仰望大樹

鄧婷悅

校園中的氣息永遠是那么熾熱，因為有朗朗的書聲，有飛揚的青春，還有那一顆顆力爭上游的心靈。然而，那棵有30余年的香樟所綻放的靜謐的微笑，便會使你忍不住沉靜下來，駐足觀望。

走近它，你定會為那枝干的粗壯而驚嘆。展開雙臂，無以回報它給你那最寬闊、最深沉的擁抱;側耳靜聽，也許還能有幸聽到仿佛來自另一時空的低語。誰會知道這香樟默默記載了多少故事？烏黑樹皮上的紋路清晰可見，斗折蛇行，一直向上、向下、向周圍伸展、蔓延、拓寬……像是古老的圖騰或是神秘的文字就這樣順理成章地攀附在枝干上，等著我們慢慢去解讀、去領悟。

再往上看，讓你的視線一直觸及香樟的頂端，不難發(fā)現(xiàn)，它是校園中最高大的植物了，比周圍任何一棵樹都要雄偉。樹昂著頭直竄到教學樓上方，風兒掃過，恍惚間竟可以聽到它響徹云霄的歡呼聲，那聲音里透著無窮無盡的快樂。樹的最高處呈尖形，像是一枚大號的釘子，被廣闊的藍天這磁鐵吸引著，一刻不停地向上鉆、往上升，用更高遠的視角精確審視更寬廣的世界。讓這被囚禁起來的心不禁也微微顫抖，以為就如此一直一直看下去，便可抵達心中的藍天了。

上帝不會永遠給予大地陽光，當風雨來臨時香樟會如何應對？當雨滴從天而降，那些茂盛的曾在陽光下熠熠生輝的葉子便在風的鼓動下高聲叫喊著，以勝利預言家的姿態(tài)爭先恐后地迎接雨滴。雨狠狠砸到一片綠葉上，叫囂著下墜，不久又被另一片葉子攔住，幸運的話，它終會平安地躺在一片堅韌的樹葉中央，靜靜等待再次回到天上。不管是雨滴還是雨點，都被一片片負有責任感的葉兒用心保護，因此樹下很少受到雨水的侵蝕。這樣，葉子們的守護又多了一份重要的意義。待到風雨過后，陽光普照之時，香樟便快活地抖一抖身子，放聲大笑。看著它，你不覺得我們身上也有密葉般沉甸甸的責任嗎？

香樟，并不神奇，可我就是覺得它明智，因為它總以最完美的方式將我們引進知識的殿堂;香樟，并不名貴，可我就是覺得它偉岸，因為它勇于掙脫束縛，追求自己的夢想，觸摸理想的藍天;香樟，并不特別，可我就是覺得它高大，因為它懂得責任的真諦，用心守護一方凈土。一個人必須有太陽，正如一個人必須有信仰，香樟的信仰，就是我的信仰。

【評點】

本文是一篇文采斐然的借物抒情的佳作，其突出特色表現(xiàn)在如下方面：一、詠物抒懷，構思精巧。開篇運用對比之法，引出描寫對象，接著以“觀”字統(tǒng)領下文，采用虛實結合、動靜相襯之法，分層細繪，極其傳神地寫出了香樟的特質——明智、偉岸、高大，深情地贊美其勇于追求、志存高遠、懂得責任的精神。文章由形到神，由物及人，層層深入，使得文章具有層遞之美，意蘊之美。

二、描摹生動，情理相融。文中運用多種辭格，工筆描繪樹干、樹皮、樹尖、樹冠、樹葉等方面，使得香樟之神韻躍然紙上。如“樹昂著頭直竄教學樓上方，風兒掃過，恍惚間竟可以聽到它響徹云霄的歡呼聲，那聲音里透著無窮無盡的快樂”“待到風雨過后，陽光普照之時，香樟便快活地抖一抖身子，放聲大笑”等句，運用擬人與夸張之法，傳神展現(xiàn)香樟的追求與守護之樂。不僅如此，作者還在描寫之后，由此及彼，聯(lián)想自然，想象豐富，使得情理相融，意蘊深刻，妙不可言。尤其是結尾段的畫龍點睛，可謂言簡意豐，精妙絕倫。

（指導教師：黃松海）