黨組織認(rèn)同培育研究

崔海英　張朋剛

摘要：高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力在于大學(xué)生黨員的黨組織認(rèn)同，研究大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同具有重要意義。文章通過調(diào)查大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同現(xiàn)狀、分析大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同度不夠高的原因，從政治理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、價值認(rèn)同及組織認(rèn)同四個層面提出了增強大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同的具體途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；黨組織；認(rèn)同

一般認(rèn)為，組織認(rèn)同是個體把自己和組織視為一體的自我認(rèn)定，它是個體認(rèn)知并內(nèi)化組織價值觀的結(jié)果，表現(xiàn)為個體對于組織在歸屬感、自豪感和忠誠度等方面流露出的情感歸依。這種情感歸依不僅能增強個體對組織的忠誠度和歸屬感，還能提升組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。增強大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同，不僅是黨員的情感需要，更是加強黨的自身建設(shè)，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的內(nèi)在要求，具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

一、大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查分析

為了研究大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同度與黨員日常行為表現(xiàn)之間的相關(guān)性，本課題組在湖北十堰高校范圍內(nèi)發(fā)放問卷進行調(diào)查，問卷的主要內(nèi)容涉及學(xué)生黨員個體及基層黨組織兩個層面，一方面調(diào)查了解大學(xué)生在入黨前后的學(xué)習(xí)、生活、思想以及作風(fēng)的行為表現(xiàn)，另一方面了解學(xué)生黨員對高校黨支部教育和工作現(xiàn)狀的評價，多方位了解學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同情況。以下是這次調(diào)查的結(jié)果分析。

1. 組織認(rèn)知度不高

在被調(diào)查的310名大學(xué)生黨員中，有187名認(rèn)為高校黨組織是優(yōu)秀的組織，對大學(xué)生的成長起到了促進作用；62名認(rèn)為高校黨組織政治色彩濃厚，所開展的黨性教育、主題黨日活動等過于形式化；61名認(rèn)為高校黨組織與其他團學(xué)組織沒有什么先進之處。另外，212名大學(xué)生認(rèn)為，“理論學(xué)習(xí)”和“黨員發(fā)展”是各學(xué)生黨支部的主要活動，黨員活動面太窄，形式單一，吸引力低。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：目前高校黨組織主體活動的形式、內(nèi)容吸引力不夠，組織和個人先進性不突出，黨組織在大學(xué)生中的認(rèn)知度、美譽度不高，影響了大學(xué)生對黨組織的評價，大學(xué)生對黨組織認(rèn)同度不夠高。

2. 情感歸屬感不強

當(dāng)被問及是否主動、積極參加支部活動時，僅有74.5%的學(xué)生黨員表示能自愿參加，有25.5%的表示黨支部活動流于形式，甚至拒絕參加。除了學(xué)生黨支部活動內(nèi)容單調(diào)、形式單一，吸引力不大等原因，學(xué)生黨員個人黨性修養(yǎng)不高，也是造成大學(xué)生黨員對基層黨組織情感歸屬感不強的重要原因。

3. 價值評價不高

在被調(diào)查的310名大學(xué)生黨員中，認(rèn)為黨支部活動豐富多彩，受益頗大的僅31.3%；在調(diào)查了解學(xué)生黨員在組織生活中的成長收獲時，僅有70.6%的學(xué)生黨員認(rèn)為在黨支部里面綜合素質(zhì)和能力得到了較大的鍛煉和提高。學(xué)生黨員對黨組織的價值認(rèn)同不高。

4. 自主行為不積極

關(guān)于大學(xué)生黨員入黨前后在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面表現(xiàn)的對比研究中，我們發(fā)現(xiàn)，入黨后，仍能在學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格要求自己的僅79%，仍能堅持在學(xué)生干部崗位上為師生服務(wù)的僅60.3%，仍能在方方面面發(fā)揮黨員先鋒模范作用的僅52.9%。多項數(shù)據(jù)表明，學(xué)生黨員對于能否繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，能否持續(xù)保有擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識等問題，只有約六成的大學(xué)生黨員給予肯定的回答，他們在學(xué)習(xí)、生活、工作以及思想等方面都表現(xiàn)出不積極的行為。

通過對310名大學(xué)生黨員的調(diào)查，結(jié)果顯示，目前大學(xué)生黨員的總體情況是好的，是積極向上的。但是，我們也注意到少數(shù)學(xué)生黨員入黨后，放松了對自己的要求，以致存在“組織認(rèn)知度不高、情感歸屬感不強、價值評價不高、自主行為不積極”等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員的整體形象，也影響了大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同度。

二、當(dāng)代大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同度不高的原因分析

增強大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同度，需要良好的社會環(huán)境，更需要高校黨組織的文化、組織環(huán)境。當(dāng)前，不論是宏觀環(huán)境，還是微觀環(huán)境；不論是理論教育，還是實踐環(huán)節(jié)，都存在不利于培養(yǎng)大學(xué)生黨員對黨組織的認(rèn)同度的因素，主要表現(xiàn)在：

