關(guān)的監(jiān)督管理機制，可以逐漸提升學(xué)位論文的水平。

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基金項目：西北民族大學(xué)2014年研究生教育教學(xué)改革研究項目——“《軟件工程》碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量保證體系研究”，項目編號：1671280309。