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      《臥虎藏龍》敘事動力解析

      2016-05-23 09:10:28王穎怡
      電影文學(xué) 2016年2期
      關(guān)鍵詞:矛盾沖突臥虎藏龍情節(jié)

      王穎怡

      [摘要]敘事動力是指能引起、維持、控制、調(diào)節(jié)敘事主體(作者、敘述者、人物)進(jìn)行敘事的各種力量?!扒嘹Α笔请娪啊杜P虎藏龍》的主要敘事動力。影片中,導(dǎo)演以“青冥劍”作為敘事的切入點(diǎn),情節(jié)始終圍繞“獻(xiàn)劍——盜劍——尋劍”展開,人物的行為動機(jī)因“劍”而生,“劍”推動著情節(jié)的發(fā)展、演變。寶劍既控制著故事情節(jié)的干枝,又連綴起影片中的眾多人物,并折射出復(fù)雜的江湖人心,具有深刻的象征意義,同時(shí)又彰顯著深刻而多元的主題。

      [關(guān)鍵詞]青冥劍;敘事動力;情節(jié);矛盾沖突;主題

      武俠電影早已有之,可以說武俠片是中國特有的一種電影類型。中國的《電影藝術(shù)詞典》將這一類型稱為“武打片”,是以動作伸張正義,使之戲劇化,寓教于樂,增加接受性及教育性。[1]對于武俠電影來說,“武、俠、傳奇”是其敘事的三大元素,因此傳統(tǒng)的武俠片特別注重“武”的成分,甚至不惜犧牲“故事”以“炫技”來取悅觀眾贏得票房。隨著此風(fēng)的蔓延、興盛,觀眾對于武俠的敘事期待日益減弱,武俠片的發(fā)展逐漸步入困境。

      2000年,李安執(zhí)導(dǎo)的《臥虎藏龍》的上映,讓所有觀眾眼前一亮。不僅西方電影觀眾對中國武俠片有了更大的認(rèn)同,而且無數(shù)導(dǎo)演也開始探索武俠片的不同發(fā)展途徑?!杜P虎藏龍》中,導(dǎo)演一改傳統(tǒng)武俠片注重“武”的外在表現(xiàn)的敘事風(fēng)格,由單純的“技術(shù)”外顯轉(zhuǎn)向人物內(nèi)心的深層挖掘。敘事的著眼點(diǎn)不在于講述一個完整的故事,而是表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界、人物不同思想觀念的撞擊。影片因此具有豐富的人文意蘊(yùn)。

      《臥虎藏龍》的成功,給低迷期的武俠電影提供了嶄新的敘事范式。其中,影片的敘事動力十足,故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,故事結(jié)構(gòu)縱橫開闔。導(dǎo)演以“青冥劍”作為敘事的切入點(diǎn),人物的行為動機(jī)都是因劍而生,情節(jié)因劍推動、演變。寶劍既控制著故事的干枝,又聚合著眾多人物,并折射出復(fù)雜的江湖人心。無疑,“青冥劍”是《臥虎藏龍》的主要敘事動力,本文以此為視角來進(jìn)行探析。

      一、敘事動力推動故事進(jìn)程

      所謂敘事動力是指能引起、維持、控制、調(diào)節(jié)敘事主體(作者、敘述者、人物)進(jìn)行敘事的各種力量。[2]小說的敘事離不開故事,電影也不例外。探討故事就得從事件入手,因?yàn)槿宋锱c行動構(gòu)成事件,而相關(guān)事件的序列性聚合就是故事。所以,有關(guān)人物與行動的各種邏輯規(guī)定,就是形成故事動力的內(nèi)在機(jī)理。[2]“敘事一經(jīng)開始,事件就獲得了自身的動力展開規(guī)定性,它本身存在一系列邏輯規(guī)定著由開端向結(jié)局的演進(jìn)?!盵3]《臥虎藏龍》中,“青冥劍”成為電影敘事的主要動力,成為推動故事進(jìn)程的重要因素。

