窮二代能否趕超富二代？

艾米

在許多人心里，都有一套成功學(xué)，那就是只要有能力肯吃苦就能向上爬，但還有一類人喜歡拼爹，拼關(guān)系和背景，那么，努力工作VS“我爸是李剛”，哪一個(gè)更容易成功呢？一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，大多數(shù)“窮二代”要變成“富二代”可能需要花費(fèi)十幾代人的時(shí)間。

窮人難進(jìn)上流社會(huì)

這項(xiàng)成果來自于美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的合作研究。為了方便追蹤家譜和其他公共記錄，研究者們選擇跟蹤全世界姓氏獨(dú)特的家族歷史，評(píng)測(cè)內(nèi)容不僅僅是收入和財(cái)富，而且包括職業(yè)、教育和壽命情況。

為了找到財(cái)富與地位的聯(lián)系，研究對(duì)象的范圍劃定在了上層社會(huì)的教育精英和財(cái)富精英里。這些人就包括牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的1170年至2012年的學(xué)生，以及1236年至1299年之間的全世界各地的富商，同時(shí)檢驗(yàn)了他們自1858年以來的遺囑記錄 。

調(diào)查結(jié)果顯示，進(jìn)入上層社會(huì)或者被上層社會(huì)踢出局，并不像我們想的那樣，僅僅需要幾代人的時(shí)間，它需要漫長(zhǎng)的幾個(gè)世紀(jì)。上層社會(huì)的子孫衰落到中產(chǎn)階級(jí)時(shí)，一般會(huì)花300至450年。整個(gè)社會(huì)中的貧困家庭，花了一個(gè)大致相同的時(shí)間 ，大概在10至15代時(shí)，才能作為一個(gè)整體，進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)。

世界各地莫非如此

想進(jìn)名門？看起來沒那么容易。這種階層流動(dòng)緩慢的現(xiàn)象在全世界都很普遍。即使在動(dòng)蕩不安的20世紀(jì)中國(guó)，這種階層固化現(xiàn)象仍然難以打破，窮人富人依舊難以角色互換。

研究者們調(diào)查了19世紀(jì)中國(guó)的13個(gè)姓氏特別的書香門第，這些名門望族在經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)及“消滅社會(huì)階層差異”的文化大革命后，盡管許多人被迫流亡臺(tái)灣、香港及海外，但大多數(shù)成員仍很富有而且很有影響力，他們?cè)S多人是名牌大學(xué)的教授，許多孩子在名牌大學(xué)上學(xué)，另外一些人則是體制內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和私營(yíng)企業(yè)的老板。

就算短暫的美國(guó)人歷史，也可以驗(yàn)證這種財(cái)富與姓氏的關(guān)聯(lián)性。美國(guó)的超級(jí)巨富梅隆家族雖然不像福特家族那么出名，但實(shí)力絕不遜色，約100個(gè)梅隆家族成員就掌控了300億美元的資產(chǎn)。而巨額財(cái)富來源于他們的祖先安德魯·梅隆成立于1869年的銀行。另一個(gè)例子是美國(guó)已繁盛了六代的“世界財(cái)富標(biāo)記”——克菲勒家族，其數(shù)百名成員共享了100億美元的財(cái)富，這些財(cái)富來源于約翰·洛克菲勒于1870年創(chuàng)立的標(biāo)準(zhǔn)石油公司。

緩慢的社會(huì)階層流動(dòng)無疑讓窮人沮喪，想一想，辛辛苦苦奮斗幾十年的農(nóng)民子弟，收入還不敵一個(gè)富二代的零花錢，多么可怕。

科技擴(kuò)大了貧富差距

而更加令人沮喪的是，階層固化現(xiàn)象在科技日新月異的新時(shí)代竟然愈演愈烈。以世界上最富的20%的人群和最窮的20%的人群相比，1946年的收入差距是46倍，1990年擴(kuò)大到60倍，1997年擴(kuò)大到86倍，2000年美國(guó)前三大富翁的個(gè)人資產(chǎn)，等于加入聯(lián)合國(guó)的按GDP統(tǒng)計(jì)倒數(shù)100個(gè)國(guó)家的GDP總和。

誰造就了這種社會(huì)財(cái)富差距？說出來可能令你大跌眼鏡，那就是科技?？萍茧m說帶給了我們看得見的平等和實(shí)惠，比如借助網(wǎng)絡(luò)，草根們也可以有話語權(quán)，而先進(jìn)的醫(yī)療水平，挽救了更多的生命，但大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，科技還有它的陰暗面，那就是加劇了貧富差距。

