讀者當(dāng)家

《少年文藝》微信摘錄

《少年文藝》是讀書(shū)的時(shí)候小姨為我訂的一份雜志。它讓我透過(guò)平凡的日常，見(jiàn)到了不一樣的世界。

阿 喵

《少年文藝》是同學(xué)間流行的一本雜志，每次看完總能收益良多，幾個(gè)同學(xué)討論得不亦樂(lè)乎。

燦爛·暖

喜歡《少年文藝》絢麗多彩的封面，喜歡《少年文藝》文質(zhì)兼美的文章。安安靜靜地讀上幾篇會(huì)覺(jué)得內(nèi)心平和，想必是年少的純真打動(dòng)了我吧。

營(yíng) 營(yíng)

我從來(lái)不會(huì)忘記每一次拿到《少年文藝》時(shí)的興奮。它總是一次次沖擊著我的心靈。

燈火闌珊夢(mèng)惆悵

讓世界更美好

《少年文藝》第一期中的《鳥(niǎo)銜落花》，不僅故事好看，而且很有意義。故事中喜歡畫(huà)畫(huà)的男孩，不能融入集體，不喜歡和同學(xué)交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。小和尚卻可以讓這樣一個(gè)剛剛失去親人的男孩變得陽(yáng)光、快樂(lè)、愛(ài)上集體。小和尚的智慧和善良寫(xiě)得很生動(dòng)具體，他樂(lè)于助人喜歡成全他人，他相信世界是美好的、快樂(lè)的。

在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，從外地轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生。她的性格也十分內(nèi)向，每節(jié)課下課后都一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。后來(lái)坐她前面的小組長(zhǎng)主動(dòng)去接近她，拉她去踢毽子和聊天，放學(xué)了也等她整理好東西一起回家，這個(gè)女生漸漸地開(kāi)始轉(zhuǎn)向陽(yáng)光，融入我們的班級(jí)群體。

爸爸經(jīng)常告訴我“予人玫瑰，手有余香”，看了這篇小說(shuō)，我更明白了應(yīng)該怎樣為人處世，給別人快樂(lè)，其實(shí)自己也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到快樂(lè)。從身邊的人開(kāi)始，從小事情做起，讓這個(gè)世界更多點(diǎn)溫暖多點(diǎn)愛(ài)！

上海嘉定區(qū)桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校 六（8）班 姚方舟

《小乞丐與木偶》讀后感

我很喜歡今年第2期上的童話《小乞丐與木偶》。善良的小乞丐，他用小小的愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)、一步步地感化了造夢(mèng)師。最后，小乞丐成為造夢(mèng)師的接班人。我想，從此，小乞丐會(huì)用善良的美夢(mèng)，去感化更多的人。小乞丐的形象非常生動(dòng)。愿我們都來(lái)學(xué)習(xí)小乞丐，懷著一顆同情別人的善心，幫助別人圓夢(mèng)。

河南省鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班 王奕文

閱讀輔導(dǎo)老師 李振華