網(wǎng)絡(luò)時(shí)代技工學(xué)校學(xué)生管理的問(wèn)題與對(duì)策探析

邵祖敏

摘 要： 自從改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展。伴隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)在教育事業(yè)方面取得了比較顯著的成就，尤其是在技工學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生管理方面更是取得了舉世矚目的成就。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它不僅大大方便了人們之間的交流，而且為人們的工作節(jié)省了大量時(shí)間和精力，為人們爭(zhēng)取了更多休閑娛樂(lè)的時(shí)間。本文就目前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代技工學(xué)校學(xué)生管理存在的問(wèn)題和解決對(duì)策作分析和探討，希望對(duì)于加強(qiáng)技工學(xué)校學(xué)生管理工作具有一定的積極作用。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 技工學(xué)校學(xué)生管理 問(wèn)題 對(duì)策

教育在一個(gè)國(guó)家發(fā)展和壯大的過(guò)程中扮演了極其重要的作用，近幾年來(lái)許多國(guó)家漸漸提高了對(duì)于教育的重視程度，并且不斷加大對(duì)于教育事業(yè)的資金投入力度。但是，在教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)生管理工作具有一定難度。許多學(xué)校在學(xué)生管理工作方面存在一系列問(wèn)題，尤其是技工學(xué)校更是如此，這些問(wèn)題給學(xué)校整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了威脅。為了盡快改變這一現(xiàn)狀，規(guī)范技工學(xué)校的學(xué)生管理工作，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的應(yīng)用已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的應(yīng)用不僅幫助學(xué)校節(jié)省了大量人力和物力，而且在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了了解和管理。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代技工學(xué)校學(xué)生管理存在的問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生的巨大沖擊

網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)文化的利用有一定優(yōu)勢(shì)，但是存在一定劣勢(shì)。近幾年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展極其迅猛，但是，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)及與網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的法律法規(guī)卻不能緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展步伐，導(dǎo)致大量不良信息傳播到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。許多網(wǎng)絡(luò)垃圾對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生了比較大的沖擊。例如，大部分青少年沒(méi)有形成一定的人生觀和價(jià)值觀，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中許多不良信息不能進(jìn)行準(zhǔn)確判定。因此，許多西方國(guó)家的不法分子利用我國(guó)網(wǎng)絡(luò)管理的不足，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳大量不良信息，尤其是大量的宣揚(yáng)西方國(guó)家的優(yōu)越性，批判我國(guó)社會(huì)制度的缺點(diǎn)，等等。甚至許多不法分子在網(wǎng)絡(luò)上上傳大量的暴力電影和色情電影等，影響了青少年的身心健康發(fā)展。

（二）學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵抗力比較差

大部分學(xué)生沒(méi)有形成一個(gè)比較系統(tǒng)且正確的人生觀和價(jià)值觀，他們對(duì)于許多網(wǎng)絡(luò)信息缺乏一定的辨別能力，這就給學(xué)校的管理帶來(lái)了許多困難。學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵抗力差主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，近幾年來(lái)我國(guó)的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，許多大學(xué)生在畢業(yè)之后不能找到合適的工作，盡管學(xué)校不斷給學(xué)生減負(fù)，但是，許多家長(zhǎng)和社會(huì)因素在不斷給學(xué)生施加壓力。面對(duì)一系列壓力，許多學(xué)生為了緩解壓力，開始向往并且追求網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界，并且利用大量時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲。另外，許多教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是，由于教師家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的管理比較松，導(dǎo)致許多學(xué)生利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲或者觀看一些不良的電影或者視頻等。

（三）教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的掌控能力比較弱

在學(xué)生管理工作中，教師扮演了極其重要的作用，但是，在實(shí)際管理過(guò)程中，由于許多教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的掌控能力比較弱，導(dǎo)致不能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。例如，許多教師在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的一些新鮮事物的時(shí)候，表現(xiàn)出極濃厚的興趣，并且對(duì)于這些信息一無(wú)所知，不能準(zhǔn)確辨別這些信息對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是否有利。即使他們發(fā)現(xiàn)一些不良信息，也不知道如何處理這些信息，或者幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這些信息的壞處。

二、網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用于技工學(xué)校學(xué)生管理的有效對(duì)策

（一）建立健全網(wǎng)絡(luò)文化傳播的法律法規(guī)

為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化，避免他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不良信息，我們必須盡快建立健全網(wǎng)絡(luò)文化傳播的法律法規(guī)。例如，首先，我們應(yīng)該制定實(shí)名入網(wǎng)的制度，并設(shè)置相對(duì)應(yīng)的檢查程序，對(duì)于上網(wǎng)的所有人必須進(jìn)行實(shí)名驗(yàn)證，這樣可以更好地防止一些不法分子進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)。另外，應(yīng)該盡快完善相關(guān)獎(jiǎng)罰制度，對(duì)于一些積極舉辦網(wǎng)絡(luò)垃圾文化的人們應(yīng)該給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并且應(yīng)該通過(guò)一定的法律對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)。同時(shí)，國(guó)家應(yīng)該利用法律手段不斷加大對(duì)于不法分子的懲罰力度。

（二）嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)游戲管理流程

為了使得網(wǎng)絡(luò)文化可以更好地應(yīng)用于技工學(xué)校學(xué)生管理工作中，我們應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)。例如，加大對(duì)于所有網(wǎng)吧的法律管理力度，加大對(duì)于網(wǎng)吧工作人員的思想教育力度，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，一旦發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，就必須嚴(yán)厲懲罰網(wǎng)吧的管理人員和工作人員。另外，網(wǎng)吧工作人員對(duì)于進(jìn)入網(wǎng)吧的所有人必須進(jìn)行實(shí)名驗(yàn)證，并且嚴(yán)格控制人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間。

（三）不斷增強(qiáng)教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的掌控能力

教師在學(xué)生管理工作中占據(jù)了極其重要的地位，因此，我們必須首先增強(qiáng)技工學(xué)校所有教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的掌控能力。例如，學(xué)校應(yīng)該定期開展思想宣傳活動(dòng)，盡快改變教師的觀念，使得他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)可以有更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生管理和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，或者教師可以創(chuàng)建一個(gè)QQ群，使得教師和家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理。另外，學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，將提高教師的網(wǎng)絡(luò)使用能力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，并在培訓(xùn)結(jié)束之后，對(duì)他們的培訓(xùn)成果進(jìn)行考核。

總之，網(wǎng)絡(luò)文化有利又有弊，為了更好地將網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用到技工學(xué)校的學(xué)生管理過(guò)程中，我國(guó)相關(guān)政府必須盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)于網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督力度。另外，各個(gè)教師應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并了解網(wǎng)絡(luò)，不斷增強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的掌控能力。

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