大學(xué)新生集體凝聚力建設(shè)策略探討

呂明

[摘 要] 大學(xué)新生集體的凝聚力對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有十分重要的意義?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)學(xué)生歸屬感、通過軍訓(xùn)、通過精心組織集體活動(dòng)、通過選好核心學(xué)生干部、通過開展新生團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)等策略增強(qiáng)新生集體凝聚力。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生集體；凝聚力；策略

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2016） 07-0060-02 大學(xué)新生集體是新生入學(xué)成長(zhǎng)過程的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。新生入學(xué)后，由于來(lái)自不同的地方，擁有不同的背景，所以最初還是一個(gè)松散的群體。為此，必須通過多種方式不斷增強(qiáng)新生集體凝聚力。實(shí)踐證明，以增強(qiáng)新生集體凝聚力為突破口，把增強(qiáng)新生集體凝聚力這一理念貫穿于新生入學(xué)教育的始終能夠取得較好的效果，可以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，加快新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，以更加積極進(jìn)取的心態(tài)，充滿激情地投入到學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中。所以，增強(qiáng)大學(xué)新生集體凝聚力就顯得尤為重要。

一 大學(xué)新生集體凝聚力建設(shè)的重要意義

凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度。高凝聚力集體具有以下特征：成員歸屬感強(qiáng)，愿意參加集體活動(dòng)并承擔(dān)集體工作中的相關(guān)責(zé)任，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)；成員之間信息溝通快，互相了解比較深刻，關(guān)系和諧，并具有民主氣氛；成員彼此信任且自尊心強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)新生集體凝聚力建設(shè)符合新生的心理需求和個(gè)人發(fā)展的實(shí)際情況，有其重要的意義：

1 可以滿足新生入學(xué)后的心理需求

新生入學(xué)之后，對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，思念親人和家鄉(xiāng)；有的學(xué)生對(duì)專業(yè)的失望，產(chǎn)生失落情緒；對(duì)人際交往的不適應(yīng)，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感；對(duì)新的學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)，產(chǎn)生茫然感。對(duì)大學(xué)新生而言，加強(qiáng)集體凝聚力建設(shè)是滿足新生心理需求的最有效途徑之一。大一新生入學(xué)后，因?yàn)橐鎸?duì)陌生的新環(huán)境，情緒容易波動(dòng)，不少學(xué)生會(huì)感到孤單和茫然，從其內(nèi)心來(lái)說(shuō)，他們渴望在某一群體中獲得安全感，滿足歸屬的要求，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)力量感。他們渴望交友和參加社會(huì)活動(dòng)。如果我們根據(jù)這一實(shí)際情況，調(diào)整工作思路，加強(qiáng)集體凝聚力建設(shè)，就可以及時(shí)滿足學(xué)生的這種心理需求，幫助學(xué)生渡過這段心理適應(yīng)期。

2 可以充分發(fā)揮集體育人力量

強(qiáng)調(diào)新生集體凝聚力建設(shè)的一個(gè)重要因素就是看到了集體教育作用。集體的重要意義，一方面在于它是人的活動(dòng)系統(tǒng)；另一方面是通過集體來(lái)影響個(gè)人的。大一新生一開始就應(yīng)該樹立建設(shè)一個(gè)有凝聚力集體的目標(biāo)。圍繞目標(biāo)不斷創(chuàng)建集體的凝聚力文化，集體的凝聚力才會(huì)逐漸增強(qiáng)。實(shí)踐證明，一個(gè)凝聚力強(qiáng)的優(yōu)秀集體必定有良好的環(huán)境，而且有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這對(duì)新生的成長(zhǎng)有著相輔相成的作用，并且形成良性競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生更加的奮發(fā)向上。通過不斷挖掘集體的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮集體的教育力量，集體的育人作用就會(huì)越來(lái)越大。正所謂優(yōu)秀的集體往往會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的個(gè)人。著名教育家馬卡連柯也曾說(shuō)過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了”。

3 為新生未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)

