蕭敬騰：音樂改變了我的人

張衛(wèi)芹

在臺北幽暗的街角，15歲的男孩子毫無懼色地看著面前的3個大人，然后眼神尖銳地出拳，手指瘦到骨節(jié)分明。

這樣典型《艋胛》式的橋段曾經(jīng)寫滿了蕭敬騰的叛逆期，那時候還在上中學(xué)的他是不折不扣的不良少年，因為打架太多，他不得不接受校外的輔導(dǎo)員輔導(dǎo)，一次閑聊說起附近的爵士鼓教室在招生似乎很好玩，輔導(dǎo)員隨隨便便答了一句：“你喜歡，為什么不把打架的力氣用在音樂上？”

作家余華曾經(jīng)有本集子《音樂影響了我的寫作》，而在蕭敬騰這里，在他第一次拿起鼓棒之后，簡直像是一部好萊塢式的青春勵志電影，名字就叫《音樂改變了我的人生》。

“他很有天分，也很瘋狂，常常在這里練到半夜?！本羰抗慕淌业睦蠋烝LI這樣回憶：他練了3個月，做出了人生第一個重大決定——他要讀高中，繼續(xù)玩音樂。

“打了最后一場架，再也不打了。雖然身邊的朋友都不讀了，但是我決定要讀書?！惫荒晟佥p狂只是因為精力無處發(fā)泄，直到找到最擅長又最喜歡的東西。而蕭敬騰的不同之處在于，他只能從最喜歡的這一點上出發(fā)，延伸出屬于他的整個世界。

于是17歲的他成了爵士鼓教室的兼職老師，還專門去教那些和自己經(jīng)歷相仿的不良少年，如今網(wǎng)上還能找到18歲的他因此獲得臺北市“善心人士獎”時的照片。

再后來，因為覺得爵士鼓太簡單，他又跑去學(xué)了鍵盤，到民歌餐廳里毛遂自薦，開始了繁忙的駐唱生活，還是學(xué)生的他每天要輾轉(zhuǎn)三四家餐廳，周周唱足50個小時，騎一輛舊機(jī)車，下雨的時候要先手忙腳亂地給琴包上雨衣，然后才有空照顧自己?！敖Y(jié)果有一次在餐廳里唱到一半睡著了，還是服務(wù)生把我叫醒，幸好客人不多……大家都沒發(fā)現(xiàn)……”他笑起來，不以為苦，只覺有趣。

同樣讓蕭敬騰覺得有趣的還有學(xué)新歌，駐唱時期，他每天雷打不動要學(xué)4首新歌，后來去上《康熙來了》，帶一只大書包，里面塞滿歌譜，隨時溫習(xí)。他也漸漸能從刀郎唱到宇多田光，從周杰倫唱到老鷹樂隊，沒有樂隊，只有手里一把電子琴，指哪打哪，把所有的歌都唱成自己的風(fēng)格。

不知不覺當(dāng)中，不良少年的進(jìn)化史終于完成，化繭成蝶，蕭敬騰的面前展開了一條平坦寬闊的大路，在他背后，有自己也看不到的隱形翅膀。

看了蕭敬騰的故事，我想起了一個古老的神話。斯芬克斯是希臘神話中一個長著獅子軀干、女人頭面的有翼怪獸。坐在忒拜城附近的懸崖上，向過路人出一個謎語：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？”如果路人猜錯，就會被殺死。俄狄浦斯猜中了謎底是“人”，斯芬克斯羞慚跳崖而死。

斯芬克斯作為神的使者，就是要通過這樣的一個謎語來告誡人類： “人，認(rèn)識你自己。”

蕭敬騰，一個“不折不扣的不良少年”，何以能夠化繭成蝶？他的隱形翅膀到底是什么？

是他認(rèn)識了自己，認(rèn)識了自己的獨一無二，認(rèn)識了他對音樂的天賦和熱愛。

我們每一個人由于遺傳、生長環(huán)境和所受教育等諸多因素的不同，致使每一個人都不盡相同。每個人都是這個世界上獨一無二的一個，所以我們要充分地認(rèn)識自己，讓自己揚長補短，散發(fā)自己獨特的個人魅力！

親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在，請伸出你的右手，看看這五個指頭。你們說，哪個手指最短？數(shù)一數(shù)每根手指的關(guān)節(jié)數(shù)，有什么不同？想一想，佩戴首飾的機(jī)會，拇指與其他四指有何不同？參與生活和工作的機(jī)會，拇指與其他四指有何不同？

我們對比完之后，有什么感想？

人的手指不一樣長短，但各有各的優(yōu)勢與劣勢。所以我們要開心地接納自己，因為你的身上肯定有你自己獨特的閃光點。

所以，親愛的同學(xué)們，“我是誰？”“我從哪里來？”“我要到哪里去？”是我們每個人需要考慮的問題。用專業(yè)術(shù)語來說，就是我們中學(xué)生人人需要職業(yè)生涯規(guī)劃。

所謂中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中學(xué)生盡早認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會職業(yè)決策，從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。這樣，我們在人生起步之前、之初，就能做好最充分且清晰的心理、能力等諸多方面的準(zhǔn)備，在未來走上人生之時就能少走彎路，最大限度地接近自己的理想與目標(biāo)。

有關(guān)資料顯示：在大一學(xué)生中，有一半認(rèn)為現(xiàn)在就讀的專業(yè)不是自己理想的專業(yè)，其中近四成同學(xué)想要通過轉(zhuǎn)專業(yè)來彌補。有63.8%的學(xué)生填報大學(xué)志愿時沒有考慮過將來從事的職業(yè)，50%的學(xué)生職業(yè)理想是在大學(xué)期間形成的，42.1%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意，如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的學(xué)生表示將另選專業(yè)；對現(xiàn)在就讀的專業(yè)感興趣的僅占13.9%，有興趣學(xué)習(xí)的占48.4%，不完全有興趣的占30%，根本不感興趣的占6.6%。這些現(xiàn)象和問題都說明了他們不夠了解自己的職業(yè)興趣和性格特點，不夠了解所選的專業(yè)和將來的職業(yè)。

可見，中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀并不樂觀。

一個人如果沒有對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，奮斗的目標(biāo)不清晰，就是一只在汪洋大海里的小船，失去了指南針，沒有了方向。那么無論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人。由此可見，職業(yè)生涯規(guī)劃對一個有著遠(yuǎn)大理想的人來說是多么重要的事情！

那么，我們該如何進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃呢？——擇己所愛，擇己所長，擇己所利，擇世所需。

蕭敬騰成功的秘訣不正是如此嗎？