高?；@球教學(xué)質(zhì)量提高策略探析

古晶

【摘 要】高?；@球教育是籃球教育的重要階段，其為籃球運動員的整個生涯奠定了基礎(chǔ)。高校籃球依據(jù)教育部門的要求，在眾多高校之間開展教學(xué)，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，籃球教育受到了各個方面的阻礙。為了提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量，本文通過對高校籃球教育質(zhì)量下降的原因進(jìn)行分析，提出解決對策，希望可以為高?；@球的發(fā)展提供支持和鼓勵。

【關(guān)鍵詞】高?；@球 教學(xué)質(zhì)量 原因 對策

一、前言

高校的籃球教學(xué)受到我國傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，屢屢不被高校重視。在一些高校當(dāng)中，教師對學(xué)生的教學(xué)僅僅局限于對籃球比賽規(guī)則的簡單講解以及簡單訓(xùn)練學(xué)生投籃。如此不正規(guī)的講課方式嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，也阻礙了籃球在高校當(dāng)中的發(fā)展。筆者通過分析籃球在高校教學(xué)當(dāng)中受阻的原因，簡單給出應(yīng)對措施，為提高高?；@球的教學(xué)質(zhì)量提供合理化的建議。

二、高?；@球教學(xué)受阻的原因

（一）學(xué)校對籃球的忽視

在學(xué)?？磥?，花費大量的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球，不如將浪費的時間用在學(xué)習(xí)上，多學(xué)習(xí)一些文化知識，可以為應(yīng)試做好必要準(zhǔn)備。如此條件和觀念下的高校忽視了籃球教育，加之受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念“應(yīng)試觀念”的影響，忽視學(xué)生身體健康的重要性，沒有意識到籃球為學(xué)生身體健康所帶來的好處。

（二）教學(xué)過程不規(guī)范

因為一些教師的不專業(yè)，很多高校在籃球教學(xué)的過程中并沒有將理論與實踐相結(jié)合，而是簡單地講解籃球比賽的規(guī)則，或者轉(zhuǎn)而訓(xùn)練學(xué)生簡單運球，更有甚者，直接讓學(xué)生自己組織打籃球。如此一來，學(xué)生不知道籃球教學(xué)的重點是什么，該學(xué)到的籃球技巧學(xué)不到，大大削弱了對籃球的興趣，一些學(xué)生養(yǎng)成了無組織、無紀(jì)律的亂打一氣的習(xí)慣[1]。

三、提高高校籃球教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)對策

（一）營造良好的教學(xué)氛圍

學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真了解學(xué)生真正想要學(xué)習(xí)的籃球知識，并著重對該方面進(jìn)行教學(xué)和講解，如此，學(xué)生更愿意主動接納籃球知識。要做到這一點，教師應(yīng)該多多調(diào)查學(xué)生的興趣愛好，并且在教學(xué)過程中多運用調(diào)查來的信息，多多開展學(xué)生感興趣的活動，并通過個性化的籃球教學(xué)，吸引學(xué)生的目光，提高其自主學(xué)習(xí)的積極主動性，為學(xué)生營造一個溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師將教學(xué)融入地方文化，經(jīng)常接受學(xué)生的反饋，做到逐步改進(jìn)教學(xué)技巧，如此對提升教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

（二）加強教學(xué)管理和教學(xué)交流

學(xué)校要加強教學(xué)管理，建立健全教學(xué)制度和教師隊伍，隨時對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)態(tài)度進(jìn)行檢查和監(jiān)督。學(xué)校對教學(xué)的嚴(yán)格管理可以規(guī)范教師在教學(xué)過程中的標(biāo)準(zhǔn)，并使之在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的教學(xué)知識進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)散漫和教學(xué)課堂的混亂。學(xué)校要制定不同級別的教學(xué)目標(biāo)，在達(dá)到一個目標(biāo)之后，以更高的要求去要求教學(xué)隊伍。除此之外，學(xué)校應(yīng)該獎罰分明，對于個別教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，在教學(xué)質(zhì)量好的情況下給予特定的獎勵，這一舉措不僅可以對表現(xiàn)好的教師進(jìn)行嘉獎，還可以鼓舞其他教師，對其進(jìn)行激勵，使其在后期教學(xué)中更加積極主動[2]。

學(xué)校不僅要在自身教學(xué)中完善，還要不時引進(jìn)其他學(xué)校的籃球技術(shù)，隨時與其他高校進(jìn)行籃球交流，除了教師方面的交流，定時邀請專家進(jìn)行講解，還要在學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流。不定時地舉行友誼賽，可以激發(fā)學(xué)生的求勝欲望，還可以激發(fā)其他學(xué)生的籃球興趣。擴大教學(xué)范圍可以使高校籃球教學(xué)發(fā)展更加迅速，提高籃球教學(xué)質(zhì)量自然也不再是難題。

（三）提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)

高校要加強對教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)其專業(yè)素質(zhì)并對其進(jìn)行定期培訓(xùn)。高素質(zhì)的教師是提升教學(xué)質(zhì)量的基本要求，教師自身修養(yǎng)高，對學(xué)生的教學(xué)也就越加負(fù)責(zé)任，可以教授給學(xué)生的籃球知識也就越多。高校通過招聘、培養(yǎng)等多種方式提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，以此來達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。另外，高校不僅僅要培養(yǎng)教師的專業(yè)技能，更要提升其道德修養(yǎng)。教師的思想道德水平高，其對學(xué)生的教學(xué)過程就更細(xì)心，對教學(xué)做的準(zhǔn)備也就更加充分。教師通過細(xì)心的準(zhǔn)備，學(xué)生在籃球教學(xué)中的安全也可以得到很好的保障。教師自身盡心盡力，大大提高了教學(xué)效率，使學(xué)生更加直觀、全面地看待籃球運動，高?；@球的教學(xué)質(zhì)量就在不知不覺當(dāng)中得到提升。

（四）改進(jìn)教學(xué)模式

要想提高教學(xué)質(zhì)量，最根本的問題就是消除傳統(tǒng)教學(xué)模式的阻礙，改進(jìn)教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)變革。高校通過與其他高校的不斷交流，探索出新的教學(xué)模式；教師不斷革新自身教學(xué)理念，跟上時代的步伐，不僅不再將籃球的教學(xué)內(nèi)容局限于規(guī)則之上，還隨時彌補自身的教學(xué)空白；跟上網(wǎng)絡(luò)的大時代，探尋有趣的教學(xué)方式，不斷革新教學(xué)器材，對于籃球等教具進(jìn)行定期更新，使學(xué)生充分感受到學(xué)校以及教師對籃球的重視。如此情況下的學(xué)生自然對籃球教學(xué)產(chǎn)生尊重的心理，能夠隨時端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量[3]。

四、結(jié)論

高?；@球正在不斷地迎合時代的潮流，相信通過各個高校的不斷提倡和變革，高?；@球一定能夠在高校之中占據(jù)一席之地，為學(xué)生的身心健康發(fā)展，為籃球自身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬峰.高?；@球選項課教學(xué)質(zhì)量的提升策略分析[J].當(dāng)代體育科技，2014，12（04）：55-56.

[2]李興祥.高?；@球教學(xué)質(zhì)量的影響因素及發(fā)展趨勢探究[J].當(dāng)代體育科技，2014，01（16）：70-72.

[3]鄭亞偉.淺析提高初中籃球教學(xué)質(zhì)量的策略[J].赤子（中旬），2013，05（08）：355.