社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響的實(shí)證研究

楊云琳++曹際龍

摘 要：本文以促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和解決社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，采用定量的研究方法來(lái)找出相對(duì)應(yīng)的解決措施。用社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量、結(jié)構(gòu)情況來(lái)探討社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，構(gòu)建了社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量、社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)對(duì)體育參與和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響模型，分析了體育參與在社會(huì)體育指導(dǎo)員各維度和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的中介作用，并運(yùn)用了結(jié)構(gòu)方程軟件AMOS7.0進(jìn)行驗(yàn)證。

關(guān)鍵詞：社會(huì)體育指導(dǎo)員；體育產(chǎn)業(yè)；體育參與；結(jié)構(gòu)方程模型

中圖分類(lèi)號(hào)： G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）11-101-8

0 引言

現(xiàn)階段我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)處于初級(jí)發(fā)展階段，仍有很大的發(fā)展空間；據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員真正服務(wù)于全民健身的卻又少之又少，這樣就直接阻礙了全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。

為此本研究的目的在于驗(yàn)證社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和結(jié)構(gòu)對(duì)人們體育參與影響力度的大小，從而為社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)發(fā)展方向提供借鑒，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有效的幫助。

1 概念的界定及發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 社會(huì)體育指導(dǎo)員

社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在競(jìng)技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以外的群眾體育活動(dòng)中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的人員[1]關(guān)于社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展現(xiàn)狀陳立農(nóng)將其歸納如下：數(shù)量多但是質(zhì)量不高，各級(jí)指導(dǎo)員年齡偏高；指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)不合理；文化水平偏低；平時(shí)指導(dǎo)時(shí)間較短；培訓(xùn)形式不夠規(guī)范，內(nèi)容不夠科學(xué)；相關(guān)法規(guī)不夠完善等。

1.2 體育產(chǎn)業(yè)

關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的概念學(xué)術(shù)界探討爭(zhēng)論了多年至今仍然沒(méi)有統(tǒng)一。盧元稹認(rèn)為，體育產(chǎn)業(yè)是指與體育有關(guān)的一切生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)部門(mén)的總和，是為社會(huì)提供體育產(chǎn)品的同一類(lèi)經(jīng)濟(jì)部門(mén)的總和，包括了體育的用品與服務(wù)兩個(gè)部分[2]。楊濤（2009）的研究中指出，體育產(chǎn)業(yè)是為社會(huì)公眾提供體育、休閑娛樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)，滿(mǎn)足人民精神文化需求的產(chǎn)業(yè)，它屬于享受和發(fā)展層面的需求，是一種利用體育自身的功能及輻射作用為人類(lèi)和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的產(chǎn)業(yè)，分為體育的主體產(chǎn)業(yè)（ 包括體育健身娛樂(lè)業(yè)、體育競(jìng)賽表演業(yè)、體育教育培訓(xùn)業(yè)等）； 體育的相關(guān)產(chǎn)業(yè)（ 包括體育用品業(yè)、體育的服裝生產(chǎn)與銷(xiāo)售業(yè)、體育建筑業(yè)等）[3]。

西宗鳳、樓小飛、黃海燕在《論我國(guó)體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)的辯證關(guān)系》一文中提到：廣義的體育產(chǎn)業(yè)是“體育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的行業(yè)，即體育行業(yè)”；狹義的體育產(chǎn)業(yè)是指“從事體育生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的企業(yè)的集合，它的基本特征是盈利”。[4]

綜上所述可以得出，體育產(chǎn)業(yè)是以體育資源為基礎(chǔ)，體育活動(dòng)為載體來(lái)向社會(huì)輸出體育產(chǎn)品和體育服務(wù)的總和。

2 社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的影響實(shí)證研究

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到多種因素的影響，如經(jīng)濟(jì)水平、文化素養(yǎng)、愛(ài)好習(xí)慣等，本論文主要研究在其他影響因素相對(duì)穩(wěn)定的情況下社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程來(lái)進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響的路徑分析。根據(jù)本研究思路，提出研究假設(shè)。

2.1 研究假設(shè)

2.1.1 社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量對(duì)居民體育參與的影響

我國(guó)社區(qū)體育發(fā)展不理想的一個(gè)主要原因就是缺少社會(huì)體育指導(dǎo)員的引導(dǎo)，缺乏鍛煉的動(dòng)力和積極性，使得自我鍛煉缺乏專(zhuān)業(yè)性，因此培養(yǎng)更多適應(yīng)社區(qū)體育發(fā)展的社會(huì)體育指導(dǎo)員出來(lái)，對(duì)帶動(dòng)群眾健身的積極性、提升健身的科學(xué)性、增強(qiáng)健身興趣，創(chuàng)設(shè)積極健身分為有較好的影響力。

