傻萌班主任將領(lǐng)證結(jié)婚 我們用步步驚喜的班會(huì)祝福

文/袁端蕙（長(zhǎng)郡中學(xué)1418班）

傻萌班主任將領(lǐng)證結(jié)婚 我們用步步驚喜的班會(huì)祝福

文/袁端蕙（長(zhǎng)郡中學(xué)1418班）

1418班“同學(xué)們對(duì)我太好了！”長(zhǎng)郡中學(xué)1418班班主任曾澤老師說(shuō)起4月8日的班會(huì)，連聲感嘆。

在那天的班會(huì)上，同學(xué)們瞞著曾老師，播放了專(zhuān)門(mén)祝福他的視頻，請(qǐng)來(lái)了他的女朋友。而這一切，是因?yàn)橥瑢W(xué)們意外得知，曾老師將領(lǐng)證結(jié)婚。于是同學(xué)們悄悄策劃了“轉(zhuǎn)正”班會(huì)。

這次班會(huì)，讓曾老師感動(dòng)、激動(dòng)，他認(rèn)為不僅自己的學(xué)生，現(xiàn)在的中學(xué)生綜合素質(zhì)比較高，知識(shí)面廣，情商高，又有鮮明的個(gè)性，追求與老師平等、自由、民主的相處狀態(tài)，極富想法與創(chuàng)意，體現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)子的新風(fēng)貌。

他有些微胖，衣著品味也一般；他幾乎沒(méi)個(gè)老師的樣子，鮮有正經(jīng)；但，就是這樣一個(gè)“不靠譜”的人，成為了我們的班主任兼歷史老師；他，就是我們的曾澤老師。記得他從組班開(kāi)始，就告訴我們“水漲才能船高”。他也會(huì)在必要時(shí)，動(dòng)用他的班主任之威，對(duì)我們進(jìn)行深刻教育……然而并沒(méi)有什么用，“曾老師”還是漸漸地成了“傻萌”的代名詞。

即使我們的班級(jí)建設(shè)蒸蒸日上，即使我們班級(jí)的成績(jī)名列前茅，也無(wú)法扭轉(zhuǎn)曾老師“傻萌”的印象，整個(gè)年級(jí)無(wú)人不知：他是極其沒(méi)有威信的班主任。也許，正因如此，他總能與我們打成一片，連距離遙遠(yuǎn)的那些歷史也顯得不再晦澀難懂。一下課，找他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)比比皆是，從講高考題到談?wù)撌穼W(xué)前沿問(wèn)題，他都應(yīng)付自如。

今年4月初，我們班團(tuán)支書(shū)偶然得知，曾老師將于幾天后和女朋友領(lǐng)結(jié)婚證。此消息一出，整個(gè)班都炸了。夾雜著各種心情，我們商量來(lái)商量去，決定給曾老師拍一個(gè)祝福視頻。正好曾老師領(lǐng)證的前一天，也就是4月8日，我們有一節(jié)班會(huì)課，大家決定借班會(huì)給曾老師辦一個(gè)“轉(zhuǎn)正”專(zhuān)場(chǎng)。

班會(huì)前的那幾天，每節(jié)課課間、每天放學(xué)后，都能看見(jiàn)我們團(tuán)支書(shū)拿著單反相機(jī)，給大家錄制視頻的場(chǎng)景。我們的祝福方式和祝福語(yǔ)也是五花八門(mén)，有一個(gè)人的傾心祝愿，也有兩個(gè)人的雙簧；有寢室情景劇，也有曾老師教的所有班級(jí)集體送祝福，更有不少老師參加錄制送上祝福。所有錄制了視頻的老師和學(xué)生，都與我們班口頭約定，不能在班會(huì)之前告訴曾老師。

就這樣，班會(huì)活動(dòng)策劃秘密地進(jìn)行著。帶著期待，終于迎來(lái)了班會(huì)日。那天下午，上完最后一節(jié)課，全班同學(xué)利用課間時(shí)間，把教室布置好。一切準(zhǔn)備就緒后，曾老師推門(mén)而入，習(xí)慣性地搬了個(gè)凳子坐到教室后面。讓曾老師沒(méi)有想到的是，他才是這次班會(huì)的絕對(duì)主角。

先是我們班著名“嘴炮”一連串朗朗上口的祝福詞，然后是男生代表與曾老師“拼酒”，接著我們播放了錄制的視頻。在曾老師感動(dòng)、激動(dòng)加意外的眩暈中，我們將他拉進(jìn)“真心話”環(huán)節(jié)，順利扒出了他的“戀愛(ài)史”。最后，班會(huì)進(jìn)入“人間有真情，人間有真愛(ài)”的高潮，因?yàn)椋覀冋?qǐng)來(lái)了另一位主角，更是讓曾老師大為詫異。

在班會(huì)前一天，我們班一位機(jī)智的女生，找到曾老師借他的手機(jī)打個(gè)電話。當(dāng)然啦，打電話是假，找到師母的手機(jī)號(hào)才是真。所以，另一位主角就是我們的師母。師母的出現(xiàn)讓曾老師既驚喜又害羞。

班會(huì)結(jié)束后，曾老師與師母甜蜜離去。

美好的祝福都給予他們，教室里的雜亂留給了我們。愿一向不正經(jīng)的老師能正經(jīng)起來(lái)，面對(duì)著兩人攜手前行時(shí)的悱惻風(fēng)雨，能堅(jiān)定地走下去！

再次祝曾澤老師領(lǐng)證快樂(lè)！