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      藁城農(nóng)廣校:精準培育效果好

      2016-05-16 13:58:19
      農(nóng)民科技培訓 2016年5期
      關鍵詞:藁城培育農(nóng)民

      河北省石家莊市藁城區(qū),總耕地79.6萬畝,總人口80.6萬,其中農(nóng)業(yè)人口54.7萬,是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣,年產(chǎn)糧食55萬噸、蔬菜300萬噸、肉蛋奶33.4萬噸、果品20萬噸,形成了“優(yōu)質糧食、設施蔬菜、健康養(yǎng)殖、綠色果品”四大主導產(chǎn)業(yè),是國家首批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、全國糧食生產(chǎn)標兵縣、全國綠色能源示范縣、河北省蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范縣。

      藁城區(qū)農(nóng)廣校是全國縣級農(nóng)業(yè)廣播電視學校辦學水平A級校,專職教職員工13名,其中高級職稱4人、中級職稱8人;兼職教師40名。學校建有中央農(nóng)廣校雙向衛(wèi)星遠程教育系統(tǒng)衛(wèi)星遠端接收站,100多平方米的多媒體培訓教室,建有5所田間學校、10個實習實訓基地,擁有新型職業(yè)農(nóng)民流動課堂直通車1輛,手提電腦、投影儀、電視機、數(shù)字照相機、DVD、掃描儀等培訓教學設施設備齊全。

      藁城區(qū)農(nóng)廣校2002年9月掛牌成立了“農(nóng)民科技教育培訓中心”,承擔農(nóng)民教育培訓工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和指導服務的基本職能。近年來,農(nóng)廣校認真履行自身職能,協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科研機構、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、技術推廣部門等相關部門,發(fā)揮多部門聚合優(yōu)勢,構建“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系,初步建成了“以農(nóng)民科技教育培訓中心為主體,以農(nóng)廣校、農(nóng)科所、科技園區(qū)、農(nóng)技中心、職業(yè)教育等教育培訓機構為依托,以農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、家庭農(nóng)場 、種養(yǎng)大戶、規(guī)?;a(chǎn)基地等為培訓基地”的“1+N+X”的培育平臺,形成多方參與、資源聯(lián)合、功能互補的培育格局。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上建立了健全統(tǒng)一的制度,“一社一?!?、“一企一?!薄ⅰ耙粓@一?!钡呐嘤W(wǎng)絡已具雛形。

      一、精準遴選代表性強的培育對象

      為了選準培育對象,做到精準培育,在培育學員遴選過程中,藁城區(qū)農(nóng)廣校按照《藁城區(qū)關于開展新型職業(yè)農(nóng)民培育對象摸底調(diào)查的通知》要求,集中組織人員采取進園、到場、入戶,老學員和村技術員推薦,鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核,所在地公示,農(nóng)業(yè)科教部門審定和農(nóng)廣校歸納整理五步工作法,扎實開展新型職業(yè)農(nóng)民摸底調(diào)查,建立藁城區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育對象資源庫,實行檔案管理,將真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、迫切需要提升素質和生產(chǎn)技能、有強烈學習欲望、有一定生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或愿意成為種養(yǎng)大戶的農(nóng)民全部入檔,重點培育,做到有的放矢。

      二、精準設置課程

      藁城區(qū)農(nóng)廣校堅持創(chuàng)新理念,按照“分段式、重實訓、參與式”的原則,在抓好遴選師資和學員、科學設置課程、強化班級管理等環(huán)節(jié)的同時,引入SIYB創(chuàng)業(yè)培訓法,重點抓好“訓前一堂課、訓中重實效、訓后歸農(nóng)隊”三個關鍵點,形成了以“收心歸隊”為特點的培育模式。

