謝謝您，老王

羅英豪

坐在辦公室您的座位上，為一篇寫您的文章冥思苦想。窗外歌聲飛揚(yáng)，令我想起與你的不期而遇……

剛開學(xué)的晚自習(xí)，班主任讓同學(xué)們自薦當(dāng)班干部。在躊躇和自卑下，我還是選擇語文課代表。敲定的那刻，我突然忐忑起來：我的語文老師會(huì)是一個(gè)什么樣的人？嚴(yán)肅還是寬容？年邁還是壯年？

翌日上課，你提前幾分鐘到了教室，在黑板上寫下了您的名字。我仔細(xì)端詳：您方方正正的頭，寬額，顴骨微微鼓起，臉上的皺紋顯示著已不再年輕，面容是經(jīng)歷大半人生的人特有的滄桑與慈祥……“同學(xué)們好，我來自湖北……”還未來得及更細(xì)致地觀察便被您洪亮的聲音所打斷，“學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，我提倡快樂學(xué)語文……我喜歡活躍的課堂氣氛，該聽就聽，該說就說，該笑就笑……我對(duì)作文可是有些研究喲，只要你們有好作文，我就一定讓你發(fā)表！”……一堂課就這么輕輕松松地過去了。下課時(shí)您叫住我：“我的課代表，你有沒有好作文拿來分享分享？”我愣了一下：“暫時(shí)沒有，不過我喜歡寫作文?！薄跋矚g？那就好……”

之后，我努力地學(xué)語文——記成語，讀美文，寫周記。隨著時(shí)間的推移，師生的配合也就越來越默契。

臨近期中考試，同學(xué)們抓緊時(shí)間練理科題，對(duì)語文逐漸疏忽，作業(yè)也就丟三落四，該背的書也偷懶沒背。終于，在一次作業(yè)拖欠戰(zhàn)中，您在課堂上指桑罵槐地說我的不是，而且漸漸疏遠(yuǎn)我，不再給我指導(dǎo)古文，不再給我指點(diǎn)作文……

鬧得最嚴(yán)重的一次，是交練習(xí)冊(cè)的那次。全班大部分人未寫完，我怕交去您又要生氣，便私自把時(shí)間延長了。沒想到，第二節(jié)一上課，您便批評(píng)我了。“我的課代表啊，這次作業(yè)怎的又沒交啊，10班的前天就給我啦！”您的語氣讓我很委屈，我想裝作沒聽到，但那話語像刀子一樣鉆進(jìn)我耳朵，“你們說啊，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的就是要態(tài)度正，你態(tài)度不正，別說學(xué)習(xí)，連生活都過不好咯……”我知道您指的是我課下沒花更多的時(shí)間去學(xué)語文，可是老師呀，您怎么就知道我沒努力呢？在課堂上認(rèn)真聽，課下花短一半的時(shí)間便可鞏固，這便是我學(xué)語文的方法呀！我心里越發(fā)委屈，憤怒與尷尬一齊涌上來，像是要把我整個(gè)人淹沒似的。但我始終沒去找您解釋，為了我的自尊，也是身為您的課代表的倔強(qiáng)。從那以后，我想再也不管了！交不齊就不齊吧！反正氣的不是我！但終究放心不下。當(dāng)好班上的語文標(biāo)桿，協(xié)助老師督促同學(xué)交作業(yè)，這是語文課代表的責(zé)任呀！于是我只能悶悶地工作。

大半個(gè)周后，您還是找來我談話?！澳莻€(gè)，你啊，唉，也別介意。我這幾天看著同學(xué)們不努力，就是怕他們考不好??！我是個(gè)急性子，那樣說你就是為了讓他們反省自己，其實(shí)我說的是他們來的！”這……算是變相道歉？我孩子氣地閉起眼晃了晃腦袋，以為自己聽錯(cuò)了，但張開雙眼，眼前還是您慈祥又滄桑的面容。我突然意識(shí)到，在我面前的這位老師，他從來不自視為老師。他跟其他的老師不一樣，不遠(yuǎn)千里來到這個(gè)城市是為了追隨自己的念想，他到年齡還不退休因?yàn)樗麩釔圻@份工作，他允許學(xué)生稱他為“老王”，他允許學(xué)生在課堂上熱鬧，他從來都是提倡師生平等！因此，我今天才會(huì)接收到這份珍貴的“道歉”。我張了張嘴，發(fā)現(xiàn)自己喉嚨被什么噎住了，只說了一句，“嗯，我知道的?！本痛掖易吡?。但唇角揚(yáng)起的笑意和那突然開敞的心扉，卻怎么也瞞不住快樂的自己。

從那之后，我更努力了。終于，在您精心培養(yǎng)下，我的文章第一次在《美文》上發(fā)表，我的競賽也獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，國家級(jí)銀獎(jiǎng)?？匆姼改感牢康男θ?，我開心得不能自已，伴隨著您的面容浮現(xiàn)眼前，是一句發(fā)自心底的聲音：“謝謝您，老王！”