邱冬梅
導(dǎo)語:關(guān)愛不在于甜言蜜語,而在于遇到困難時(shí)的一個(gè)關(guān)懷,哪怕是一個(gè)支持的眼神。關(guān)愛不在于說教引導(dǎo),而在于設(shè)身處地的理解,關(guān)注孩子的心理感受。
教育不在于高談闊論,而在于捕捉每一個(gè)教育契機(jī),在觸動(dòng)孩子心理的那一刻及時(shí)引導(dǎo)。教育不在于嚴(yán)詞訓(xùn)斥,而在于發(fā)現(xiàn)一件事情背后隱藏的深刻的教育意義,及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)使其心理得到凈化或改變,從而達(dá)到升華學(xué)生人格品質(zhì)的目的。教會(huì)孩子將心比心,學(xué)會(huì)寬容與理解。
班上發(fā)生一件事情。
科學(xué)課,我正在臺(tái)前給孩子們講解怎樣做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄。忽然寧洋驚呼:良杰尿褲子了。
所有小朋友都把目光集中到了良杰的身上,隨之而來的是一片雜亂的哄笑聲。有幾個(gè)孩子還用手指頭刮著自己的臉“尿褲子,羞羞臉……”
教學(xué)活動(dòng)戛然而止。
我走到良杰身旁,看到他那因?yàn)榫o張害怕而張大的雙眼,還有正在簌簌沿著褲腳往下流的尿液。
尿液已經(jīng)在他的雙腳旁流了一大灘,一股尿騷味彌漫開來,良杰周圍的小朋友甚至捂著鼻子,皺著眉頭在嚷嚷:“真臭真臭!”
我看到良杰驚慌難過含淚的雙眼。
我想大聲訓(xùn)斥那些嬉笑的孩子,可又擔(dān)心我的聲音可能讓良杰更緊張。而且到了中班,集中教育活動(dòng)時(shí)間,我班上孩子尿褲子還真是頭一回。面對(duì)這樣的事情,放聲而笑是孩子們的天性、沒多大的惡意在里面。只是如何讓他們知道自己無心的嘲笑會(huì)給良杰帶來多大的難堪才是教育的重點(diǎn)。
我拍拍良杰的肩膀,輕聲對(duì)他說:“沒關(guān)系,不要太緊張,昨天中三班也有個(gè)小朋友上課時(shí)尿褲子了,以后上課時(shí)有你尿急了就趕緊去上廁所”。良杰對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我又微笑著說:“把眼淚擦擦吧,謝老師會(huì)幫助你的?!痹诖驋攮h(huán)境衛(wèi)生的生活老師謝老師聽說事情后拿著從小班借來的一條幼兒的褲子,帶著良杰到盥洗室去了。
我停下了科學(xué)課的教學(xué)活動(dòng)問:“孩子們,我們都要做一個(gè)好人,做一個(gè)有愛心的小朋友,做一個(gè)大家都喜歡的小朋友,對(duì)不對(duì)?”
孩子們大聲回答:“對(duì)?!?/p>
我又問:“你們覺得自己做到了嗎?”有的小朋友說:“做到了。”我看著剛才用手指頭刮臉的那幾個(gè)孩子又問了一遍,他們似乎意識(shí)到自己前面的行為有些不妥,低下頭不敢看我。
我提高了聲調(diào)接著問:“今天,良杰尿褲子了,他一定也不好意思,很難過。我們都是他同學(xué),如果我們是一個(gè)好人,是一個(gè)有愛心的、心地善良的小朋友,我們坐在那嘻嘻哈哈地看他難過,還取笑他,對(duì)不對(duì)?”
有一些孩子臉上有了羞愧之色,有些孩子開始輕聲地批評(píng)身旁剛才一直嬉笑的同學(xué)……
我的心里升起一絲暖意,孩子們的內(nèi)心還是純真善良的!
我請(qǐng)孩子們對(duì)良杰尿褲子這件事情發(fā)表看法。一個(gè)孩子說:“我們不能笑他,因?yàn)樗蜓澴右呀?jīng)很難過了?!币粋€(gè)孩子說:“下回我去上廁所的時(shí)候要邀他一起去。一個(gè)孩子說:“我要幫他找衣服給他換……”
其實(shí)孩子們是懂道理的。
我稱贊他們說的對(duì),就這件事告訴孩子們:善良有愛心的人,在別人遇到困難的事情時(shí)要學(xué)會(huì)將心比心,想想如果遇到這件事情的人是自己,希望得到大家怎樣的幫助。然后真心地去幫助他。這就是一個(gè)好人,一個(gè)善良的人都知道的事情。我希望我們班的小朋友,也學(xué)會(huì)將心比心地去關(guān)心別人,做個(gè)好人。
然后,我繼續(xù)說:
今天的事,良杰一定不想尿褲子,他可能是被有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引住了,也有可能是膽子小有尿不敢和老師說,也不敢直接去上廁所。不管什么原因,他尿褲子了,他一定難過死了。你們想一想,如果是你,你一定希望大家都在聽老師上課,沒發(fā)現(xiàn)你尿褲子對(duì)不對(duì)?希望大家不要笑。可是,我們有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,還大叫,甚至有的同學(xué)還刮臉羞羞他。如果你是良杰,你一定難過的想鉆到一個(gè)誰也看不到的地方去。是不是?
于是,有幾個(gè)小朋友開始批評(píng)寧洋,寧洋無言以對(duì),開始難過了。
我看了,笑了笑:孩子們,你們也不要批評(píng)寧洋,她也是無心的。
對(duì)她無心造成的錯(cuò),已經(jīng)讓她難過了,大家就原諒她吧。今天老師這樣說,不是要大家去批評(píng)寧洋,而是希望大家都知道,以后遇到一些事情的時(shí)候,先不要大喊大叫,而要將心比心的去想一想,然后用行動(dòng)去幫助有困難,需要我們幫助的人。今天這件事我們應(yīng)該怎樣做才是正確的呢?
比如寧洋發(fā)現(xiàn)良杰尿褲子了,可以悄悄告訴老師,邱老師會(huì)請(qǐng)生活老師幫忙,悄悄的帶良杰去換好褲子,這樣做不會(huì)影響大伙兒上課,良杰也不會(huì)在大家的哄笑聲中難過的離開。寧洋也不會(huì)因?yàn)樽约簾o心犯下的錯(cuò)而難過。
還有,就算是大家發(fā)現(xiàn)了,我們也可以微笑著告訴他,沒關(guān)系我們都是你的好同學(xué),我們不會(huì)笑話你的,去把衣服換好了會(huì)舒服一些的。
孩子們?nèi)齼蓛傻卣f了自己的看法和收獲。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,我將良杰悄悄叫到身旁,告訴他以后要如何避免出現(xiàn)今天的狀況,學(xué)會(huì)如何做好自己就可以避免別人的嘲笑,避免受到傷害。
我從心底感到開心,今天的事情我沒有簡(jiǎn)單地處理,反而讓它成為孩子良好行為性格教育的好范例。
我們都愛孩子,關(guān)愛孩子要在細(xì)微之處體會(huì)她們的內(nèi)心,這樣不至于是教育引導(dǎo)過于生硬。
教育貴在恰當(dāng)時(shí),有時(shí)候要避免小題大做使孩子身心俱疲。有時(shí)候又要善于抓住孩子身邊發(fā)生的事,抓住這件事背后的教育意義,及時(shí)加以引導(dǎo),避免高談闊論,使教育真正做到潤(rùn)物細(xì)無聲。