2015年深圳市中考作文題解與佳作展評(píng)

馮汝漢 潘軍芳

【真題回放】

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂……

回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺(jué)醒……

回家，從家人的喜怒哀樂(lè)中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失的回歸中找尋寄托……

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫(xiě)出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟……

請(qǐng)以“回家”為題作文。

要求：①不少于600字，900字以內(nèi)； ②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不得抄襲或套作。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

回家是中外文學(xué)作品中最常見(jiàn)的主題之一。這一題目看似平常，其實(shí)切合中華文化最深層的本質(zhì)，也適合不同層次的學(xué)生任意發(fā)揮。那么怎樣快速打開(kāi)思路呢？你不妨從“人、物、時(shí)、地”等角度鋪開(kāi)。人——誰(shuí)回家，是爸爸、媽媽、海外游子，還是歷史人物？物——“家”往往跟許多物象相連，是久違的鄉(xiāng)音、村邊的大樹(shù)？還是一盞溫暖的燈、一座小木橋？那時(shí)——是雙休日返家、寒暑假歸家，還是背井離鄉(xiāng)幾十載后葉落歸根？地——是鄉(xiāng)下的老家，還是城里的新家？你可以根據(jù)自己的生活進(jìn)行選擇。

思路一：回家——用順敘寫(xiě)法敘寫(xiě)山村中學(xué)生A回家的故事。周末，A背起行囊回家?？h中學(xué)離家不遠(yuǎn)，但都是山路。A一邊趕路，一邊想著這一周老師講的課程?；氐郊?，父母下地了，A同癱瘓?jiān)诖驳哪棠塘牧藥拙?，發(fā)現(xiàn)水缸空著，便挑起水桶去村頭打水?？刺炜旌诹耍銦鹱鲲?。父母回來(lái)后囑咐A早點(diǎn)睡，因?yàn)槊髟缫梢徽斓幕睢?/p>

思路二：回歸——從回家的另一層含義“死亡”切入，編一則故事。先寫(xiě)叔公與B永別了，從心靈深處抒發(fā)了“您還能回家嗎”的懷念之情。接著運(yùn)用倒敘手法，回憶叔公的往事：叔公教B背第一首詩(shī)，教B寫(xiě)第一個(gè)字和叔公病重三個(gè)場(chǎng)面，最后發(fā)出對(duì)叔公的呼喚：“您還能回家嗎？”

思路三：離家的“游子”（臺(tái)灣）渴望回家——聯(lián)想出新，借助物象樹(shù)葉脫離了大樹(shù)的懷抱來(lái)描寫(xiě)其企盼回家的心態(tài)，可按時(shí)間順序著重回憶三件事：1662年，鄭成功打敗了盤(pán)踞臺(tái)灣38年的荷蘭殖民者，葉子回到了大樹(shù)的懷抱；1945年，日本侵略者被趕跑……大樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著葉子；2008年5月26日至31日，時(shí)任國(guó)民黨主席吳伯雄訪問(wèn)大陸，到處是熱烈的歡迎、熱情的掌聲、涌動(dòng)的人流，再次反映出大樹(shù)盼葉子回家的厚意深情。敘事時(shí)可適當(dāng)描寫(xiě)月明之夜的海風(fēng)、海浪，字里行間不時(shí)滲透“葉子對(duì)大樹(shù)的思念”之情，從而表達(dá)渴望祖國(guó)統(tǒng)一的主旨。

思路四：展開(kāi)神奇的想象，可以寫(xiě)完成太空探索任務(wù)，返回地球后卻發(fā)現(xiàn)已被洪水或戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了家園的宇航員等角度寫(xiě)一些思辨類(lèi)作文，由情入理等。

另外，寫(xiě)好“回家”，彰顯正能量，表現(xiàn)你的積極進(jìn)取和人文關(guān)懷，必須要融入美好的意象，將思想的觸角延伸到心靈的深處，尋找“回家”時(shí)的那份期盼和感動(dòng)。必須要描寫(xiě)感人的細(xì)節(jié)，把思念之情融入思念之事中，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中顯示人情美、人性美。必須要渲染濃烈的氛圍，在敘說(shuō)“回家”伊始，就渲染出濃郁的情感氣氛，寫(xiě)出真實(shí)的心理感受和體驗(yàn)?？傊?，帶著真情去體驗(yàn)“回家”，捕捉“回家”中的閃光點(diǎn)，采擷“回家”的花朵。只有這樣，才能寫(xiě)出光彩照人的“回家”。