淺析中職教育中校企合作辦學(xué)的應(yīng)用

游雪峰

[摘 要] 中職的辦學(xué)目的是培養(yǎng)“技能型高級專門人才”。隨著國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對于技術(shù)型人才的需求越來越多。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；校企合作；辦學(xué)

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0089-01

一、中職教育中校企合作的重要意義

（一）為了促進協(xié)同創(chuàng)新，校企合作是必經(jīng)之路

近幾年，我國當前的中職教育存在著教學(xué)和實踐嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。鑒于中職教育的目的就是為了培養(yǎng)有動手能力的技能型人才，如果學(xué)生一味地只學(xué)習(xí)課本上的知識，而和社會實踐脫節(jié)，那么中職教育就喪失了其特點，在教育界的地位就岌岌可危了。為了培養(yǎng)技能型人才，可以依托企業(yè)平臺，開展協(xié)同培養(yǎng)等方法，使中職學(xué)生能充分感受到自己是創(chuàng)新型人才，是提升自我的現(xiàn)實途徑。

（二）“雙師型”教育模式要依靠校企合作

正如前面所說，中職教育的目標就是培養(yǎng)一批擁有過硬技術(shù)的人才。那么，需要的不僅僅是課堂上的知識，更是在企業(yè)實習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)。學(xué)校的老師負責給學(xué)生講授課本內(nèi)容；企業(yè)的“老師”教給學(xué)生真正的本領(lǐng)，讓學(xué)生了解到社會上的就業(yè)發(fā)展趨勢和熱門工作。

（三）校企合作有利于提升學(xué)生職業(yè)勝任力

在國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時期，社會上對于“高級技工”的需求也是越來越多，但是，由于職業(yè)教育的不成熟造成的技工缺失，使企業(yè)在人才引進方面出現(xiàn)了問題。中職培養(yǎng)出來的是能勝任工作的技能型人才，校企合作促進了書面知識和實踐能力的結(jié)合，提高了學(xué)生各方面的能力，掌握了生活的技能。

二、校企合作存在的問題

（一）沒有現(xiàn)行的法律保障中職的校企合作

雖然國家在1996年就頒布了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，但是直到現(xiàn)在都沒有出臺下位法。由于本法中對職業(yè)教育的部分規(guī)定不明確，因此，二十年來職業(yè)教育的校企合作雙方缺乏法律保障。

（二）沒有相關(guān)政策支持職業(yè)教育的校企合作

（1）在沒有政策支持的情況下，校企合作沒有利益驅(qū)動，即使創(chuàng)建了合作也沒有已經(jīng)成型的監(jiān)督機制、溝通機制來保障繼續(xù)合作。（2）職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)與職業(yè)資格證書之間的脫節(jié)。學(xué)校對于學(xué)生在專業(yè)方面的標準不夠成熟。（3）相關(guān)政策的不完善導(dǎo)致校企合作在宏觀層面上無法發(fā)揮作用力，沒有相關(guān)的專門負責，只能由部門來協(xié)調(diào)或者發(fā)展校企合作。

（三）中職院校缺乏校企合作的戰(zhàn)略眼光

現(xiàn)在，部分中職教育依舊和傳統(tǒng)的高中一樣，把教育立足于書本，與職業(yè)教育本質(zhì)上相脫鉤，沒有完善的機制來解決學(xué)生就業(yè)方面的問題。除此以外，對于校企合作的認識并沒有隨著時代的變化而發(fā)展，還是停留在辦廠等老想法上，缺乏新意，讓校企合作止步不前。最重要的是，對于校企合作并沒有規(guī)劃，現(xiàn)在很多中職教育過度重視升學(xué)率，只注重考試，不立足于自己的“本職工作”，缺乏對于校企合作的未來規(guī)劃。

（四）企業(yè)在校企合作中缺乏利益方面的保障

企業(yè)的主要目的是盈利，在以前的校企合作中，沒有形成雙贏的局面，沒有機制保證企業(yè)的利益，造成企業(yè)在校企合作方面收效甚微，沒有動力，既花了成本來經(jīng)營這項事，又沒有給自己帶來真正的收益，阻礙了企業(yè)與中職合作的積極性。

同時，有些企業(yè)在校企合作方面抱有私心，目的是使用學(xué)生這種廉價勞動力，沒有用發(fā)展的眼光來看待校企合作，給自己帶來了不便。

（五）校企合作中缺乏行業(yè)組織引領(lǐng)

縱觀國內(nèi)外在職業(yè)教育校企合作方面有所成就的案例發(fā)現(xiàn)，校企合作一定是有行業(yè)組織。隨著現(xiàn)在教育管理體制的深化改革，行政部門職能方面的轉(zhuǎn)變，很多中職缺少行政力量的支持。

三、改善中職校企合作的辦法

（一）完善校企合作制度，建立相關(guān)法律來保障

這是最直接也是最根本的辦法。首先應(yīng)完善《中華人民共和國職業(yè)教育法》，從法律層面上著手解決這個問題。同時應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策鼓勵中職的校企合作，建立完善的機制保障合作，讓學(xué)校和企業(yè)之間形成雙贏的局面。

政策方向也應(yīng)該向?qū)W生的就業(yè)方面傾斜，使中職真正做到職業(yè)化，輸出技術(shù)型人才，服務(wù)于我國進入產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大環(huán)境中來。

而且應(yīng)該建立相關(guān)部門或者管理隊伍專門管理職業(yè)教育校企合作問題，從實踐中找出問題、解決問題。根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整政策，使好政策更好地為學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方做服務(wù)。

（二）提高中職對于校企合作的主動性，明確自己的教育定位

針對現(xiàn)在部分中職院校過度追求學(xué)業(yè)方面的提高，中職院校應(yīng)該成立相關(guān)部門專門處理校企合作的問題，將眼光放長遠，與校外企業(yè)尋求合作辦學(xué)的機會，結(jié)合社會發(fā)展，為學(xué)生以后的就業(yè)找到突破口。除此以外，應(yīng)該加強對學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)技術(shù)型人才。

（三）給企業(yè)提供鼓勵型政策

政府可以提供稅收優(yōu)惠等鼓勵型的政策以吸引企業(yè)的注意，讓企業(yè)主動與中職院校形成合作關(guān)系，并應(yīng)該派專門的管理人員對于在校企合作過程當中遇到的問題給予及時的解決方案，為企業(yè)排除在校企合作方面的障礙，做到院校與企業(yè)無縫對接。

參考文獻：

[1]董馨，吳薇.基于協(xié)同創(chuàng)新理念的校企合作模式研究[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2014（7）：59-63.

[2]潘建華，宋芬.職業(yè)教育校企合作有效性研究探析[J].黑龍江高教研究，2015（9）：58-60.