據(jù)此提出假設(shè)H1：社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量正向影響居民的體育參與。

2.1.2 社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)對(duì)居民體育參與的影響

社會(huì)體育指導(dǎo)員缺少類(lèi)別的劃分，不能滿(mǎn)足不同年齡、行業(yè)和不同層次人們的需求，指導(dǎo)范圍低等問(wèn)題將直接影響到居民參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和動(dòng)力。另外社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)水平和指導(dǎo)頻率同樣會(huì)對(duì)社區(qū)居民體育鍛煉產(chǎn)生不同程度的影響。

據(jù)此提出假設(shè)H2：社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)正向影響居民的體育參與。

2.1.3 體育參與對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響

提高消費(fèi)水平和體育的參與率是推動(dòng)我國(guó)全民健身計(jì)劃有效實(shí)施的內(nèi)在要求，同樣也是繁榮體育市場(chǎng)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展的基礎(chǔ)。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與壯大有賴(lài)于體育消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和培育，不斷擴(kuò)大和不斷創(chuàng)新的消費(fèi)需求才是體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展的動(dòng)力。

據(jù)此提出體育假設(shè)H3：居民體育參與正向影響體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.1.4 社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響

社會(huì)體育指導(dǎo)員是大眾體育工作的重要支撐力量，社會(huì)體育指導(dǎo)員的無(wú)償性、高質(zhì)量的服務(wù)為體育活動(dòng)的開(kāi)展降低了運(yùn)營(yíng)成本，從而帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。林驊（2014）的研究中提到：社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量以及質(zhì)量在社會(huì)體育活動(dòng)的發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。

據(jù)此提出假設(shè)H4：社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量正向影響體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.2 概念模型

根據(jù)上述部分理論依據(jù)、前人的研究設(shè)計(jì)和相關(guān)的文獻(xiàn)研究成果，構(gòu)建了社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響概念模型如圖1所示：

在該概念模型中，將社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量、指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)以作為自變量，將居民體育參與作為中介變量，將體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為因變量。

2.3 量表開(kāi)發(fā)問(wèn)卷設(shè)計(jì)

問(wèn)卷設(shè)計(jì)主要涉及模型中變量的測(cè)量，所有項(xiàng)目均采用李克特五點(diǎn)量表。完全不同意為1分；不同意為2分；不清楚3分；比較同意為4分；非常同意為5分。問(wèn)卷中的社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量、指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)、體育參與以及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的量表主要通過(guò)訪談?dòng)懻摣@得。最后請(qǐng)四位專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容效度進(jìn)行評(píng)價(jià)，專(zhuān)家一致認(rèn)為量表內(nèi)容能反映所測(cè)變量，具有良好的內(nèi)容效度。最后形成量表如表1所示。

本研究調(diào)查分為預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查。預(yù)調(diào)查對(duì)成都市成華區(qū)圣燈街道體育鍛煉者發(fā)放問(wèn)卷30份，回收26份，對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行分析討論和修訂。本研究的正式調(diào)查對(duì)象四川省成都市、綿陽(yáng)市、德陽(yáng)市、宜賓市、雅安市、南充市、達(dá)州市、攀枝花市社區(qū)的體育鍛煉愛(ài)好者，選用隨機(jī)抽樣的方式展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查；共發(fā)放問(wèn)卷800份，實(shí)際回收742份，回收率為92.7%。剔除問(wèn)卷填答不完整、漏填以及非認(rèn)真填寫(xiě)的問(wèn)卷14份，得到有效問(wèn)卷728份，有效回收率為91%。

另對(duì)本次調(diào)查對(duì)象對(duì)各個(gè)題項(xiàng)滿(mǎn)意程度進(jìn)行了簡(jiǎn)單的同意程度如表2所示。

2.4 對(duì)問(wèn)卷信度檢驗(yàn)

本研究采用Cronbach α系數(shù)來(lái)檢驗(yàn)問(wèn)卷的信度，Cronbach α系數(shù)等于一個(gè)測(cè)驗(yàn)的所有可能的分半信度的平均值。通常認(rèn)為一個(gè)等于或者小于0.6的值通常代表令人不滿(mǎn)意的內(nèi)部一致性，0.7-0.8代表量表需要進(jìn)行修訂，但是也可以勉強(qiáng)接受，在0.8以上表示可以接受，在0.9以上表示量表的信度極佳。Cronbach α值越大表示信度越高，Cronbach α系數(shù)介于0.7小0.80之間比較好，介于0.80-0.90之間非常好。由表3、表4可知問(wèn)卷中量表的Cronbach α均大于0.8說(shuō)明問(wèn)卷的項(xiàng)目設(shè)計(jì)穩(wěn)定，問(wèn)卷具有較好的內(nèi)部一致性。