中國(guó)有句古話：良好的開端是成功的一半。對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，能否有一個(gè)良好的開端，對(duì)于學(xué)生的整個(gè)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，甚至今后的成長(zhǎng)和成才都將產(chǎn)生重要的影響?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心態(tài)，要學(xué)會(huì)與人溝通和合作，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。而這些綜合能力、素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，需要學(xué)生積極主動(dòng)地參加集體實(shí)踐才能得到鍛煉。如果大一開始就強(qiáng)調(diào)集體凝聚力，學(xué)生的集體歸屬感和認(rèn)同感強(qiáng)，也樂于參加集體活動(dòng)，這樣他們的能力和素質(zhì)就會(huì)在潛移默化中不斷提升，對(duì)學(xué)生大學(xué)階段的成長(zhǎng)和發(fā)展，甚至今后就業(yè)都會(huì)產(chǎn)生積極影響。所以，建設(shè)大學(xué)新生集體凝聚力可以為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二 大學(xué)新生集體凝聚力建設(shè)的策略

1 通過培養(yǎng)學(xué)生歸屬感增強(qiáng)新生集體凝聚力

新生入學(xué)后，通過組織新生聽校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；參觀校園和校史館；聽學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)作專業(yè)教育報(bào)告來(lái)了解學(xué)校及院系的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。由院系領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員給新生講學(xué)院發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，尤其是過去開展活動(dòng)中所取得的成績(jī)，不斷激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生以信心，讓學(xué)生不斷認(rèn)同本專業(yè)，培養(yǎng)作為本學(xué)院學(xué)生的一種自豪感和歸屬感。高年級(jí)的師兄、師姐應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)入到新生宿舍中，幫助新生解答問題，給新生介紹學(xué)院的各類活動(dòng)，讓新生更快和更多地了解到學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感。實(shí)踐證明，這種方式對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生集體歸屬感和凝聚力效果明顯。

2 通過軍訓(xùn)增強(qiáng)新生集體凝聚力

軍訓(xùn)是增強(qiáng)新生集體凝聚力的絕好時(shí)機(jī)。軍訓(xùn)中有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和高標(biāo)準(zhǔn)的各類評(píng)比。首先，在軍訓(xùn)一開始就確立了新生軍訓(xùn)的共同奮斗目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是集體形成的基本前提，也是增強(qiáng)集體凝聚力的必要條件。有了共同目標(biāo)就有了工作方向，輔導(dǎo)員和班主任從整體上可以更好地把握工作。具體工作中，教官?gòu)膰?yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)的程度，分層次進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)行幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行講解，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)量的完成。在紀(jì)律上，同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范，從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行，從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與，從就餐到就寢，無(wú)不體現(xiàn)了令行禁止的軍人作風(fēng)。輔導(dǎo)員與教官每天做好點(diǎn)評(píng)工作，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的及時(shí)指出，讓每一位學(xué)生都要有一種絕不能拖集體后腿的意識(shí)，同學(xué)們要一起努力，一起進(jìn)步。通過每天同學(xué)們寫的軍訓(xùn)日記，了解同學(xué)們內(nèi)心的真實(shí)想法。軍訓(xùn)中，新生們每一個(gè)小小成績(jī)的獲得對(duì)他們都是一次極大的激勵(lì)，讓他們看到向目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。通過軍訓(xùn)嚴(yán)格的紀(jì)律要求和恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)安排不斷地加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和認(rèn)識(shí)，在此過程中新生集體凝聚力會(huì)不斷增強(qiáng)，同學(xué)們也會(huì)更加熱愛這個(gè)集體并為他們今后集體凝聚力的進(jìn)一步發(fā)展奠定一個(gè)重要的基礎(chǔ)。

