關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員思想政治教育的思考

馬薇

【摘要】隨著國內(nèi)外環(huán)境的不斷變化，對人們的生活方式、思考方式等產(chǎn)生重要的影響，因此，在新時(shí)期下如何加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員的思想政治教育，樹立正確的價(jià)值觀念提高道德水平，成為教員（培訓(xùn)師）思考的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 培訓(xùn)學(xué)員 問題 措施

社會(huì)環(huán)境的不斷變化，以及網(wǎng)絡(luò)的普及使人們的思想受網(wǎng)絡(luò)或潮流的影響較大，在社會(huì)思想潮流中容易迷失，失去對原則、道德的判斷。加強(qiáng)對學(xué)員的思想道德教育，使其形成正確的價(jià)值觀和道德素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會(huì)提供合格的建設(shè)者，另一方面加深對黨的思想政治的理解更積極主動(dòng)的為建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、學(xué)員思想政治教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

（一）教育觀念落后內(nèi)容缺乏時(shí)代性

對學(xué)員的思想政治教育普遍存在沒有完整的教育教學(xué)體系，教員（培訓(xùn)師）可能在理論上的素質(zhì)很高，但不針對某一批學(xué)員進(jìn)行講授，造成不了解學(xué)員具體情況講課沒有針對性，由于學(xué)員的整體素質(zhì)和思想觀念存在差異，對思想政治教育的看法不同，有的憑借以往的教育來看覺得思想政治教育就是搞形式主義為了完成上面交代下來的任務(wù)沒有啥實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，所以首先在學(xué)習(xí)態(tài)度上沒有正視教育的重要。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部對教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，理論知識(shí)缺乏首先自己不能對思想政治教育有正確的認(rèn)識(shí)，沒有起到好的帶頭作用，不能將思想教育擺在工作的首位，有的干部、領(lǐng)導(dǎo)將思想政治教育當(dāng)做約束學(xué)員的手段，并沒有從內(nèi)涵上讓學(xué)員真正意識(shí)到自我領(lǐng)悟到應(yīng)該形成什么樣的價(jià)值觀，如何在紛亂復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的原則，這也使得教育和實(shí)踐呈現(xiàn)出兩面性，在學(xué)員面前缺乏說服力和教育意義。

另一方面的原因還在于教育內(nèi)容缺乏與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性，不能吸引學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣脫離實(shí)際不能真正感受到其在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的重要性和實(shí)施意義?；ヂ?lián)網(wǎng)對人們的影響越來越大，是不能忽視的力量，其在思想意識(shí)傳播上起到很大的作用，影響人們甚至社會(huì)的風(fēng)氣。因此，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的一些有影響性的人物、言論、事件結(jié)合分析實(shí)際結(jié)合理論，吸引學(xué)員的注意進(jìn)行思想政治教育。

（二）教育方式單一

教學(xué)的方式單一，老師按著課本講理論或者是念報(bào)紙、開大會(huì)等這種類似于早期學(xué)校課堂教學(xué)的模式，“填鴨式”的教學(xué)沒有考慮到學(xué)員的理解掌握程度，不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，沒有給學(xué)生發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果不高且易引起學(xué)員的不滿甚至出現(xiàn)大批學(xué)員曠課的現(xiàn)象，使得思想政治教育的教學(xué)環(huán)境不斷惡化。理論的學(xué)習(xí)使學(xué)員差產(chǎn)生距離感，即使掌握了知識(shí)也不能很好的貫徹執(zhí)行不會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)際中，只是表面上的學(xué)習(xí)很難對學(xué)生的內(nèi)在本質(zhì)思想產(chǎn)生影響，影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、提高學(xué)員思想政治教育效果的措施

新時(shí)期如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)員有效的進(jìn)行思想政治教育，使其在社會(huì)環(huán)境中保持正確的價(jià)值觀念，從而整體上提高社會(huì)的道德素質(zhì)，引導(dǎo)形成良好的價(jià)值觀念至關(guān)重要。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