科技的大批量、自動(dòng)化生產(chǎn)讓底層社會(huì)失去了靠手工藝掙口飯吃的可能。由于科技對(duì)于工作能力提出了更高的要求，窮人的勞動(dòng)力變得越來越廉價(jià)。在中國(guó)，一個(gè)服務(wù)員的工資可能就每月2000元，但中關(guān)村的一個(gè)高級(jí)技術(shù)人才一個(gè)月工資10萬都不止?？萍家舱谌〈芏嘈匠旰芨叩乃{(lán)領(lǐng)工作，這些人被迫轉(zhuǎn)入零售或家庭保健行業(yè)，而這些行業(yè)工資起點(diǎn)就很低。那些不富裕、教育程度不高的年輕人，在這個(gè)日愈依賴科技的世界里，很難挖掘自己的第一桶金。另一方面，那些受教育最高、最富有的成人，在科技使用方面處于主導(dǎo)地位，他們的高學(xué)歷會(huì)為他們贏得更高的報(bào)酬。

當(dāng)然，少數(shù)“屌絲”因?yàn)槌５闹腔?，逆襲成為成為富豪的事也并非沒有，而個(gè)別女性因?yàn)楫惡踅^倫的美貌嫁入豪宅，也不是什么稀罕事。絕等的智慧和天姿國(guó)色這是稀缺資源，自然能成為進(jìn)入上流社會(huì)的敲門磚，但更多的人，就像霍金預(yù)言的，隨著科技的發(fā)展，將陷入悲慘的貧困生活中。

教育無法平等

科技能力是窮富的分水嶺，這一點(diǎn)毋庸置疑了。那么，這也意味著從娃娃開始的學(xué)堂教育就成了窮人逆襲的決定性因素，日后的學(xué)歷會(huì)直接與收入掛鉤。那我們?cè)賮砜纯?，?cái)富在教育中扮演著什么樣的角色。

不得不說，財(cái)富對(duì)于教育的影響比你看得見的深遠(yuǎn)。以清華大學(xué)為例，清華大學(xué)一個(gè)社會(huì)學(xué)教授曾對(duì)每年入學(xué)新生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果表明，在清華大學(xué)上學(xué)的學(xué)生里，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭占比更高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的家庭占比較低，呈現(xiàn)“倒金字塔型”?！吨袊?guó)社會(huì)科學(xué)》發(fā)表的一個(gè)調(diào)查報(bào)告也顯示，上世紀(jì)90年代后，北大學(xué)生中，干部子女占比呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，到1997年，該比例達(dá)到39.76%，首次超過專業(yè)技術(shù)人員子女，更遠(yuǎn)超工人和農(nóng)民階層。

不僅是中國(guó)，英國(guó)的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)曾經(jīng)也因來自貧困階層家庭的孩子不到 1%，而受到輿論指責(zé)。那么，貧窮為什么會(huì)影響到教育呢？這可能是因?yàn)榧彝ジ辉５暮⒆觽?，擁有更多的社?huì)資源，他們從小不用為生計(jì)發(fā)愁，而且可以參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和興趣班，買各種各樣的雜志書籍拓寬知識(shí)面。而父母也會(huì)更加注重教育，愿意也能夠?yàn)榻逃冻鰰r(shí)間、金錢，帶孩子們見世面。

這一影響還會(huì)持續(xù)到大學(xué)。窮人孩子即使上了名牌大學(xué)，也會(huì)因?yàn)闆]有音樂或藝術(shù)特長(zhǎng)而很難加入社團(tuán)，他們也會(huì)花更多的時(shí)間在兼職賺取生活費(fèi)上。而另外一些家庭富裕的學(xué)生，則可能在專心培養(yǎng)自己的興趣愛好，積極地拓寬人際關(guān)系，為畢業(yè)后的職場(chǎng)做準(zhǔn)備了。

事實(shí)上，貧富之間互換角色意義重大。當(dāng)社會(huì)階層流動(dòng)性強(qiáng)時(shí)，會(huì)讓人們的社會(huì)變得更令人期待，也更加充滿希望。反之，貧者越貧，富者越富，不斷擴(kuò)大的貧富差距和沒有交流的社會(huì)階層，會(huì)讓底層社會(huì)更加憤怒，從而危及整個(gè)社會(huì)的安定。因此，如何擴(kuò)大階層流動(dòng)的通道，填平階層之間的鴻溝，是擺在世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。