2.5 對(duì)問(wèn)卷效度檢驗(yàn)

本研究采用因子分析法分析問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度。樣本數(shù)據(jù)究竟適不適合做因子分析，本研究首先對(duì)量表做了KMO測(cè)度和巴特利球體檢驗(yàn)，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)然后再判斷是否適合做因子分析。KMO測(cè)度統(tǒng)計(jì)量的作用是探查變量之間的偏相關(guān)性，取值范圍是0-1，取值結(jié)果越接近1表示越適合做因子分析。按照慣例當(dāng)KMO測(cè)度取值在0.9以上表示非常適合，在0.8-0.9之間表示適合。另外在進(jìn)行因子分析時(shí)樣本量與題項(xiàng)數(shù)的比應(yīng)在5：1以上，理想的樣本量應(yīng)為變量數(shù)的10-25倍，本研究的題項(xiàng)數(shù)為6，有效樣本量為728，故樣本量符合要求。

2.5.1 對(duì)自變量因子分析和結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)

①KMO測(cè)度和Bartlett氏球體檢驗(yàn)所得結(jié)果如表5所示：

由表5可知樣本KMO值為0.839，說(shuō)明該組數(shù)據(jù)適合做因子分析，Bartlett氏球體檢驗(yàn)的X2統(tǒng)計(jì)值的顯著性概率為0.000，球形假設(shè)被拒絕，說(shuō)明樣本變量具有一定的關(guān)聯(lián)性，比較適合采用因子分析。綜合KMO檢驗(yàn)與Bartlett球形檢驗(yàn)結(jié)果可知本量表適合進(jìn)行因子分析。

②因子提取。本研究選擇主成分分析法，以特征根大于1作為選擇公因子數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)總體方差分解表和碎石圖，共有兩項(xiàng)因子的特征根大于1，此兩項(xiàng)公因子的累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為76.341%，符合要求。因此試提取兩個(gè)公因子，總體方差分解表為表6，碎石圖為圖2。

提取方法：主成分分析。

③因子旋轉(zhuǎn)與命名。本研究因子旋轉(zhuǎn)采用正交旋轉(zhuǎn)法（也稱(chēng)方差最大旋轉(zhuǎn)法）。在選擇測(cè)量項(xiàng)目時(shí)，均已因子載荷值大小作為保留和刪除該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)因子的載荷值小于0.3的時(shí)候則刪除該因子，因?yàn)樵撟兞孔儺惖慕忉尪刃∮?0%。

如表7所示，因子的載荷值都在0.6以上，非常符合研究的要求，并且沒(méi)有任何需要?jiǎng)h除的項(xiàng)目。其中社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量和社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句均表現(xiàn)在自身的維度上，沒(méi)有出現(xiàn)相互交叉的現(xiàn)象，說(shuō)明該量表具有較好的結(jié)構(gòu)效度，得出的因子與量表開(kāi)發(fā)時(shí)所設(shè)計(jì)的一致，為此直接采用初始的變量命名因子，即因子一命名為社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量，因子二命名為社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)。

提取方法：主成分分析法。

旋轉(zhuǎn)法：具有 Kaiser 標(biāo)準(zhǔn)化的正交旋轉(zhuǎn)法。

旋轉(zhuǎn)在3次迭代后收斂。

2.5.2 對(duì)中介變量及因變量因子分析和結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)

①KMO測(cè)度和Bartlett氏球體檢驗(yàn)結(jié)果如表8所示：

由表8可知樣本KMO值為0.878，說(shuō)明該組數(shù)據(jù)適合做因子分析，Bartlett氏球體檢驗(yàn)的X2統(tǒng)計(jì)值的顯著性概率為0.000，球形假設(shè)被拒絕，說(shuō)明變量具有相關(guān)性，適合做因子分析。KMO檢驗(yàn)與Bartlett球形檢驗(yàn)均表示本量表適合進(jìn)行因子分析。

②因子提取。本研究選擇主成分分析法，以特征根大于1作為選擇公因子數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)總體方差分解表和碎石圖，共有兩項(xiàng)因子的特征根大于1，此兩項(xiàng)公因子的累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為72.148%，符合要求。因此試提取兩個(gè)公因子，總體方差分解表為表9，碎石圖為圖3。