1. 價值多元的世界，環(huán)境復(fù)雜的社會，使得大學(xué)生黨員政治立場不堅定。

當(dāng)代大學(xué)生對黨組織的政治認(rèn)同度不高，原因是多方面的，一方面是部分西方國家對我國意識形態(tài)領(lǐng)域愈演愈烈的“和平演變”：如面臨前所未有的機遇，部分同學(xué)選擇進入外資企業(yè)工作，亦或是選擇去國外工作，或者是選擇出國留學(xué)深造，為了盡量減少出國留學(xué)以及申請護照的手續(xù)等不必要的負(fù)擔(dān)，他們毅然決然放棄加入黨組織。另一方面，目前大學(xué)生黨員的主體是“90后”，他們穿的是“名牌”，吃的是“肯德基”，看的是“美國大片”；他們被賦予“嬌生慣養(yǎng)”、“自私叛逆”、“垮掉的一代”的標(biāo)簽；他們價值取舍的出發(fā)點多是功利的比較，對政黨、政治的考量也是“有什么用？”、“誰對我更有利？”；這些個人主義、功利主義和享樂主義等消級因素的影響，使得部分大學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義信仰受到巨大沖擊，政治意識淡薄，政治觀念淡化，全心全意為人民服務(wù)的政治立場越發(fā)不堅定。

2. 黨史知識匱乏，人文精神貧瘠，使得大學(xué)生黨員對黨的理論認(rèn)同度低。

共產(chǎn)黨員不僅僅是一種榮譽稱號，他更是一種政治身份，一面旗幟。這種對共產(chǎn)黨員更深層次的認(rèn)同，必須建立在對黨史黨情的深刻認(rèn)識和理解之上，達到文化理論和價值觀的認(rèn)同。然而，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生黨員對黨的基本理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，對平時的政治學(xué)習(xí)不夠重視，更不用說對黨史黨情的深入了解和認(rèn)識了。黨史知識匱乏，馬列主義政治理論水平普遍不高，是大學(xué)生黨員對黨的理論認(rèn)同度低的一個重要原因。

除了黨史知識匱乏之外，影響大學(xué)生黨員對黨的理論認(rèn)同度低的另一個更深層次的原因可能在于人文精神的貧瘠。用最小的代價或不付出代價來獲取最大的經(jīng)濟收益，正成為社會普遍的價值準(zhǔn)則，這樣的價值準(zhǔn)則誤導(dǎo)了當(dāng)代大學(xué)生黨員的人生觀、價值觀，使得他們不能從生命價值的角度來理解政治，踐履黨員所肩負(fù)的使命和責(zé)任；不能將對黨的理論認(rèn)同與創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，不能在主題黨日活動等實踐中增強認(rèn)同感。

3. 黨員活動內(nèi)容單一，形式單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，吸引力低。

多年來，高校基層黨組織的活動仍習(xí)慣于學(xué)習(xí)文件精神、聽報告、參觀革命歷史紀(jì)念館等形式，對黨員的教育僅停留在理論闡述上，很少與社會現(xiàn)實、時事政治結(jié)合起來，也很少與大學(xué)生黨員的自身發(fā)展結(jié)合起來，黨員活動內(nèi)容單一，導(dǎo)致黨員互動性、參與性不高。大學(xué)生黨員活動未能根據(jù)大學(xué)生人群特點進行創(chuàng)新，吸引力低，使得參與者積極性不高，一直處于被動學(xué)習(xí)、被動接受、被動參與的狀態(tài)，無法觸動學(xué)生的心靈，引起共鳴和思考。

4、嚴(yán)重的黨內(nèi)腐敗問題，缺失的黨員先進性，弱化了大學(xué)生黨員對黨組織的價值認(rèn)同。

近年來，較嚴(yán)重的尚不能完全遏制的貪污腐敗問題，屢見不鮮的發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”問題，其負(fù)面性必然影響大學(xué)生黨員對黨組織的尊重和認(rèn)同。另一方面，缺失的黨員先進性、黨組織優(yōu)越性，使得廣大黨員學(xué)生認(rèn)為在黨支部里面綜合素質(zhì)和能力未能得到較大的鍛煉和提高，大大弱化了大學(xué)生黨員對黨組織的價值認(rèn)同。

三、提高大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同的對策

對黨組織的高度評價是增強大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同的充分條件，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是增強大學(xué)生黨員對黨組織認(rèn)同的必要條件。

1. 從學(xué)黨史出發(fā)，讓理論教育豐富、生動、常態(tài)化，加強政治理論認(rèn)同。

“以史為鏡，可以知興替”。從學(xué)黨史出發(fā)，廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生黨員用發(fā)展的、辨證的眼光看待中國共產(chǎn)黨的過去、現(xiàn)在和將來，增強愛國主義情懷；以學(xué)習(xí)黨在不同時期提出的方針、政策和國家領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)重要講話精神及社會主義核心價值觀為契機，加強近現(xiàn)代史教育、國情教育，用豐富的理論教育武裝大學(xué)生黨員的頭腦，增強學(xué)生黨員的社會責(zé)任意識，堅定共產(chǎn)主義理想信念；此外，還應(yīng)緊扣時代脈搏，發(fā)動大學(xué)生黨員對時事政策的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)他們堅信黨經(jīng)過自己的努力能永葆先進，從而激發(fā)其對黨的政治榮譽感，進而堅定政治方向。

