舉一反三

于松濤++段明

譚市長(zhǎng)的老爹住院了，探望譚老爹的任務(wù)就由辦公室主任小李負(fù)責(zé)。小李寫(xiě)好申請(qǐng)后，就向局長(zhǎng)匯報(bào)。

“這么寫(xiě)能行嗎？”局長(zhǎng)說(shuō)。

原來(lái)，申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)著：申請(qǐng)慰問(wèn)譚老爹。小李不知道自己錯(cuò)在哪里，說(shuō)：“還請(qǐng)局長(zhǎng)指點(diǎn)一二?！?/p>

局長(zhǎng)也沒(méi)吭聲，只是在“譚老爹”三個(gè)字的后面加了個(gè)破折號(hào)，又加上了三個(gè)大字——“低保戶(hù)”。

這破折號(hào)加了后，行賄變成了送溫暖。小李明白了：局長(zhǎng)用破折號(hào)為行賄找到了冠冕堂皇的理由。

“回去把這筆慰問(wèn)金解決了！”局長(zhǎng)說(shuō)，“可這錢(qián)是不能從公費(fèi)中出的，只能另辟蹊徑。”

小李徹底傻了眼，這是要他去解決資金！思來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)法子，小李便向常在官場(chǎng)混的同學(xué)大孫請(qǐng)教。大孫只說(shuō)了一句話(huà)：“傻同學(xué)，你要學(xué)會(huì)舉一反三??！”

小李一下子明白了許多。

第二天，小李就寫(xiě)好了申請(qǐng)：“縣內(nèi)中小學(xué)生每人收費(fèi)1元?！?/p>

“形勢(shì)這么嚴(yán)峻，你們?cè)趺催€敢亂收費(fèi)？”局長(zhǎng)批評(píng)道。

小李同樣加了個(gè)破折號(hào)，又寫(xiě)上“號(hào)召向留守兒童捐款”一行字，亂收費(fèi)馬上變成了獻(xiàn)愛(ài)心。

局長(zhǎng)說(shuō)：“小伙子，孺子可教。”

局長(zhǎng)話(huà)音未落，小李又拿出一份申請(qǐng)書(shū)：“小李等一行5人去北京考察學(xué)習(xí)?！薄斑@情形，你們?cè)趺催€敢公款旅游？”局長(zhǎng)生氣道。

“譚老爹不是在北京住院嘛！”小李解釋著又加了個(gè)破折號(hào)，后面寫(xiě)著：北京監(jiān)獄等廉政教育基地。公款旅游變成了廉政教育。小李不禁為自己的聰明而沾沾自喜起來(lái)。

誰(shuí)知，局長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“唉！教會(huì)了徒弟，餓死了師父?。　彪S后指了指自己。小李恍然大悟，連忙拿起筆再次加上了破折號(hào)，寫(xiě)著：本次考察由局長(zhǎng)親自帶隊(duì)。

局長(zhǎng)終于高興地吐了個(gè)煙圈。