提取方法：主成分分析。

提取方法：主成分分析法。

旋轉(zhuǎn)法：具有 Kaiser 標(biāo)準(zhǔn)化的正交旋轉(zhuǎn)法。

旋轉(zhuǎn)在3次迭代后收斂。

通過(guò)表10可知，采用正交旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后發(fā)現(xiàn)因子的載荷都在0.6以上，符合研究的要求，沒(méi)有任何需要?jiǎng)h除的項(xiàng)目。并且體育參與和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展各自的語(yǔ)句都表現(xiàn)在自身的維度上，沒(méi)有相互交叉的現(xiàn)象，說(shuō)明了量表具有較好的結(jié)構(gòu)效度。所得因子與開(kāi)發(fā)量表是的設(shè)計(jì)一致，因此直接采用設(shè)計(jì)時(shí)所確定的初始變量名稱(chēng)，將Q9、Q10、Q11、Q12歸結(jié)為第三個(gè)因子即體育參與，將Q13、Q14、Q15Q16、歸結(jié)為第四個(gè)因子即體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3 模型驗(yàn)證

結(jié)構(gòu)方程具有兩大功能，一是驗(yàn)證性功能，即可以反映出理論性模型和實(shí)際數(shù)據(jù)是否擬合良好；二是描述性功能，即可以觀察多個(gè)連續(xù)變量的關(guān)聯(lián)情形。因此利用結(jié)構(gòu)方程驗(yàn)證社會(huì)體育指導(dǎo)員多種因素對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響較為合適。

3.1 模型擬合

為了檢驗(yàn)上述假設(shè)情況，衡量社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量和結(jié)構(gòu)對(duì)體育參與和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響效應(yīng)的大小，建立了結(jié)構(gòu)方程模型，運(yùn)用AMOS7.0將模型與數(shù)據(jù)擬合，同時(shí)結(jié)合相關(guān)指數(shù)來(lái)檢驗(yàn)擬合效果，如下圖4所示。

本次模型的適配程度見(jiàn)表11：

由表11可知，本研究的結(jié)構(gòu)模型指數(shù)都表明所建立的結(jié)構(gòu)方程模型與樣本據(jù)的擬合度較好，因此運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型的分析結(jié)果進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)是可行的。

3.2 參數(shù)估計(jì)及顯著性檢驗(yàn)

本研究模型中各變量之間的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)如表12所示。社會(huì)體育指導(dǎo)數(shù)量、社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)、體育參與和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展四個(gè)因素的負(fù)荷值均在0.694-0.955之間，這就表示所有指標(biāo)變量被四個(gè)因素所解釋的方差較多，模型的適配度非常良好。

表12中各個(gè)參數(shù)的顯著性指數(shù)除指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)路徑參數(shù)外，所有參數(shù)的臨界比值（即表中的T檢驗(yàn)值）所對(duì)應(yīng)的P值均小于0.01，從而表示回歸路徑系數(shù)不顯著等于0，即除社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展及對(duì)應(yīng)的路徑系數(shù)外，其他路徑系數(shù)都是顯著的。

根據(jù)表13，并結(jié)合以上模型可以得出以下研究結(jié)果：

①社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量與體育參與的路徑系數(shù)為0.464，在0.001的水平上很顯著，說(shuō)明社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量對(duì)居民的體育參與有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，在其他因素固定的情況下，社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量每增加一個(gè)單位，居民的體育參與就平均增加0.464個(gè)單位，即足夠數(shù)量的社會(huì)體育指導(dǎo)員能夠促進(jìn)居民的體育參與程度，因此假設(shè)H1成立。

②社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)與體育參與的路徑系數(shù)為0.619，在0.001的水平上很顯著，說(shuō)明社會(huì)體育指導(dǎo)員的結(jié)構(gòu)對(duì)居民的體育參與有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，在其他因素固定的情況下，社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)每增加一個(gè)單位，居民的體育參與就平均增加0.619個(gè)單位，即合理的社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)能夠促進(jìn)居民的體育參與程度，因此假設(shè)H2成立。

③居民體育參與和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑系數(shù)為0.472，在0.001的水平上很顯著，說(shuō)明體育參與對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，在其他因素固定的情況下，體育參與每增加一個(gè)單位，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展就平均增加0.472個(gè)單位，即居民體育參與度的提高能夠促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此假設(shè)H3成立。

④社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑系數(shù)為0.442，在0.001的水平上很顯著，說(shuō)明社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，在其他因素固定的情況下，社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量每增加一個(gè)單位，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展就平均增加0.442個(gè)單位，即足夠數(shù)量的社會(huì)體育指導(dǎo)員能夠促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此假設(shè)H4成立。（圖14）