      (一)展開故事的主體

      導(dǎo)演以“青冥劍”來組織故事,敘事以“劍”為切入點(diǎn),隨著青冥劍的出現(xiàn),整個故事緊鑼密鼓地展開。青冥劍本是大俠李慕白的兵器,這把有著四百年歷史的寶物沾染著不少江湖恩怨,為了遠(yuǎn)離江湖是非,李慕白把佩劍獻(xiàn)給了貝勒爺。寶劍的重現(xiàn)江湖,引起了江湖的動蕩、人心的搖曳以及覬覦寶劍之人的紛爭。在人人都想得到寶劍的利益驅(qū)使下,電影的敘事張力得以形成,電影的敘事動力得以激發(fā),整個故事的框架和背景就此形成。而在眾多期望得到寶劍的人物中最有代表性的人物——九門提督府的嬌小姐玉嬌龍出現(xiàn)了,觀眾不禁愕然,一個斯文嫻靜的大家閨秀要這兵器作甚?懸疑的產(chǎn)生,使敘事動力蓄勢進(jìn)一步地鋪展故事。隨著寶劍在貝勒府的失竊,尋劍也就成為情節(jié)發(fā)展的必然,因此,整個故事就圍繞著“獻(xiàn)劍——盜劍——尋劍”這條主要線索展開。

      (二)展開故事的枝節(jié)

      一部主題意蘊(yùn)豐富的影片,其敘事線索往往不是單一的,除了主要情節(jié)線索外,還會纏繞不少細(xì)枝末節(jié)。在青冥劍這一敘事動力的驅(qū)使下,影片除了展現(xiàn)與“劍”相關(guān)的主要情節(jié)外,還連綴起其他的人物,穿插了他們的故事,拓展了影片的表現(xiàn)內(nèi)容,進(jìn)一步豐富了電影的主題。

      如玉嬌龍懷著猶豫的心情竊取寶劍后,對于她竊劍的動機(jī)導(dǎo)演并未直接點(diǎn)明,相反,采用插敘的手法,詳盡地刻畫了玉嬌龍與羅小虎浪漫離奇的愛情。這種自由浪漫的愛情是玉嬌龍所向往的,也讓觀眾明白了她為何盜劍,因而“劍”也就成為進(jìn)一步推動玉嬌龍這一支故事發(fā)展的動力。

      又如在追尋寶劍的下落時(shí),貝勒府拳師劉泰保意外碰見陜甘捕頭蔡九,并誤之為盜劍之人,緊追不放。蔡九無奈之下只好亮明身份,并說明來京的緣由是為了捉拿碧眼狐貍,而此重犯正好藏身于提督府。在“尋劍”這一情節(jié)的支配下,次要人物紛紛出場,碧眼狐貍的出現(xiàn)又為故事“節(jié)外生枝”,牽扯出眾多昔日恩怨。至此,影片中的關(guān)聯(lián)人物逐一展現(xiàn),而故事也繼續(xù)向縱深發(fā)展。

      因此,青冥劍的出現(xiàn)不僅推動著故事的主要情節(jié)向前發(fā)展,也引出了故事的旁枝末節(jié),且多條線索相互纏繞、相互推動,大大地?cái)U(kuò)展了影片的表現(xiàn)內(nèi)容。

      二、敘事動力展現(xiàn)矛盾沖突

      托多羅夫曾指出:“故事,就是一種平衡開始通過不平衡達(dá)到新的平衡?!盵4]這種不平衡指的就是矛盾沖突。矛盾沖突是演繹故事的基礎(chǔ),沒有矛盾沖突便沒有故事,影視作品尤其需要矛盾沖突。隨著敘述過程中敘事動力的產(chǎn)生及加強(qiáng),故事情節(jié)往往不是平穩(wěn)順暢地發(fā)展,而是表現(xiàn)出起伏動蕩、一波三折的局面,此種起伏動蕩也即作品中人物與人物之間、人物與其內(nèi)心及人物與環(huán)境之間各種因素彼此消長的過程。

      (一)展現(xiàn)人物之間的矛盾沖突

      人物因性格差異,需要、目的、動機(jī)等因素迥異而產(chǎn)生各種沖突,影片中人物之間的矛盾沖突主要體現(xiàn)在“獻(xiàn)劍”與“盜劍”中。

      青冥劍是李慕白的隨身佩劍,寶劍的獻(xiàn)出吸引著眾多的江湖人士,人人都希望得此寶物,成為江湖至尊。因此,寶劍無形中成為身份與名望的象征。與此同時(shí),這把有著四百年歷史的寶物也沾染著無數(shù)的江湖恩怨,正如俞秀蓮所說:“再好看也是兇器?!弊鳛橐幻涞赂呱小⒆晕倚逓楦呱畹膫b士,李慕白深受武當(dāng)派道教文化“虛靜”觀的影響,認(rèn)為一切都是“虛名”,都是人心的作用。一切的“為”都是為了達(dá)到“無為”,“無知無欲、舍己從人才能我順人背”。在道家思想的引領(lǐng)下,他閉關(guān)修煉,獻(xiàn)出寶劍,希冀達(dá)到道的最高境界。也正因如此,他是一名嚴(yán)苛的道德自律者,在封建禮法制度所規(guī)范的位置,不敢越雷池半步。所以,對于自己的感情他模糊而無法自視。

