另一種成長(zhǎng)

李玲

當(dāng)機(jī)票上那個(gè)日期越來(lái)越近的時(shí)候，作為媽媽的我，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)能力去想女兒的未來(lái)能不能考上一個(gè)理想的大學(xué)，是否有一個(gè)適合她的學(xué)習(xí)氛圍，而是當(dāng)下女兒住哪兒，吃什么，與什么人住一起最適合等等這些瑣碎的問(wèn)題。

那段時(shí)間，甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的心里都充滿了擔(dān)心。不只是擔(dān)心吃的咋樣，更擔(dān)心人身安全，雖然已經(jīng)和女兒聊了無(wú)數(shù)次這個(gè)話題，但還是心有余悸啊。但讓孩子出去的那些“好處”，也是自己終于下決心“放手”的原因。

Homestay（寄宿家庭）是每一個(gè)出國(guó)的小留學(xué)生最常見(jiàn)的選擇。選擇什么樣的homestay成了這些家庭每時(shí)每刻都在研究的課題，每一種選擇都帶著期待的“利”與無(wú)法逃開(kāi)的“弊”。

最開(kāi)始想讓女兒住一個(gè)純西人的家庭里，畢竟語(yǔ)言是中國(guó)留學(xué)生最難邁過(guò)的一個(gè)檻兒，一個(gè)純英文的家庭環(huán)境顯然更利于孩子學(xué)語(yǔ)言?？墒堑秸嬲x擇的時(shí)候就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，擔(dān)心的事也變得多了起來(lái)。比如按西方人的飲食習(xí)慣是否能吃好?。慨吘股眢w健康是第一位的。又比如文化能不能融合??？如果不能融合，導(dǎo)致性格改變，孩子抑郁了怎么辦？翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去權(quán)衡再三的結(jié)果，就是選擇暫緩一年，先住在一個(gè)新加坡籍的華人家庭里，畢竟文化同根嘛，交流起來(lái)方便。

有了這個(gè)基礎(chǔ)，后來(lái)選擇第二個(gè)homestay的時(shí)候就簡(jiǎn)單多了，唯一要考慮的因素就是為女兒未來(lái)職業(yè)做準(zhǔn)備。那時(shí)女兒讀11年級(jí)，對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃還延續(xù)著中國(guó)孩子慣有的迷茫和不知所措，但從我的角度看，女兒適合與孩子打交道，但我不能幫她做出選擇。第二個(gè)homestay家里有兩個(gè)妹妹，除了H爸H媽，還有姥姥和姥爺，我覺(jué)得此時(shí)的女兒需要這樣一個(gè)大家庭的氛圍。所以不管對(duì)未來(lái)職業(yè)有無(wú)幫助，起碼當(dāng)下和小孩子打打交道也是好的。和其他孩子一起生活，有利于她的性格培養(yǎng)。還有一個(gè)重要原因是，這個(gè)家庭里的小妹妹們正在學(xué)琴，她們練琴的時(shí)候，多才多藝的女兒就可以發(fā)揮一技之長(zhǎng)了。

在做出選擇之前，我?guī)е畠喝タ戳丝催@家人的情況，讓女兒自己做出了選擇。同時(shí)，我們也讓女兒跟第一個(gè)寄宿家庭“結(jié)賬”。當(dāng)時(shí)，H爸H媽很不舍得女兒離開(kāi)，還專門(mén)為她送行。在這個(gè)家庭中，女兒冷靜地分析了繼續(xù)住下去的利弊，做出了自己的決定。

這些經(jīng)歷，是另一種成長(zhǎng)。當(dāng)我明白了這點(diǎn)之后，心下不由平靜了許多。