修復(fù)師

羅惟齡

科學(xué)家說(shuō)，人體細(xì)胞在不停的新陳代謝，每3個(gè)月替換一次，舊的死去，新的重生。而將全身的細(xì)胞都替換一遍，則需要7年的時(shí)間。也就是說(shuō)，我還是我，但我也不再是我。

一

我是孟園園。

13歲那年，姐姐把我接到北京上學(xué)。我看得出她的眼里滿是期待。走進(jìn)新學(xué)校的時(shí)候，眼前的校園被夕陽(yáng)鍍上一層金光，靜謐、溫暖又漂亮。

我拖著行李箱，走了很久，終于找到了寢室。

“大家好，我是孟園園，很高興認(rèn)識(shí)大家?！?/p>

可是大家似乎很忙，只是抬頭看了看我。

我走到自己的床位，可是上面卻堆滿了東西。

“請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)的東西呀？”

依舊沒(méi)人回應(yīng)。

我沒(méi)辦法，只好拿起東西準(zhǔn)備放在地上。

“別亂放，地上那么臟！”室友A站起身，沖我大聲說(shuō)。

“對(duì)不起。”

“哼！”室友A拿起自己的東西，白了我一眼。

我不知道她們?yōu)槭裁床幌矚g我，或許是因?yàn)槲覄倎?lái)，和大家還不夠熟悉不夠了解的緣故吧。時(shí)間長(zhǎng)了，我們關(guān)系就會(huì)變得好起來(lái)的。想著這些，我緩緩入睡。

二

大雨傾盆。

我慌忙跑回寢室，但身上的衣服還是被澆透了。

室友見(jiàn)我渾身濕漉漉的樣子，冷嘲熱諷。

“喲，被雨澆了，連天氣預(yù)報(bào)都不會(huì)看?！?/p>

我咬咬嘴唇，什么都沒(méi)說(shuō)，準(zhǔn)備拿毛巾擦干頭發(fā)。但我一轉(zhuǎn)身，卻突然發(fā)現(xiàn)我的杯子被扔在垃圾桶里。

我趕忙過(guò)去撿起，“你們誰(shuí)扔了我的杯子？”

沉默。

“告訴我是誰(shuí)扔了我的杯子？”

依舊沉默。

“你們憑什么碰我的東西？”

“你那么破的杯子，早就該扔了，看著礙眼！”室友B轉(zhuǎn)過(guò)身看著我。

“你……”我抑制不住自己的委屈，趴在桌子上哭了很久。那個(gè)杯子是我12歲生日時(shí)，爸爸媽媽送我的禮物。

三

姐姐休息時(shí)來(lái)學(xué)?？次?，拎著一大袋子零食。

“園園，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活都好嗎？”

“嗯，還挺好的?！?/p>

“那就好，那就好?！苯憬忝嗣业念^。“哦，對(duì)了，我前幾天剛發(fā)了工資，來(lái)，這些錢(qián)給你?！?/p>

“不用不用?！蔽野咽直车缴砗?，“我夠用了，姐?！?/p>

姐姐一把抓過(guò)我的手，把錢(qián)塞進(jìn)我手里?！敖o你你就拿著，你學(xué)習(xí)費(fèi)腦子，多買(mǎi)點(diǎn)水果牛奶，別怕花錢(qián)，姐能掙，姐工作還不就為了你。”

“姐，你又瘦了?！蔽业皖^遲疑，“姐，要不我還是去工作吧，你太辛苦了，而且我也學(xué)不好……”

“說(shuō)什么呢，”姐姐有些生氣，“讀書(shū)才有出路知道嗎？園園，咱家就數(shù)你最聰明了，你以后可是要坐辦公室的人，得有大出息。聽(tīng)話，好好讀書(shū)?！?/p>

“好吧，姐，我知道了。”

我知道，我不能讓姐姐失望。

四

一會(huì)兒上課老師會(huì)發(fā)期中考試的試卷，我心里特別緊張?？荚囍暗膬芍埽颐刻焱砩隙荚诮淌依飳W(xué)習(xí)學(xué)到很晚。

老師抱著一摞卷子進(jìn)來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。我也悄悄地對(duì)同桌說(shuō)：“不知道這次我考得怎么樣？”

