嘉興市高三年級第一次高考模擬測試作文

【題目】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

最近，故宮博物院再次通過花式賣萌奪人眼球。會拋媚眼比剪刀手的雍正，化身奧特曼的道光……這些莊嚴威武的皇帝穿越至今天的網(wǎng)絡(luò)世界，搖身一變成為“萌萌噠”網(wǎng)絡(luò)紅人。據(jù)故宮博物院院長透露，光是2015年上半年，文創(chuàng)產(chǎn)品銷售額就突破7億元，已超過2014年全年銷售總和。此事經(jīng)媒體報道后，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

如果故宮博物院在官網(wǎng)上開設(shè)“游客心聲”“院長在線”兩個欄目對此事進行互動討論，請你選擇其中一個身份在欄目中發(fā)文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求： （1） 綜合材料內(nèi)容和含義，選好角度，明確立意。（2） 自擬題目，除詩歌外，文體不限。（3） 不得抄襲，不得套作。

【命題意圖】

這是一個“任務驅(qū)動型”作文題，要求同學們閱讀材料后，對故宮用現(xiàn)代文化包裝傳統(tǒng)文化、靠文化創(chuàng)意產(chǎn)品營利的事件進行思考，并選擇身份和立場，闡述自己的觀點。

【寫作立意】

文章應抓住“傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新”這個核心，對“故宮博物院文化創(chuàng)意”現(xiàn)象進行分析和評述，寫出符合選擇的身份、符合議論文一般規(guī)范的文章。

選擇的身份不同，談問題的角度也不同。

選擇游客身份的，主要目的是對故宮博物院的做法提出意見和建議，可談的角度比較多，主體情感比較豐富，可以態(tài)度溫和地表示支持和理解，也可以尖銳地提出批評，還可以理性地分析利弊。

選擇院長身份的，主要是解釋故宮做法的意義，回答問題，爭取支持。雖然談問題的角度相對少，但是可以談得比較深。

寫作時要注意，應對故宮博物院的做法及其影響有較深入具體的分析，并在此基礎(chǔ)上適度拓展。要厘清“文化創(chuàng)意”“傳統(tǒng)文化”“文化傳承”等概念，正確分析傳統(tǒng)文化傳承和傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的關(guān)系；對事件反映的問題的分析應有所拓展，不局限于“就事論事”，但也不要只將事件本身作為一個“引子”，另起爐灶談其他文化傳承方面的問題。

【評分標準】

能結(jié)合故宮文創(chuàng)事件本身具體談文化傳承和創(chuàng)新的辯證關(guān)系并有所拓展，文章符合所選擇的角度和身份要求，結(jié)構(gòu)、語言均好，文體規(guī)范，可得52—60分。

能結(jié)合故宮文創(chuàng)事件談文化問題，文章能體現(xiàn)一定的“對話意識”，符合“互動討論”的要求，以論述故宮事件為主，結(jié)構(gòu)較清晰，文體規(guī)范，語言較好，得45—51分。

能談及文化發(fā)展傳承問題，但與故宮文創(chuàng)事件結(jié)合不夠緊密，或只把故宮文創(chuàng)事件作為一個引子，談和文化發(fā)展有關(guān)的問題，基本符合“互動討論”的要求，得36—44分。

沒有談及對故宮文創(chuàng)事件的看法，所談問題沒有體現(xiàn)材料的“文化傳承和創(chuàng)新”的核心內(nèi)容，沒有明顯的“互動討論”特點，文體特點不鮮明，得分不超過35分。