多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

梅媛

摘 要： 在當(dāng)前教學(xué)中，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)已經(jīng)較普遍，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅能幫助教師教學(xué)，還能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該在教學(xué)中利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的這些便利之處，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自身的教學(xué)服務(wù)。作者談?wù)劧嗝襟w網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)作用

隨著社會(huì)的發(fā)展及對(duì)教育的投入，教學(xué)資源逐漸豐富起來(lái)，當(dāng)前對(duì)教育的要求越來(lái)越嚴(yán)格，教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師在教學(xué)中充分利用豐富的教學(xué)資源。教師在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生展示以往教學(xué)中單純靠教材展示不了的知識(shí)和內(nèi)容，而且能夠豐富課堂知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官，活躍課堂氣氛，大大提高教學(xué)效率。大學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生的必修課程，在教學(xué)中教師可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助教師自身增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。本文就多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，希望教師正確利用這項(xiàng)教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、豐富大學(xué)英語(yǔ)課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野

多媒體技術(shù)在教學(xué)中最顯著的作用就是能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著英語(yǔ)在社會(huì)和生活中的重要性逐漸提高，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平有了更高的要求。在高中階段，學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)大多為了應(yīng)付高考而學(xué)習(xí)，真正進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)很少，這就造成了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用能力的缺乏，這是大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該注重的部分。利用多媒體技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生展示豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，除了教材內(nèi)容外，學(xué)生還可以通過(guò)多媒體技術(shù)觀察到有關(guān)英語(yǔ)多方面的知識(shí)，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野。比如，在英語(yǔ)課堂上，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示相關(guān)的背景知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)背景知識(shí)，加深對(duì)英語(yǔ)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

在大學(xué)英語(yǔ)課堂中，教師可以利用多媒體技術(shù)將教材上的知識(shí)和內(nèi)容展示給學(xué)生，讓學(xué)生充分理解教材上的知識(shí)。比如，在課堂上教師可以根據(jù)所教課程的內(nèi)容，選擇相應(yīng)的電影展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)電影中的內(nèi)容領(lǐng)略相關(guān)的知識(shí)，并根據(jù)電影的內(nèi)容遷移到所學(xué)知識(shí)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)而鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)多媒體技術(shù)的展示，不僅掌握英語(yǔ)知識(shí)，還能學(xué)到其他文化方面的知識(shí)，從而豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、糾正學(xué)生發(fā)音，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平

多媒體技術(shù)是集聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體的，通過(guò)多媒體技術(shù)能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中，情境的創(chuàng)設(shè)是非常必要的，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生更投入學(xué)習(xí)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高也有很大的幫助。

此外，在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠給學(xué)生展示正確的英語(yǔ)發(fā)音，教師在教學(xué)中的發(fā)音不一定能夠做到非常地道，而通過(guò)利用多媒體技術(shù)能夠?qū)⒄鎸?shí)地道的英語(yǔ)發(fā)音展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)這種情景的真實(shí)再現(xiàn)，讓學(xué)生更真實(shí)地體會(huì)到英語(yǔ)的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，讓學(xué)生的發(fā)音更加精確。除了在課堂上鍛煉學(xué)生的發(fā)音，利用多媒體技術(shù)外，教師還可以將所準(zhǔn)備的課件發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生在課下學(xué)習(xí)的過(guò)程中有所依據(jù)。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的模擬，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)及教師給學(xué)生展示的真實(shí)場(chǎng)景，找出在表現(xiàn)中的不足之處并及時(shí)改正，從而使學(xué)生的英語(yǔ)水平有所提高。

三、鍛煉學(xué)生能力，提高學(xué)生的綜合水平

現(xiàn)代教育主張發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在教學(xué)中是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的指路人，利用多媒體技術(shù)能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分展示自我的平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的能力，利用多媒體技術(shù)不僅能夠給教師的教學(xué)提供便利之處，同時(shí)教師也要充分利用好這一點(diǎn)，讓學(xué)生利用多媒體戰(zhàn)勝自我。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自己的思考和想法，并且將這些想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)展示給大家。因此，在教學(xué)中教師可以讓學(xué)生制作相關(guān)的PPT，讓學(xué)生圍繞所學(xué)課程這一主題，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，在教學(xué)的前十分鐘，留給學(xué)生展示自己的想法。

通過(guò)這樣的方式，學(xué)生在課下將自己的想法整理并反饋出來(lái)，整理和反饋的過(guò)程就是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的鍛煉，同時(shí)會(huì)增加學(xué)生的詞匯、語(yǔ)法等方面的知識(shí)。讓學(xué)生站在講臺(tái)上，將自己的想法展示給同學(xué)們也是對(duì)學(xué)生的一種鍛煉，能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而強(qiáng)化學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)，讓學(xué)生大膽地在人前表達(dá)自己的想法，進(jìn)而全面提升學(xué)生的水平。

四、提高課堂教學(xué)效率

利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多便利之處，還能為教師的教學(xué)帶來(lái)很多方便，提高教師的上課效率，方便教師課下的備課工作。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師在課下只能依靠相關(guān)的參考書(shū)目，依據(jù)的材料范圍較窄，難免會(huì)遇到一些解決不了的問(wèn)題，如果依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就能夠幫助教師解決這些問(wèn)題，同時(shí)，依靠網(wǎng)絡(luò)能夠擴(kuò)大教師參考的范圍，教師的視野開(kāi)闊了就能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野。

在教學(xué)過(guò)程中，教師用多媒體技術(shù)不僅能夠提高教學(xué)效率，還能夠擴(kuò)大課容量，一方面減少教師板書(shū)的時(shí)間，為講課和學(xué)生的學(xué)習(xí)留出時(shí)間，另一方面可以根據(jù)課件的提示拓展其他相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

總之，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的真實(shí)情境中，體會(huì)英語(yǔ)的發(fā)音和說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，從而對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有更深的體會(huì)，這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力，而且能夠豐富學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。此外，教師在準(zhǔn)備課件的過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到其重要性，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利性，盡可能地豐富教學(xué)內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)喜歡上英語(yǔ)，進(jìn)而使得他們的英語(yǔ)能力得到有效鍛煉和培養(yǎng)。

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