4 研究結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

本研究通過(guò)對(duì)四川省社會(huì)體育指導(dǎo)員、四川省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及兩者存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查分析，并以社會(huì)體育指導(dǎo)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的干預(yù)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)置了“社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響”的測(cè)量量表，檢驗(yàn)了社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)體育需求的影響力度，同時(shí)也檢驗(yàn)了體育參與對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)機(jī)制。

進(jìn)而得出以下研究結(jié)論：

①居民對(duì)體育參與的評(píng)價(jià)較高，但是對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和社會(huì)體育指導(dǎo)員的結(jié)構(gòu)情況評(píng)價(jià)較低，以上情況說(shuō)明目前四川省社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量供不應(yīng)求，社會(huì)體育指導(dǎo)員的年齡、性別指導(dǎo)項(xiàng)目等不合理，滿(mǎn)足不了社會(huì)群體多層次的體育需求。

②通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量、社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)均有近30%甚至超過(guò)30%的人群選擇了“不清楚、中立”選項(xiàng)，這就說(shuō)明四川省有很多社區(qū)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)的信息情況沒(méi)有公開(kāi)宣傳或宣傳力度不夠、宣傳方式不正確，導(dǎo)致大部分居民對(duì)自己所在社區(qū)的社會(huì)體育指導(dǎo)員情況不甚了解。

③通過(guò)進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程模型分析可知，社會(huì)體育指導(dǎo)數(shù)量、社會(huì)體育指導(dǎo)結(jié)構(gòu)均對(duì)居民的體育參與有正向影響，同時(shí)體育參與對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有正向的影響關(guān)系。其中社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量、結(jié)構(gòu)對(duì)體育參與的影響力度由高到低依次為社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量、社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)。

④社會(huì)體育指導(dǎo)員通過(guò)影響居民的體育參與進(jìn)而間接影響體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，即體育參與在社會(huì)體育指導(dǎo)員和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間起到中介的作用。同時(shí)社會(huì)體育指導(dǎo)員在一定的程度上也直接影響體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4.2 建議

4.2.1 社會(huì)體育指導(dǎo)員結(jié)構(gòu)

我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員是實(shí)行的等級(jí)制度，但在實(shí)際運(yùn)用中具有一定的局限性。本研究認(rèn)為，可根據(jù)群體的健身類(lèi)別將社會(huì)體育指導(dǎo)員分為健身健美類(lèi)、休閑娛樂(lè)類(lèi)、競(jìng)技體育類(lèi)、體育保健類(lèi)；也可依照鍛煉群體將社會(huì)體育指導(dǎo)員分為老年體育類(lèi)、中年體育類(lèi)、青少年體育類(lèi)、婦女體育類(lèi)等不同類(lèi)型的社會(huì)體育指導(dǎo)員，更好地滿(mǎn)足社會(huì)群體不同層次的體育指導(dǎo)需求，使體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)日趨合理，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)向更健康快速的方向發(fā)展。

4.2.2 社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)人員主要由高校專(zhuān)業(yè)學(xué)生和社會(huì)體育愛(ài)好者組成。高校專(zhuān)業(yè)學(xué)生是社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量增長(zhǎng)的主要人群，而真正承擔(dān)指導(dǎo)工作的大部分是社會(huì)體育愛(ài)好者。

因此，應(yīng)優(yōu)先培訓(xùn)那些能夠直接對(duì)人民群眾提供服務(wù)和指導(dǎo)的群體，可按社區(qū)人口比例、社區(qū)文化特色、城市人口健康發(fā)展目標(biāo)等多層面多目標(biāo)的開(kāi)展社會(huì)體育指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，讓其在思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都得以提升。

4.2.3 社會(huì)體育指導(dǎo)員管理

我國(guó)現(xiàn)有200多所高校開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)生都擁有社會(huì)體育指導(dǎo)員證書(shū)。但由于其管理歸學(xué)校，所以他們的證書(shū)和能力都沒(méi)得到有效發(fā)揮。本研究認(rèn)為，在加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作宣傳力度基礎(chǔ)上，可將社會(huì)體育指導(dǎo)員納入各街辦（鄉(xiāng)）行政管理體系中，用自愿服務(wù)與有償服務(wù)相結(jié)合的薪酬方式，通過(guò)社區(qū)群眾的選舉和對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)的有效性考核，每年對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)聘，合理地調(diào)整其數(shù)量與質(zhì)量，讓更多的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人員走進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員行業(yè)。

參 考 文 獻(xiàn)

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