加強(qiáng)教育教學(xué)管理 努力提高教學(xué)質(zhì)量

一、健全組織和制度，明確分工和職責(zé)

全體領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，具有良好的政治素質(zhì)，較高的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)烈的責(zé)任，高度的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，能起到模范表率作用，在師生中有著很高的威信。

二、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理

1.科技要發(fā)展，教育須先行。興國先重教，重教先強(qiáng)師。我校為造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、素質(zhì)高的師資隊伍，積極探索教學(xué)管理的有效措施，提出了“和諧校園，賞識教育”的理念并加以完善，努力營造一個教師愛教、學(xué)生樂學(xué)的溫馨和諧校園。

2.認(rèn)真落實，措施到位學(xué)校以“和諧校園，賞識教育”為核心理念，從教學(xué)組織、教學(xué)計劃、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)檢查、教學(xué)研究、教學(xué)秩序、教學(xué)資源，共七個方面認(rèn)真落實，措施到位，努力踐行。

3.教學(xué)常規(guī)做到規(guī)范化、教學(xué)改革做到科學(xué)化。

常規(guī)教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展的理念，采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為原則，實行“預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課”的教學(xué)模式，積極推進(jìn)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。要求學(xué)生堅持課前預(yù)習(xí)，并預(yù)習(xí)筆記，在預(yù)習(xí)時實行生生交流、師生交流、組組交流、獨考、查閱資料等方式，以問題為線索，帶動有關(guān)知識點，凸現(xiàn)和難點。

4.教學(xué)研究做到立足學(xué)校，以教為本，立足學(xué)校，完善教研制度

做到時間有保證，每周四下午為數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地集體備課和開展教研活動時間；而周五下午為語文組集體開展教研活動時間，時間固定，分組進(jìn)行，全員參加。

以教為本，促進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)模式研究。學(xué)校把“和諧的課堂賞識教育”作為主攻方向，實施科研攻堅。以《新課標(biāo)》理念為指導(dǎo)積極開展深入務(wù)實的科研活動。近幾年來，我校教研工作蔚然成風(fēng)教師不但在教研活動時間開展備課、教學(xué)、課后反思，遇到的問題都會向同行請教，在教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的教研熱潮。

三、依法治校，做好德育、安全教育工作

我校始終堅持“德育為首，育人為本”的教育方針，為使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品行等習(xí)慣，學(xué)校制訂《文明班評比細(xì)則》，把說教細(xì)化為具體的細(xì)則落實，可操作性強(qiáng)，通過“細(xì)則“的實施，學(xué)生變得會學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，有禮貌，講衛(wèi)生，在校園處處形成了良好的文明和諧的氛圍。

在學(xué)校工作中，安全工作尤為重要，因為學(xué)生的安全和健康是搞好學(xué)習(xí)的保證。為了搞好安全工作，我校在開學(xué)之初就在班會上對學(xué)生進(jìn)行安全教育，努力做好各種不安全隱患的預(yù)防。

四、和諧發(fā)展，彰顯實效

近幾年來，我校積極努力把各級各地的先進(jìn)教育教學(xué)理念引進(jìn)學(xué)校，組織老師外出學(xué)習(xí)，教師教學(xué)理念得以更新，教學(xué)能力全面提升。在此基礎(chǔ)上我們提出了“快樂生活、和諧發(fā)展、幸福成長”的核心理念。讓教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、相互促進(jìn)、共同成長。教師干勁有了、學(xué)生素質(zhì)明顯提高了，課堂比過去“活”了，打破了傳我們統(tǒng)的沉悶的課堂氣氛，課堂效果大大提高了。學(xué)生成績顯著提高。

當(dāng)然，我們所取得的成績并不能使我們停步駐足。因為成績代表過去，我們?nèi)孕枧Γ诮窈蟮墓ぷ髦?，我們要以育人為根本，以教學(xué)為中心，進(jìn)一步更新育人觀念，豐富育人內(nèi)涵，拓展育人空間，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)與管理，進(jìn)一步教師素質(zhì)和育人理念，使我校教育教學(xué)工作再上一個新的臺階，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

（作者系寧陵縣教師進(jìn)修學(xué)校校長呂吉旺）