      玉嬌龍是生長在大漠邊陲,養(yǎng)在深閨的將門小姐,其性格既有大家閨秀的穩(wěn)重端莊,又有將門之女的果敢潑辣。但在封建禮法森嚴(yán)的時(shí)代,任何女性都逃不了被擺弄的命運(yùn)。因此,她無比地向往小說中所描繪的無拘無束、傳奇驚險(xiǎn)的江湖,并希望以此來逃避現(xiàn)實(shí)中被掌控的命運(yùn)。既然要闖江湖,自然離不了上好的兵器,而青冥劍此時(shí)的出現(xiàn),正好滿足了她“仗劍走江湖”的愿望,于是,“盜劍”順理成章地發(fā)生。在玉嬌龍看來,江湖是一個隨心所欲、恣意妄為、快意恩仇的地方?!氨I劍”及“闖蕩江湖”的這些舉動,體現(xiàn)了玉嬌龍對自由的生命狀態(tài)的極度向往。對于愛情,玉嬌龍有自己明確的認(rèn)識,她渴望自由美好的愛情,厭惡“父母之命、媒妁之言”,更憎惡婚姻成為父親進(jìn)階的手段。

      因此,“獻(xiàn)劍”與“盜劍”使清靜無為、恪守禮法的李慕白與恣意妄為、隨心所欲的玉嬌龍碰撞在一起,讓觀眾看見了兩種不同的世界觀與價(jià)值觀,引起了人們深深的思考。

      (二)展現(xiàn)人物自身的矛盾沖突

      《臥虎藏龍》在某種程度上又可以看成是思考人生的影片,而這種對自我、對人生的思考在影片中主要通過人物自身的矛盾沖突來體現(xiàn)。

      在感情與理智之間矛盾的李慕白,是一位武藝精深、修為深厚之人。作為武當(dāng)派的高足,除了謹(jǐn)遵師父的教誨外,更是時(shí)刻銘記整個封建禮法制度規(guī)范。雖然他與俞秀蓮相識多年,但在封建禮法的束縛下始終不敢向她表明心跡,并深深地壓抑著自己的情感。在感情與理智面前,他摒棄感情,閉關(guān)修煉,希望能達(dá)到“道”的最高境界??墒歉星榈幕鸹ㄒ唤?jīng)擦出,是很難熄滅的。在修煉的過程中,他開始困惑了,“我并沒有得道的喜悅,相反的,卻被一種寂滅的悲哀環(huán)繞,這悲哀超過了我能承受的極限……有些事需要想想……一些心里放不下的事?!备星橐言诶钅桨椎男睦锼阑覐?fù)燃。隨著寶劍被盜,在尋劍過程中偶遇玉嬌龍,青春年少、任意妄為、率性執(zhí)拗的玉嬌龍以及玉嬌龍的感情故事,更是強(qiáng)烈地沖擊著他的內(nèi)心,喚醒他直視自己的情感。經(jīng)過長期的自我矛盾,李慕白終于承認(rèn)了自己的感情,“我也阻止不了我的欲望,我想跟你在一起……生命已經(jīng)到了盡頭……我只有一息尚存……我已經(jīng)浪費(fèi)了這一生!我要用這口氣對你說——我一直深愛著你!”

      在“本我”與“超我”之間矛盾的玉嬌龍,就像一塊未經(jīng)打磨的玉石,棱角分明、個性十足,體現(xiàn)著人生命最原初、本真的狀態(tài)。所謂的“制度”“規(guī)范”在她心里沒有留下半絲痕跡,她愛憎分明、率性而為,向往自由自在的生活。但是對于怎樣去追求這種自由,她并不明了,因此也常常陷入自我矛盾之中。在她的想象中,“江湖”就是一個隨心所欲的所在,而“闖蕩江湖”就是對現(xiàn)實(shí)境遇的逃避與反抗,她以這種恣意妄為、不加約束的“本我”闖進(jìn)了復(fù)雜、兇險(xiǎn)、多變的江湖,非但沒有得到她期望的自由,反而讓她陷入了另一個更大的、完全無法控制的江湖漩渦之中。此時(shí)她更為矛盾了,究竟怎樣才能達(dá)到生命的自由狀態(tài)?李慕白惜才,一心想要調(diào)教她,教她為人處世的道理,要求她潛心修煉武德,這些其實(shí)都是以規(guī)范、條約來約束玉嬌龍,希望其能從“本我”轉(zhuǎn)變成“超我”。當(dāng)李慕白為救玉嬌龍而死時(shí),她終于明白了,人生除了自由、隨心所欲,還有必須遵守的規(guī)矩、信義。

