博物館教育與民族素質(zhì)提高

張笑辰

【摘要】民族素質(zhì)的提高，是關(guān)涉民族繁榮昌盛的大問題。博物館作為我國現(xiàn)代社會中重要的文化源之一，在加強社會主義精神文明建設(shè)、提高民族素質(zhì)教育方面具有積極的、不容忽視的重要作用。

【關(guān)鍵詞】博物館；收藏；教育

前言：隨著社會發(fā)展，博物館已逐漸超越專門機(jī)構(gòu)的狹隘局限，發(fā)展成為一個具有社會機(jī)能的成熟個體，其教育功能也已成為其諸多功能中一項重要的組成部分，如何發(fā)揮好博物館對社會及公眾所承擔(dān)的教育義務(wù)從而提高民族素質(zhì)業(yè)已成為博物館建設(shè)過程中的一項重要課題。博物館是重要的文化寶庫，是文明菁華和史實的積淀，它搜集、保存有各種珍貴文物和重要的自然標(biāo)本。這些文物標(biāo)本是人類自然和人類社會歷史發(fā)展的真實例證，標(biāo)志著歷代文化和社會文明達(dá)到的程度。當(dāng)今，我國博物館藏品的概念不斷擴(kuò)大，收藏已日新月異、包羅萬象，它收集和保存了人類智慧的諸多精華杰作，這些古代文化遺產(chǎn)和當(dāng)代文化精髓構(gòu)成了文化財富的寶庫，在社會發(fā)展中不斷發(fā)揮著不可替代的、豐富人們精神文化生活的作用。對于有著悠久歷史的中華民族來說，博物館對民族文化素質(zhì)的影響更具有無比重要的意義。博物館教育對民族素質(zhì)的提高無疑是一項龐大而系統(tǒng)的工程，充分利用各級各類博物館進(jìn)行民族文化傳統(tǒng)教育，需要全社會共同參與。不斷豐富博物館展覽的內(nèi)容和形式。

隨著社會發(fā)展，博物館已逐漸超越專門機(jī)構(gòu)的狹隘局限，發(fā)展成為一個具有社會機(jī)能的成熟個體，其教育功能也已成為其諸多功能中一項重要的組成部分，如何發(fā)揮好博物館對社會及公眾所承擔(dān)的教育義務(wù)從而提高民族素質(zhì)業(yè)已成為博物館建設(shè)過程中的一項重要課題。

教育是當(dāng)代博物館功能的核心

隨著我國綜合實力的快速提升和人民群眾精神文化生活需求的日益多樣化，特別是博物館免費開放的不斷推進(jìn)，中國博物館教育的面貌正在發(fā)生著根本性的改觀。為使博物館所收藏、研究、展示的民族文化遺產(chǎn)資源得以多渠道、多層次、多形式地為社會公眾所共享，不但博物館的教育理念和策略在不斷調(diào)整，甚至博物館資源與目的等博物館本質(zhì)性問題的討論也引起人們的熱議，有人甚至認(rèn)為：“如果收藏是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂。”

博物館毫無疑問是重要的收藏機(jī)構(gòu)，更為重要的是，博物館是一個向所有人開放的文化機(jī)構(gòu)，博物館必須開展多種多樣的、針對不同觀眾群體的教育活動，幫助人們?nèi)ンw驗、發(fā)現(xiàn)、欣賞、深化對自然和文化的理解。在這一過程中，人們的認(rèn)識甚至價值觀會發(fā)生某種改變，最終轉(zhuǎn)化為他們個人成長和社會進(jìn)步的積極因素。這也是博物館教育的核心職能。博物館的“收藏、研究、詮釋、展示”不僅最終契合于博物館教育功能的實現(xiàn)，而且強調(diào)了博物館是“向所有的人開放”的文化機(jī)構(gòu)?！八械娜恕?，即包括了人口統(tǒng)計學(xué)意義所有人、使用博物館方式上的所有人、使用博物館目的上的所有人，以及對博物館不同需求的所有人。