“孟園園，上課不要講話?！崩蠋煱丫碜又刂氐胤旁谥v臺(tái)上。

我慌忙地坐好。

老師抽出我的試卷，“你看看你，考得這么差勁，現(xiàn)在還有心情和別人閑聊，能不能努力一點(diǎn)?！?/p>

我怯怯地站起，“老師，我已經(jīng)很努力了，但就是考不好?！?/p>

“你不要找借口，那就是你不夠努力。你看看你同桌，她怎么就考得好呢，你怎么不學(xué)著點(diǎn)呢。”老師生氣地看著我。

我也不知道怎么辦，可能我就是什么都做不好吧。

五

牢籠。

黑暗。

束縛。

我有些透不過(guò)氣，抬頭望去，烏云密布，整個(gè)校園不再明亮。

我想掙脫，踮腳，起舞，盤(pán)旋。

我閉上眼，回想著童年時(shí)依偎在媽媽溫暖的懷抱里，聞著她身上的香氣，我睡得香甜。回想起爸爸在院子里鋸著木頭給我做秋千，我在一旁蹲著看他，他一直帶著笑。

六

我是修復(fù)師X。

幾天前，我接到了一份時(shí)光修復(fù)的申請(qǐng)，申請(qǐng)人孟蘭，修復(fù)者孟園園。

這是一個(gè)很棘手的案例，不過(guò)我決定接受她的申請(qǐng)。

我來(lái)到孟園園的學(xué)校，看到她在教室里安靜地做題。我決定不打擾她。

片刻之后，她走了出來(lái)。

“孟園園。”我叫住了她。

“你是誰(shuí)？”

“我是你的時(shí)光修復(fù)師X，今天來(lái)找你，是想帶你看一些事情，一些你忽略掉的事情。”

我?guī)齺?lái)到她剛到學(xué)校的第一天，站在她寢室的門(mén)外，里面的人正在嘰嘰喳喳地議論著。

“唉，你們說(shuō)，新來(lái)的室友會(huì)是個(gè)什么樣的人呀？”

“不知道啊，我準(zhǔn)備了禮物給她?！?/p>

“什么禮物？給我看看?！?/p>

“哎呀，我已經(jīng)放到她的床上了，用那個(gè)黑色的包裝著，一會(huì)兒看看她什么反應(yīng)。”

孟園園聽(tīng)完有些吃驚地看著我。

我笑了笑，“別急，還有?！?/p>

我們來(lái)到大雨傾盆的那個(gè)下午，寢室里室友B拿著一個(gè)新杯子，偷偷地藏在了孟園園的柜子里，然后看了看園園的舊杯子，“這個(gè)實(shí)在太舊了”，她便把杯子扔進(jìn)了垃圾桶。

室友A拿出自己的感冒藥，悄悄地放在孟園園的抽屜里。而這些，孟園園都未曾發(fā)覺(jué)。

我?guī)е齺?lái)到老師的宿舍，這是期中考試過(guò)去不久的一個(gè)晚上。老師披著衣服，在臺(tái)燈下看著孟園園的卷子嘆氣，然后拿出本子在上面寫(xiě)了很多。我讓園園上前去看，那張紙上寫(xiě)著“孟園園補(bǔ)習(xí)計(jì)劃”。

我領(lǐng)著孟園園走出從前的片段，她怔怔地看著我，“這些都是真的嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“謝謝你?！泵蠄@園終于露出了久違的笑臉。

七

記者：《修復(fù)師》小說(shuō)一經(jīng)出版，得到了廣泛好評(píng)。請(qǐng)問(wèn)您創(chuàng)作這本書(shū)的動(dòng)力是什么？

孟蘭：是為了我的一個(gè)夢(mèng)吧。

記者：請(qǐng)問(wèn)書(shū)中孟園園真是你的妹妹嗎？

孟蘭：不是，孟園園其實(shí)就是我，是曾經(jīng)弱小敏感的我。

記者：那個(gè)“我”現(xiàn)在還在嗎？

孟蘭：還在，不過(guò)“她”已經(jīng)越來(lái)越陽(yáng)光了。

成長(zhǎng)是一層層蛻變，淘盡了所有時(shí)光，反反復(fù)復(fù)排練，只為有一刻，我能綻放，全新的歡顏。