陸松
都說(shuō)物理概念抽象、難懂!的確如果我們用文字表征物理概念是比較難理解的,抽象的概念和規(guī)律必須借助于形象化的手段來(lái)組織教學(xué),通常情況下采用實(shí)驗(yàn)和作圖的方式來(lái)增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),本文選擇“函數(shù)圖象”這一視角進(jìn)行分析,望能有助于物理概念和規(guī)律教學(xué)實(shí)踐.
中學(xué)物理·高中2016年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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