淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力

信杰

任何一位在教學(xué)一線工作多年的教師可能都會(huì)有這樣的感受，教師勤勤懇懇地教書(shū)，學(xué)生辛辛苦苦地學(xué)習(xí)，然而教學(xué)效果卻不盡人意。學(xué)生就像一只只嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，教師就像四處捕食的鳥(niǎo)媽媽，結(jié)果教師的能力提高了，學(xué)生的能力沒(méi)有了。

古人云：“授之以魚(yú)，只供一飯之一需；授之以漁，于終身受用無(wú)窮?！弊鳛橐粋€(gè)合格的人民教師，僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)是不夠的，不如在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生自學(xué)能力以便掌握更多的知識(shí)。

如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力呢？我在多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中做了一些嘗試，提出來(lái)與大家共勉。

一、提高認(rèn)識(shí)，更新觀念

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，以主人翁的態(tài)度來(lái)培養(yǎng)提高自學(xué)能力。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一生中最具價(jià)值的本錢。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識(shí)急劇更新，要求未來(lái)的人才必須具備很強(qiáng)的自學(xué)能力，必須終身學(xué)習(xí)以適應(yīng)工作和生活的需要。21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。只有具備良好的自學(xué)能力才能更好的適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化的需要。只有從思想上有深刻的認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上才會(huì)積極地投入。

二、指導(dǎo)自學(xué)方法

自學(xué)就是自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地研究和探索問(wèn)題的過(guò)程。它是內(nèi)心的需要，是追求知識(shí)的一種渴望。鑒于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)不同，因此學(xué)生對(duì)同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容理解和掌握的程度存在差異。如果教師按照自己的設(shè)想面向?qū)W生授課，就不可能滿足每個(gè)學(xué)生的需求，也不可能解決每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的欠缺，在同學(xué)和老師的幫助下得到解決。這種方法既有針對(duì)性又省時(shí)高效。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容往往感到茫然，不知道該從哪里入手，這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，明確地告訴學(xué)生應(yīng)掌握哪些知識(shí)，解決哪些問(wèn)題以及如何解決。

三、做好自學(xué)筆記

自學(xué)筆記就是學(xué)生在自學(xué)英語(yǔ)課文時(shí)，要求學(xué)生摘抄文中出現(xiàn)的大量詞組，同時(shí)把自己不能理解的句子也要摘抄下來(lái)，寫在作業(yè)本上。這樣做可以督促學(xué)生邊閱讀邊做筆記，起到加強(qiáng)記憶的效果。對(duì)于共性問(wèn)題教師可以集中講解，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題就在學(xué)生作業(yè)本上批注。養(yǎng)成做自學(xué)筆記的習(xí)慣需要慢慢來(lái)，但要持之以恒。開(kāi)始，有一部分手懶的學(xué)生不愿動(dòng)筆。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我明確地告訴學(xué)生，必須把學(xué)習(xí)到的知識(shí)落實(shí)到筆頭，強(qiáng)迫他們不僅動(dòng)腦，還要?jiǎng)邮?，消除他們的惰性。大部分學(xué)生能寫出大量的自學(xué)筆記，能準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)，并且用紅筆標(biāo)出自己不能理解的難點(diǎn)。對(duì)此我給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，號(hào)召其他學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，不斷激勵(lì)全體學(xué)生共同進(jìn)步。

四、學(xué)以致用 溫故知新

課外練筆是課堂學(xué)習(xí)最有益的補(bǔ)充。因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，僅靠課堂訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生必須進(jìn)行大量的寫作練習(xí)才能掌握并且靈活運(yùn)用課上所學(xué)知識(shí)，而且只有在不斷寫作的過(guò)程中才能逐步得到提高和完善。鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的單詞、詞組、句式、語(yǔ)法活學(xué)活用，變成自己的東西。要求學(xué)生在筆頭練習(xí)時(shí)充分運(yùn)用新知識(shí)，不斷鞏固。我們學(xué)完每個(gè)單元，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到寫作中。下面是我們?cè)趯W(xué)習(xí)完倒裝后，學(xué)生習(xí)作中的一篇：

Once upon a time， there lived an old couple.they led a simple but happy life. Often did they walk outside after meals.

One day， the old man was walking alone in a narrow street when he found that lying on the ground was a wounded bird. He brought it back home carefully and took good care of it. When it recovered from injury， so grateful was the bird that it spoke to the old man， “Thank you for your help， kind-hearted man. Had it not been for your help， I would die now. In return for this， I will give you a feather each day， which can turn into one coin. It is quite enough for you and your wife to live on.” Happy indeed was the woman who heard this.

After a few days， the old man went outside himself. Then in came the bird， which came to give the feather. However， the woman caught the bird all of a sudden and tried to pull off all its feathers， saying “Only in this way can I become rich. The more coins I get， the happier I will be.” Away flew the bird suddenly and not a single coin did the feather change into.

No sooner had the old man arrived home than he found out what his wife had done.so angry was the old man that he couldnt say a word.

Greedy as the woman was， little did she get.

重視課外練筆，努力擴(kuò)大學(xué)生的生活面和知識(shí)面，學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力就一定會(huì)得到很大提高，并達(dá)到事半功倍的效果。

由于我在英語(yǔ)教學(xué)中長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)一直非常優(yōu)異，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)技能大賽中有一人獲得一等獎(jiǎng)。

學(xué)生最初沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，好像一部靜止的汽車，產(chǎn)生了好習(xí)慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動(dòng)不能性急，要慢，慢才符合運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這才符合人的心理狀態(tài)。因此，對(duì)于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，它應(yīng)是在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生慢慢經(jīng)過(guò)實(shí)踐逐步形成的一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生只有具備了這種良好習(xí)慣，掌握了自學(xué)方法，才能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)的完成。

英語(yǔ)專家顧曰國(guó)教授說(shuō)：必須認(rèn)識(shí)到，要學(xué)好英語(yǔ)就得下苦功夫。學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，只有學(xué)習(xí)方法的好壞。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一個(gè)腳印才能達(dá)到好的結(jié)果。