首先要加強(qiáng)教員（培訓(xùn)師）的理論修養(yǎng)，加強(qiáng)對思想政治教育專著的研究，把握思想政治教育的本質(zhì)，馬克思主義理論解釋，人民群眾是歷史的主人是財(cái)富的創(chuàng)造者，要做好思想政治工作就要以堅(jiān)持人民群眾為本，以群眾需求為基礎(chǔ)才能獲得群眾的支持和贊成，所以要能夠充分的分析總結(jié)學(xué)員的思想發(fā)展?fàn)顩r和需求進(jìn)行引導(dǎo)。能夠?qū)⒗碚摮浞值呐c實(shí)際相結(jié)合，依托社會(huì)上的新聞事件進(jìn)行分析教育，培養(yǎng)學(xué)員分析事情，洞察真相的能力，形成理性的思維方式，學(xué)會(huì)在多變的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦。其次要求教員（培訓(xùn)師）自身要充分的理解踐行黨的思想政治教育的要求，樹立良好的形象，讓學(xué)員產(chǎn)生由衷的敬佩并進(jìn)行效仿，用中國特色社會(huì)主義理論武裝自己同時(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）創(chuàng)新教育模式

教育要跟隨社會(huì)發(fā)展潮流進(jìn)行變革，思想政治教育也不例外。充分利用社會(huì)上出現(xiàn)的新問題新現(xiàn)象進(jìn)行分析，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的看法，進(jìn)行思想上的溝通交流在課堂上形成一種積極開放的學(xué)習(xí)氣氛，教員（培訓(xùn)師）結(jié)合事件現(xiàn)象綜合學(xué)員的看法進(jìn)行分析總結(jié)將思想政治教育很好的融合貫穿課堂，同時(shí)加深學(xué)員的理解，體現(xiàn)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。組織學(xué)員進(jìn)行辯論賽，對一些觀點(diǎn)發(fā)表不同的看法，一方面吸引學(xué)員的注意力，激發(fā)學(xué)員的興趣，使學(xué)員積極主動(dòng)的去思考，另一方面加深了理解。還可以組織學(xué)員進(jìn)行文化教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，邀請著名的專家學(xué)者進(jìn)行講學(xué)，逐漸將思想政治教育融入到學(xué)員的頭腦中，消除應(yīng)付、消極抵觸的心理，提高教學(xué)的效率，使學(xué)員真正的意識(shí)到，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的思想政治教育。

（三）建立健全管理機(jī)制

思想政治教育除了課堂教學(xué)以外要實(shí)現(xiàn)其課堂延伸教學(xué)，保證教學(xué)效果的鞏固、持續(xù)作用不斷積累，建立健全管理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)員的學(xué)習(xí)。首先依據(jù)實(shí)際情況設(shè)立思想政治輔導(dǎo)員制，（首先設(shè)立專職班主任）專門負(fù)責(zé)學(xué)院的思想政治工作，主要在生活、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)員，與學(xué)員聊天掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助疏導(dǎo)學(xué)員遇到的問題，從生活中幫助學(xué)員建立正確的觀念，處理事情的態(tài)度。

對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，筆試成績占一定的比重，通過對學(xué)員平時(shí)的課堂表現(xiàn)，思想的積極進(jìn)步性及實(shí)踐的踐行性進(jìn)行綜合的評價(jià)，其次建立有效的獎(jiǎng)懲制度，保證學(xué)員的出勤率，組織紀(jì)律等，同時(shí)可以作為一個(gè)教學(xué)效果考察的指標(biāo)，學(xué)員自覺主動(dòng)的按照規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另外對學(xué)生的進(jìn)步給予鼓勵(lì)，對于思想上進(jìn)步慢的學(xué)生進(jìn)行耐心的專門輔導(dǎo)，幫助其成長，用社會(huì)主義特色理論武裝每一個(gè)學(xué)員，并不是要求學(xué)員對理論有多么熟練的記憶，更重要的是學(xué)員的理解消化，形成自己的見解對世界事件、現(xiàn)象的看法，科學(xué)理性的分析者。

綜上所述，加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，一方面加強(qiáng)學(xué)員自身的思想建設(shè)，有利于形成正確的價(jià)值觀，正確的看待、分析事物的能力，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦，加強(qiáng)教員（培訓(xùn)師）的理論修養(yǎng)，采取正確的教育方式促進(jìn)學(xué)員的理解實(shí)踐，另一方面，為社會(huì)營造良好的思想氛圍，使得社會(huì)以積極健康的姿態(tài)不斷向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳剛.淺談如何加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員的思想政治教育工作[J].求實(shí)，2013（S1）：221-222.

[2]劉克振，高慶先，曹鵬飛.對學(xué)員思想政治教育針對性的調(diào)查與思考[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（09）：52-54.