      第一,訓前一堂課——收心。注重第一堂課的政策解讀,詳細宣講國家新型職業(yè)農(nóng)民培育的有關政策,讓國家的惠農(nóng)政策深入人心。采用SIYB創(chuàng)業(yè)培訓,迅速調(diào)動學員的學習熱情,保證到課率,有效帶動整體的培育工作。重點內(nèi)容包括:一是政策解讀暖農(nóng)心。藁城區(qū)農(nóng)廣校主推校長第一課,注重第一堂課的政策解讀,詳細宣講國家新型職業(yè)農(nóng)民培育的有關政策,讓國家的惠農(nóng)政策深入民心,并為每一名學員頒發(fā)學員手冊,公布新型職業(yè)農(nóng)民培訓注意事項、食宿安排和課程設置等。二是學員介紹互相識。藁城區(qū)農(nóng)廣校將SIYB創(chuàng)業(yè)培訓中學員的互動介紹引入職業(yè)農(nóng)民培訓,吸引農(nóng)民學員的眼球,抓住他們的心,讓他們感受到無比新穎,并激發(fā)他們的學習熱情,保證了到課率,老師講課也有勁頭,從而能有效帶動整體的培育工作。三是模擬SIYB創(chuàng)業(yè)培訓游戲。在模擬企業(yè)循環(huán)、企業(yè)生產(chǎn)需求和供應游戲對抗賽中,通過動手疊帽子、圓桌討論、“企業(yè)”之間團隊交涉和獲勝宣言,學員們自發(fā)形成了一個個團隊,迸發(fā)了高漲熱情。在游戲中快快樂樂學知識、悟道理、增情感,同時,還增強了自信心。四是組建學習團隊。經(jīng)過學員互動介紹和模擬游戲,學員之間的熟悉程度大大提高,在充分尊重學員的基礎上,每班由學員自薦班主任把關組成班委會,選出了班長、學習委員和生活委員,并分小組,組成學習團隊。五是人性化管理。為了防范風險,在培訓期間,為每一名學員投保了短期意外綜合險;并采取教職工和培訓學員同吃同住的形式,班主任晚上值班跟學員交流談心,引導他們遵規(guī)守紀,注意安全。

      第二,訓中重實效。藁城區(qū)農(nóng)廣校根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時季節(jié)分段安排課程,強化分類指導。培訓內(nèi)容以符合農(nóng)民需求和生產(chǎn)需要為原則,重點圍繞“通用內(nèi)容培訓模塊、創(chuàng)業(yè)技能培訓模塊、經(jīng)營管理培訓模塊、專業(yè)技能培訓模塊”四大模塊開展。在專業(yè)技能培訓模塊設置上,適應當前農(nóng)業(yè)發(fā)展新特點、新形勢要求,充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的人才、技術資源優(yōu)勢,將微噴水肥一體化技術、小麥玉米綜合配套栽培技術、病蟲草害統(tǒng)防統(tǒng)治、測土配方施肥技術和畜禽養(yǎng)殖技術等引進來。在培訓方式上,注重實踐技能操作,大力推行農(nóng)民田間學校、送教下鄉(xiāng)等培訓模式,提高參與性、互動性和實踐性。在教學方法上,大膽創(chuàng)新,將案例法、頭腦風暴法、練習法、討論法、角色扮演法、SIYB游戲法等參與式培訓方法用于教學,提高農(nóng)民學員的學習興趣,保證培訓的效果。在培訓手段上,充分利用現(xiàn)代化、信息化手段開展新型職業(yè)農(nóng)民在線教育培訓、移動互聯(lián)服務、在線信息技術咨詢,同時為每一個學員開通智慧農(nóng)民云平臺,實現(xiàn)在線教育培訓、移動互聯(lián)服務、在線技術信息咨詢。

      第三,訓后歸農(nóng)隊——歸隊。藁城區(qū)農(nóng)廣校借助QQ群、微信群搭建學員互通聯(lián)系平臺,完善新型職業(yè)農(nóng)民培育管理和后續(xù)服務工作機制。同時,借助此平臺,組織開展種糧大戶高產(chǎn)大賽、新品種新技術推廣應用經(jīng)驗交流會與合作洽談會等各項活動,加強培訓機構與學員、學員與學員、學員與科研院所的溝通和聯(lián)系,進一步提高職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)科技示范推廣方面的作用。

      三、精準組建教師隊伍

      藁城區(qū)農(nóng)廣校統(tǒng)籌協(xié)調(diào),集中健全了新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫,并統(tǒng)一管理。在培育師資安排上,加強與科研院所、大學院校的聯(lián)系和合作,根據(jù)年度培訓目標和內(nèi)容,堅持層層選拔、以縣為主、專業(yè)對口的原則,選拔專業(yè)知識深厚、實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的省、市、縣三級專家作為培訓師資的中堅力量。同時結合往期培訓效果和學員對講課老師的綜合評價,優(yōu)中選優(yōu)、強中選強,逐步實現(xiàn)專業(yè)課老師、基礎課老師全部由專家、教授、局長、校長組成,建立一支強大的師資隊伍,保證教學水平不斷提高。加強對任課教師的培訓,講清培訓目的,提出培訓標準要求及講課指導意見,使教師講課的目標明確,增強培訓針對性。

      近年來,藁城區(qū)農(nóng)廣校積極適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求,圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點工作,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和職能特色,以完善機制、健全體系、創(chuàng)新模式為著力點,以“六個一”為目標,扎實做好新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓工作。共培育新型職業(yè)農(nóng)民1680人,其中生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民840人,認定398人,這些農(nóng)民已成為全區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的骨干力量。

      河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學校 張會敏

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