隨著時代和社會變遷，大學(xué)生黨員作為年青一代認(rèn)識和接受事務(wù)的方式方法也在改變。因此，高校黨組織要創(chuàng)新理論教育的方式方法，使理論教育更具吸引力。如利用微信、微博、多媒體等新媒體，播放圖片、視頻等資料，既使理論教育直觀化、生動化，又能拉近與大學(xué)生黨員的距離，實現(xiàn)理論教育常態(tài)化。

2. 創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育實踐平臺和載體，提高黨建工作水平，提升價值認(rèn)同。

要增強學(xué)生黨員對黨組織的價值認(rèn)同，高校黨組織除了要建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的學(xué)生基層黨建工作隊伍外，還必須創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育實踐平臺，提高黨建工作水平。如，通過開展黨史知識競賽、大學(xué)生黨員實踐服務(wù)團等形式多樣的教育實踐活動，提高基本理論水平，增強全心全意為人民服務(wù)的意識和能力，在奉獻中體現(xiàn)黨員的價值和意義，增強其社會責(zé)任感、使命感；同時，將大學(xué)生黨員的照片、先進事跡和基本信息以展板的形式懸掛在宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)的醒目位置，將每一位大學(xué)生黨員打造成一面旗幟！

探索并制定“大學(xué)生黨員成長培養(yǎng)計劃”，為大學(xué)生黨員和黨支部制定學(xué)年個人成長目標(biāo)和支部發(fā)展目標(biāo)，通過中期考查，幫助黨員總結(jié)成績、查找不足，有效引導(dǎo)大學(xué)生黨員成長成才，提高大學(xué)生黨員對黨組織的優(yōu)越感，進而提高大學(xué)生黨員對黨組織的價值認(rèn)同。

3. 以人為本，確定大學(xué)生黨員的主體地位，增強黨性修養(yǎng)，增進情感認(rèn)同。

確保大學(xué)生黨員的主體地位，首先要求高校黨組織在各個層面建立健全保障體制，如大學(xué)生黨員權(quán)利和義務(wù)保障機制、黨員主體地位激勵機制等，幫助廣大學(xué)生黨員充分行使民主權(quán)利，充分發(fā)揮個人主觀能動性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。其次是要積極搭建參與黨內(nèi)事務(wù)的范圍和平臺，探索維護大學(xué)生黨員主體地位的有效載體，如通過建立專業(yè)年級小組、黨員服務(wù)中心、黨員監(jiān)督考察崗等，擴寬大學(xué)生黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道和平臺，拓寬大學(xué)生黨員參與發(fā)展黨員教育、黨員管理等黨內(nèi)事務(wù)的范圍，使大學(xué)生黨員的參與權(quán)、選舉權(quán)、表決權(quán)、監(jiān)督權(quán)等得到應(yīng)有的發(fā)揮。再者，高校基層黨組織和大學(xué)生黨員都要切實提高對“尊重黨員主體地位”的認(rèn)知度和認(rèn)同度，以人為本，培養(yǎng)和激發(fā)黨員的主體意識，引導(dǎo)廣大黨員自覺認(rèn)同、積極參與黨的活動，增進情感認(rèn)同。

4. 加強人文關(guān)懷，建立學(xué)生黨員成長服務(wù)機制，促進學(xué)生黨員全面發(fā)展，強化組織認(rèn)同。

黨的十七大指出，“黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，“建立健全黨內(nèi)激勵、關(guān)懷和幫扶機制，關(guān)心和愛護基層干部、老黨員和生活困難黨員”，這是新形勢下增強黨組織凝聚力，激發(fā)黨員對黨組織認(rèn)同感的重要舉措。

首先，建立高素質(zhì)、忠誠于黨的大學(xué)生黨員關(guān)懷隊伍，開展常態(tài)化的關(guān)懷工作至關(guān)重要；要完善關(guān)懷工作評價、激勵機制，規(guī)范工作人員行為，提升關(guān)懷服務(wù)質(zhì)量。其次，要拓寬大學(xué)生黨員關(guān)懷內(nèi)容，全方位地開展幫扶，包括思想幫扶、政治幫扶、精神幫扶等，增強他們的組織歸屬感、認(rèn)同感。

在加強黨員思想教育工作的同時，黨組織應(yīng)著眼于學(xué)生黨員的全面發(fā)展，切實開展形式多樣的活動，幫助學(xué)生黨員合理規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和未來，幫助他們認(rèn)清形勢，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，促進他們?nèi)姘l(fā)展，并能在學(xué)生中起模范帶頭作用，切實讓學(xué)生黨員感受到組織的溫暖和黨員的優(yōu)越感，增強對黨組織的認(rèn)同感。

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*基金項目：湖北省教育廳人文社科項目“基于組織認(rèn)同理論的大學(xué)生黨員自我教育管理研究”（13y055）。

（作者單位：湖北汽車工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院）