      三、敘事動力深化主題內(nèi)涵

      主題是由一系列的人物和情節(jié)來展現(xiàn)的,敘事動力的產(chǎn)生除了控制著情節(jié)的發(fā)展變化外,還豐富了主題的深層內(nèi)蘊(yùn)。在《臥虎藏龍》中,表面上我們看到的是一個與“劍”有關(guān)的故事,但是細(xì)究其深意,會發(fā)現(xiàn)文本所表達(dá)的內(nèi)容遠(yuǎn)不止我們所見到的。

      (一)“劍”的象征意義

      影片始終圍繞著“青冥劍”來敘事,“劍”的出現(xiàn),吸引著眾多居心叵測之徒的目光,不僅大批的江湖人士希望得到它,就連大家閨秀玉嬌龍也對它下了手。正如李慕白所說:“江湖里臥虎藏龍,人心里何嘗不是?刀劍里藏兇,人情里何嘗不是?”在此,“劍”不單單是指實(shí)物,更成為世間人心的一種折射,成為人性中欲望的代名詞。江湖人士覬覦它,是對權(quán)勢欲的追逐;玉嬌龍竊取它,是其自由欲的體現(xiàn);李慕白視“劍”為“虛名”而放棄它,是對內(nèi)心欲望的壓制。因此,在這些形形色色的人身上,充斥著名目眾多的欲望,自然也就演繹出一個“臥虎藏龍”的江湖。

      (二)影片的深層意蘊(yùn)

      通過與“劍”相關(guān)的系列矛盾的展現(xiàn),以及對李慕白與玉嬌龍這兩個耐人尋味的

      人物形象的塑造,影片已具有超出一般武俠片的深意,其主題是開放而多元的。正如前面所分析,“劍”成為欲望的象征,那么對待“劍”的態(tài)度也就意味著人們的價(jià)值取舍。李慕白長期以來壓制著內(nèi)心的愛欲,尋求得道的最高境界——虛空,然而在孤寂的修煉過程中,他不但沒有得道的喜悅,相反只有寂滅的悲哀,內(nèi)心深處的欲望開始復(fù)蘇萌動,到底人生的真諦是“克己復(fù)禮”追求這縹緲無形的虛無?還是應(yīng)聽從內(nèi)心的召喚率性而為?他不禁陷入了深深的思索之中。玉嬌龍恰好是李慕白的另一面——率性真實(shí)、任意而為,對自由的渴望使她蔑視任何規(guī)矩約束,為了反抗現(xiàn)實(shí)的束縛,她沖出豪門以自己的方式闖蕩江湖。然而結(jié)果并不如她所愿,自由離她越來越遠(yuǎn)。到底是該隨心所欲,還是要接受規(guī)矩的制約?她也陷入了深深的矛盾之中。影片并沒有解決這些矛盾,也沒有明確的答案,片中李安采取了折中主義,讓壓抑已久的李慕白在彌留之際終于聽從了內(nèi)心的召喚,向俞秀蓮表明了愛意。心高氣傲的玉嬌龍?jiān)诶钅桨咨嵘砭燃汉?,以跳崖的方式接受了信義、規(guī)矩,完成了“本我”向“超我”的轉(zhuǎn)變。誰對誰錯,影片并不做評判,而是讓觀眾去思考,因此才讓主題有了多元的解讀,如“理智與情感”“個人主義與集體主義”“東方文化與西方文化”等,因而影片顯示出深刻的人文意蘊(yùn)。

      [參考文獻(xiàn)]

      [1]葉永勝.電影:理論與鑒賞[M].合肥:合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2008:98.

      [2]郭明玉.論敘事動力的流程和類型[D].南昌:江西師范大學(xué),2008.

      [3]王純菲.談史詩《江格爾》的敘事動力[J].民間文學(xué)論壇,1997(02).

      [4]黃昌林.敘事結(jié)構(gòu)的語言學(xué)模式[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào),2009(02).

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