淺析中職英語教學(xué)中英文影視資源的引入

顧健

[摘 要] 英語教學(xué)作為教學(xué)中最重要的組成部分，其主要目的是提高學(xué)生的跨文化交流能力，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的英語素養(yǎng)。但就目前的發(fā)展趨勢來看，我國的中職英語教學(xué)中還存在很大的問題，需要相關(guān)教育工作者采取科學(xué)合理的措施進(jìn)行解決。而將英文影視資源有效引入中職英語教學(xué)中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以在一定的程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；英語教學(xué)；英文影視資源

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0137-01

隨著新課程理念的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)方式已經(jīng)不能更好地滿足當(dāng)前中職英語教學(xué)向前發(fā)展的腳步，需要教師改革與創(chuàng)新教學(xué)方法，探索出最適合中職英語教學(xué)發(fā)展的途徑。而影視資源引入就是一條途徑，給中職英語教學(xué)創(chuàng)造了一個更好的發(fā)展空間。

一、英文影視資源引入中職英語教學(xué)的作用

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際教學(xué)中，教師都是采用一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，完全不利于學(xué)生的發(fā)展，長此以往還會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。而將英文影視資源引入英語教學(xué)中，是一種更為形象的教學(xué)方法，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，營造出良好的教學(xué)氛圍，還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該找到影視資源與課堂學(xué)習(xí)的連接點(diǎn)，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生可以更好地參與到教學(xué)活動中來。

（二）可以營造出良好的英語語言環(huán)境

由于英語是一門語言性的課程，需要良好的語言環(huán)境，方可更好地學(xué)習(xí)。而英文影視資源剛好符合這一特點(diǎn)，在一定的程度上彌補(bǔ)了英語語言環(huán)境的欠缺，其最大的優(yōu)點(diǎn)就在于可以把教學(xué)內(nèi)容用一種更加形象直觀的方式表現(xiàn)出來，從而營造出真實(shí)、良好的英語語音環(huán)境，進(jìn)而提升我國中職英語教學(xué)效率。

二、將英文影視資源引入中職英語教學(xué)中的有效途徑

（一）合理選擇影視資源

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，影視資源越來越豐富，給中職英語教學(xué)提供了更多的教學(xué)資源。然而，由于英語國家文化與中國國家文化還是有一定的差異，所以，在將英文影視資源引入中職英語教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況選出合適有效的影視資源，其應(yīng)該遵循以下幾個原則：

1.選擇影視資源的主題應(yīng)積極向上

由于中職學(xué)生還是處于心智尚未成熟且好玩的階段，所以，教師應(yīng)該根據(jù)中職學(xué)生的個性特點(diǎn)選擇出合適有效的影視資源，其資源應(yīng)該滲透出積極向上、富有教育意義的特點(diǎn)。譬如：在教學(xué)Friend的過程中，教師可以為學(xué)生播放一個類似于這樣的視頻，如《夏洛特的網(wǎng)》，該視頻主要就是講述蜘蛛與小豬之間真摯的友誼，可以向?qū)W生傳達(dá)出人類應(yīng)該關(guān)愛動物，還可以讓學(xué)生懂得朋友的相處之道，應(yīng)該是相互尊重、相互關(guān)心。

2.就學(xué)生的實(shí)際英語水平選擇

就目前的發(fā)展趨勢來看，中職學(xué)生主要有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等情況。因此，在選擇英文影視資源的過程中，教師應(yīng)該在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，選出主題較鮮明、語速適中、資源豐富的影視資源，只有這樣才可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。值得注意的一點(diǎn)就是，在讓學(xué)生欣賞之前，教師應(yīng)該適時的補(bǔ)充一些視頻背景資料，以便讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解。

（二）根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行引入

為了更好地將英文影視資源有效的引入中職英語教學(xué)中，教師應(yīng)該從以下幾個方面入手：教師應(yīng)該判斷英文影視資源是否應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的需要。譬如：在課堂導(dǎo)入時，教師可以選擇一小段視頻和音樂。而作為聽說課的資料時，應(yīng)選擇一些交際活動豐富、發(fā)音準(zhǔn)的英文片段，如一些經(jīng)典的音樂或者視頻。而在教學(xué)讀寫的過程中，教師應(yīng)該選擇出一些帶有字幕、發(fā)音準(zhǔn)確、適合學(xué)生模仿的視頻。譬如：在教學(xué)有關(guān)于“實(shí)現(xiàn)理想”“追求幸?！钡膬?nèi)容過程中，教師應(yīng)該選擇時下最受歡迎的電影《當(dāng)幸福來敲門》，該視頻主要講述父親與兒子相依為命，父親通過不懈的努力最終獲得成功。待學(xué)生在欣賞影片時，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)闹v解一些背景知識和專業(yè)知識，然后教師再讓學(xué)生總結(jié)該視頻主要是講解什么。通過這樣的方式既可以加深學(xué)生對英語知識的認(rèn)知程度，還可以使學(xué)生在觀賞的過程中獲得更多的文化知識。

（三）抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

由于中職學(xué)生對搞笑、富有豐富情感的影片感興趣，不喜歡沉重、復(fù)雜的影片。因此，在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該盡量的選擇一些輕松愉快、簡單易懂的影視資源。譬如：童話系列中的《白雪公主》《愛麗絲夢游仙境》等等，在此過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多多注意劇中的積極方面。正因?yàn)橛⑽挠耙曎Y源的內(nèi)容都符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而能更快調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性。

綜上所述，將英文影視資源引入中職英語教學(xué)中，既是新課程理念的要求，也是學(xué)生發(fā)展的需要。所以，在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況選出合適有效的英文影視資源，只有這樣才可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的主體作用，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

魏彩玲.英文影視資源引入中職英語教學(xué)初探[J].校園英語，2015（13）：115-116.