結(jié)尾巧用議論段立意更上一層樓

蔡蘭華

寫(xiě)一篇記敘文容易，寫(xiě)一篇生動(dòng)的記敘文也不難，寫(xiě)一篇耐讀感人的記敘文就不那么簡(jiǎn)單了。所謂耐讀感人就是要使讀者讀起來(lái)有味，有嚼頭，有厚重之感，那么在立意時(shí)需要努力使它表現(xiàn)得高遠(yuǎn)深刻。

當(dāng)然，避免平庸，力爭(zhēng)深刻有力是每個(gè)學(xué)生在立意方面的愿望，可是要做到這一點(diǎn)并不容易。我們的同學(xué)總認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中接觸的都是普通的人和事，生活平淡無(wú)味，立意無(wú)從深刻有力。

而事實(shí)上如果認(rèn)真地回顧體味自己所讀過(guò)的優(yōu)秀文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作的源泉恰恰是來(lái)源于我們平常普通的生活，只是高明的作者往往會(huì)在記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上通過(guò)精辟的議論來(lái)形成自己對(duì)社會(huì)的感悟、對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、對(duì)生存的關(guān)心、對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)注，也就是記敘的是小事，但議論的是大理，小事大道理，從而使文章閃爍著哲理的光輝。

比如，我們?cè)诔踔袑W(xué)過(guò)的一篇文章《珍珠鳥(niǎo)》，講述的是這么一件小事，朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種怕人的鳥(niǎo)，但是就是這樣一種怕人的鳥(niǎo)在我的誠(chéng)心照顧下，由最初的害怕人、不敢親近人到最后當(dāng)我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落在我的肩上，更有趣的是一會(huì)兒它就睡著了。文章寫(xiě)到這兒敘事完整，也極富有情趣，可以收尾了，假如是這樣的話，憑馮老的文學(xué)造詣，這也算是一篇妙趣橫生、具有美感與質(zhì)感的文章了。但作者卻不滿足于此，又用他那洞穿世事的慧筆在那一刻，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

如此結(jié)尾，文章的立意不僅僅停留在人與鳥(niǎo)相處的樂(lè)趣，可以推而廣之，由點(diǎn)及面，想到人與人之間、人與自然、國(guó)家與國(guó)家之間等年萬(wàn)事萬(wàn)物之間都需要信賴，只有信賴、寬容、尊重對(duì)方的生存空間、思想空間，真正做到不以強(qiáng)凌弱、不以大欺小，才會(huì)使世界多一抹溫柔的色彩。結(jié)合當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境和國(guó)際形勢(shì)，我們更需要多些親近小鳥(niǎo)、親近自然、親近生命的博愛(ài)之情，多些信賴、尊重、和諧的人文之舉！無(wú)疑結(jié)尾這一句奧妙的議論是全文的點(diǎn)睛之筆，引發(fā)了我們更多對(duì)人性的思考，呼喚更多人性回歸。主旨更鮮明，立意更深刻。

看來(lái)使文章立意更上一層樓的方法并不玄妙，結(jié)尾巧用議論段，就能夠以小見(jiàn)大，由點(diǎn)及面，最后揭示出有關(guān)社會(huì)的、親情的、人性的、人文的、具有普遍意義的涵義。當(dāng)然，不是所有的文章都必須用，這只是立意深刻的方法之一。

值得提醒的是，記敘文中的議論也有以下幾點(diǎn)我們需要注意：

一不能太“偏”：遠(yuǎn)離記敘的內(nèi)容架空議論，也就是議論和記敘脫節(jié)，各敲各的鑼，讓人不著邊際。非但不能妙筆生花，反而讓人覺(jué)得裝腔作勢(shì)，無(wú)病呻吟。

二不能太“淺”：議論沒(méi)有切中所記事物的深刻意義，浮光掠影，成為空洞的說(shuō)教和時(shí)髦的口號(hào)。為議論而議論，不僅不能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，反而成為畫(huà)蛇添足的笑話。

三不能濫用議論：議論多而且不當(dāng)，即亂發(fā)議論。記敘文中的議論務(wù)必少而精，尤其要做到語(yǔ)言精練，否則會(huì)喧賓奪主。和開(kāi)頭一樣不可小覷，所謂鳳頭豹尾，就是要精彩有力。

議論段誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，但也不是每個(gè)人對(duì)生活對(duì)人生的感受一下子就能深刻起來(lái)，我們平常還需從以下幾個(gè)方向努力：

1.多觀察。平時(shí)要做直面生活、社會(huì)的有心人，善于關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，留意生活中詩(shī)一般的細(xì)節(jié)。當(dāng)然這種觀察這種關(guān)注，并不是說(shuō)每天“睜大眼睛”去“搜尋”寫(xiě)文章的素材，這樣做，太累了，也不會(huì)有積極的結(jié)果?！坝幸庾⒁狻焙汀盁o(wú)意注意”應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來(lái)。只要你當(dāng)了生活的積極參與者，就會(huì)在不知不覺(jué)之間增長(zhǎng)閱歷，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)許許多多的人和事。

2.多思考。人是會(huì)思想的蘆葦，帕斯卡爾如斯說(shuō)。大千世界，是無(wú)比豐富的，單個(gè)的人和事，其內(nèi)涵也是無(wú)比豐富的。一花一世界，心境萬(wàn)象生。我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，善于“窺一斑而見(jiàn)全豹”。如果說(shuō)，生活是一只大象的話，那么我們手中的筆只能算做一只小蟲(chóng)，小蟲(chóng)是無(wú)法同大象競(jìng)爭(zhēng)的，但是假如我們能敏銳地?fù)糁写笙笞铎`敏的穴位，就能牽著大象的鼻子走。但愿我們的同學(xué)能用手中的筆揭示出生活中或如詩(shī)畫(huà)或沉重的生命主題。

3.多挖掘。生活中有演繹不盡的故事，我們要深入挖掘這些故事背后所蘊(yùn)含的人性，比如勤儉、正直、謙恭、篤行、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自省等，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心生存空間等。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)“透視”，學(xué)會(huì)“拓展”，學(xué)會(huì)用“巧勁”，學(xué)會(huì)“四兩撥千斤”。我們的作品才能如巴爾扎克所說(shuō)：用最小的面積驚人地集中最大量的思想。

因此，在記敘類文章的結(jié)尾不妨創(chuàng)造性地巧用議論，開(kāi)足大腦的馬力，往思想的海洋深處去探險(xiǎn)去開(kāi)拓，相信一定會(huì)尋找到那顆最明亮的思想珍珠，然后使我們的文章——優(yōu)美地爆發(fā)！

作者單位：江蘇泰興市第四高級(jí)中學(xué)。