人造彩虹

曹遠(yuǎn)強

卷卷老師：講述科學(xué)小實驗的導(dǎo)師，中學(xué)物理教師，同學(xué)們眼中無所不能的“神人”，因為頭發(fā)天生卷曲而得此別名。

小 璇：卷卷老師的女兒，初二學(xué)生，喜歡動手實踐來解答心中的“為什么”。

小 博：與小璇同齡的鄰居家的孩子，人小膽大，好奇心非常重。

小 斐：小博的雙胞胎妹妹，既喜歡看熱鬧，又喜歡親手嘗試一探究竟。

經(jīng)過幾天悶熱的天氣后，陰風(fēng)驟起，烏云滾滾而來。一時間，天昏地暗，電閃雷鳴，大雨如注。天地間朦朧一片，猶如千軍萬馬奔馳而來。

雨緊一陣，松一陣，大約持續(xù)了近三個小時。

天慢慢放晴了，在南邊兩座山峰之間，彎彎的彩虹如一座拱橋。望著雨后天邊出現(xiàn)的彩虹，小璇、小博和小斐興奮地談?wù)撈饋怼?/p>

小璇：“彩虹很漂亮，可惜十幾分鐘后就消逝了。”

小斐：“璇璇姐，在我們山里，夏天下了雨后出現(xiàn)彩虹是很常見的。”

小博：“我記得一個小實驗，用鏡子和水可以造出彩虹，要不我們試一試？”

“好呀，我們都在書上見過這個小實驗，就是沒有實踐過，現(xiàn)在我們就來做?！?/p>

于是他們做了下面的小實驗。

【實驗器材】 面盆、一面較大的鏡子、水。

【實驗內(nèi)容】 1.將面盆放在窗前，且能被斜射進來的陽光照射到。

2.在面盆中加入半盆水，確保面盆被陽光照射到。

3.把鏡子斜放在水中，調(diào)整好角度，直到鏡子反射出的光在墻上出現(xiàn)彩色光帶（如圖一）。

【原理解析】 這是因為被鏡子反射的陽光經(jīng)過相當(dāng)于三棱鏡的水，發(fā)生折射，各種色光對于水的折射程度不同，從而使各種色光按照一定規(guī)律排列開來。它的形成道理與雨后天空的彩虹是一樣的。

“太好了，成功了，紅橙黃綠青藍(lán)紫，真是太棒了！”

“這種把太陽光散成七種色光，在科學(xué)上叫什么？”

“這叫光的色散，是牛頓發(fā)現(xiàn)的，他用三棱鏡把白光分解成了七種色光。”

“怎么又是牛頓？他怎么有那么多科學(xué)發(fā)現(xiàn)？”

三人正在看著墻上的彩色光帶議論，卷卷老師的聲音從外面?zhèn)鱽恚骸吧朴谟^察和思考，勤于動手實踐唄。你們做的實驗不錯！”

“可惜這彩虹不能像天空中自然形成的彩虹一樣，是個彩色大圓環(huán)，如果是那樣才漂亮呢！”小璇看著墻上的彩帶，不無遺憾地說。

卷卷老師駐足想了想，說：“孩子們，我可以給你們造一個圓環(huán)的彩虹，不過你們得先去幫我找一個噴壺或者噴霧器?！?/p>

【實驗器材】 一個噴壺或噴霧器、水。

【實驗過程】 1.當(dāng)陽光斜射入室內(nèi)時做實驗。

2.背對射進室內(nèi)的陽光，噴出水霧，就會發(fā)現(xiàn)彩色的大光圈（如圖二）。

【原理解析】 水汽的密度不同，由于光的反射和衍射現(xiàn)象，各種色光分化出來。峨眉山上常常出現(xiàn)的“佛光”，據(jù)科學(xué)家解釋，與本實驗的道理相同。

我們常說七彩陽光，這是因為陽光可以分解為七種色光。其實，這七種色光只是可見光，在陽光的光譜上，紅光的外面還有紅外線，紫光的外面還有紫外線，它們是我們?nèi)庋劭床坏降摹，F(xiàn)在紅外線和紫外線在生活中也有了廣泛的應(yīng)用。

（編輯 文 墨）