博物館教育與民族素質(zhì)提高的必然聯(lián)系

我們提倡提高民族素質(zhì)，民族素質(zhì)中很重要的一方面是反映一個民族精神的國民性，即一個民族在長期歷史發(fā)展過程中形成的共同的精神面貌、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、生活方式和價值觀念等。民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展是一個民族傲立于世界民族之林的重要根本之一。民族素質(zhì)的提高，是關(guān)涉民族繁榮昌盛的大問題，提高全民族的素質(zhì)是國計民生的根本大業(yè)。博物館作為社會中一種獨特、典型的文化信息記憶方式和儲存方式，含有大量的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)能量，是社會中重要的文化源，這一文化源又因與時代的發(fā)展俱進(jìn)而獲得了巨大的、潛在的文化滲透功能，在加強社會主義精神文明建設(shè)、提高民族素質(zhì)教育方面具有積極的、不容忽視的重要作用。博物館應(yīng)積極行動起來，充分發(fā)揮這一作用。首先，博物館本身便是一種文化積累。博物館是重要的文化寶庫，是文明菁華和史實的積淀，它搜集、保存有各種珍貴文物和重要的自然標(biāo)本。這些文物標(biāo)本是人類自然和人類社會歷史發(fā)展的真實例證，標(biāo)志著歷代文化和社會文明達(dá)到的程度。當(dāng)今，我國博物館藏品的概念不斷擴(kuò)大，收藏已日新月異、包羅萬象，它收集和保存了人類智慧的諸多精華杰作，這些古代文化遺產(chǎn)和當(dāng)代文化精髓構(gòu)成了文化財富的寶庫，在社會發(fā)展中不斷發(fā)揮著不可替代的、豐富人們精神文化生活的作用。

南崗博物館的實踐

在新形勢下，博物館功能應(yīng)從以藏品為本向以人為本轉(zhuǎn)變。近年來，南崗博物館以貼近群眾、貼近生活、貼近實際為指導(dǎo)思想，在博物館教育功能的研究及對公民素質(zhì)提高方面做了大量的工作和不斷的嘗試。2013年5月，南崗博物館被授予哈爾濱市愛國主義教育基地，2015年11月，南崗博物館榮獲未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。南崗博物館依托地域特色以及哈爾濱歷史沿革用7個常設(shè)展廳展現(xiàn)中東鐵路、哈爾濱市以及南崗區(qū)近百年來的發(fā)展歷史。

博物館的基本陳列和專題展覽無疑是博物館教育的核心平臺和途徑。南崗博物館圍繞館藏特色，不斷豐富、更新展覽，廣泛接納更多觀眾，努力提升博物館社會教育功能，在努力做好研究工作，以研究促發(fā)展的同時，舉辦各種文普活動，向社會大眾普及文物知識。例如，2014年5月，第38個國際博物館日，南崗博物館圍繞“博物館藏品架起溝通的橋梁”主題，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動。舉辦《文化遺產(chǎn)保護(hù)法規(guī)宣傳展》，展覽通過“物質(zhì)文化遺產(chǎn)及法規(guī)介紹”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)解讀”、“南崗區(qū)不可移動文物展出”、“法律責(zé)任的認(rèn)定與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”幾部分內(nèi)容詳實、系統(tǒng)、全面、直觀地向人們展示了文物所蘊含的重要價值和文物保護(hù)工作的深遠(yuǎn)意義。

此外，為了加大文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳力度，加強博物館公共文化服務(wù)平臺載體作用，促進(jìn)社會各界對文物工作的認(rèn)知度，積極參與和真情關(guān)注，南崗博物館還組織館員到社區(qū)、街道發(fā)放宣傳資料，以增強“保護(hù)文物，人人有責(zé)“的使命感，提高全民自覺保護(hù)文物的意識。

對于有著悠久歷史的中華民族來說，博物館對民族文化素質(zhì)的影響更具有無比重要的意義。博物館教育對民族素質(zhì)的提高無疑是一項龐大而系統(tǒng)的工程，充分利用各級各類博物館進(jìn)行民族文化傳統(tǒng)教育，需要全社會共同參與。今天的博物館在充分利用自身優(yōu)勢資源的同時，也將合作的目光投向館舍之外，通過合縱連橫，不斷豐富博物館展覽的內(nèi)容和形式，使其在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。