3 通過精心組織集體活動(dòng)增強(qiáng)新生集體凝聚力

新生入學(xué)后心理上會(huì)有陌生感、甚至是失落感。所以應(yīng)該及時(shí)精心組織各類豐富多彩的活動(dòng)，即能使學(xué)生身心愉快，又能充分享受大家庭的溫暖，從而更加熱愛這個(gè)集體。為此，新生特色自我介紹會(huì)，介紹過程中形式多樣，可以以小組的形式相互介紹，介紹過程中還可以融入相聲、舞蹈、小品或者家鄉(xiāng)的山歌等多種形式進(jìn)行，這種輕松活潑的方式既可以讓大家彼此認(rèn)識(shí)，還可以充分展現(xiàn)新生有活力和多才多藝的一面。體育活動(dòng)如籃球、拔河等是非常能提高班級(jí)凝聚力的活動(dòng)，特別是如果輔導(dǎo)員和班主任也參入其中，將會(huì)給班級(jí)的學(xué)生以很大的鼓舞，也有利于拉近師生之間的感情。對(duì)于新生的積極表現(xiàn)，輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)該絲毫不要吝嗇自己的言語(yǔ)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，使集體活動(dòng)充滿生機(jī)與活力，充滿樂趣與溫暖，讓學(xué)生在參加活動(dòng)及班級(jí)生活時(shí)感到愉悅，受到教育，思想境界得到提升，讓學(xué)生在活動(dòng)中特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮，個(gè)性得到充分張揚(yáng)。另外，精心組織的集體性活動(dòng)還包括新生級(jí)會(huì)和班會(huì)、新生生日會(huì)、宿舍設(shè)計(jì)大賽等，使學(xué)生充分體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。讓學(xué)生也充分感受到自己是集體不可或缺的一份子，樂于參與到集體的活動(dòng)當(dāng)中。

4 通過選好核心學(xué)生干部增強(qiáng)新生集體凝聚力

選好大一新生的級(jí)委和班委意義重大，直接關(guān)系到新生集體未來(lái)發(fā)展。大學(xué)學(xué)生干部相對(duì)于高中時(shí)的學(xué)生干部，其工作的主動(dòng)性、工作方法、工作職責(zé)等方面都有著很大的差別。在日常工作中，沒有人比同學(xué)更了解同學(xué)，因此，我們?cè)谲娪?xùn)過程中，認(rèn)真觀察群眾基礎(chǔ)好，樂于為同學(xué)服務(wù)，工作能力強(qiáng)和認(rèn)真踏實(shí)的同學(xué)，并且有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)，為級(jí)委班委的選舉做好鋪墊。軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們經(jīng)過醞釀，民主選出了他們理想中的第一屆級(jí)委、班委會(huì)。輔導(dǎo)員和班主任要加大對(duì)班級(jí)委的工作指導(dǎo)，充分信任班級(jí)委，不斷激發(fā)他們工作的積極性和主動(dòng)性。在培養(yǎng)新生干部的工作能力上，輔導(dǎo)員要大膽放手使用年級(jí)和班級(jí)干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，而且還可以使自己從繁忙瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，有較多的時(shí)間思考和研究年級(jí)發(fā)展性的問題，研究性地開展工作。指導(dǎo)學(xué)生干部開展年級(jí)工作，需要熱情、耐心，需要細(xì)致入微。通過嚴(yán)格要求級(jí)委班委樹立正面形象，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，形成核心力量，起好榜樣帶頭作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了新生的集體凝聚力。

5 通過開展新生團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)增強(qiáng)新生集體凝聚力

大學(xué)生團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是通過戶外場(chǎng)地環(huán)境中所設(shè)計(jì)的各種新鮮而巧妙的項(xiàng)目，幫助大學(xué)生釋放壓力，調(diào)節(jié)心理平衡；認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；提高自我控制能力；培養(yǎng)進(jìn)取心；學(xué)會(huì)更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境；完善人格，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀。通過多種拓展項(xiàng)目的體驗(yàn)、分享與學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)能力。拓展培訓(xùn)注重青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，從滿足他們成長(zhǎng)的需要入手，遵循青少年的認(rèn)知規(guī)律，以體驗(yàn)感悟?yàn)榛就緩?，符合青少年的群體特征，深受廣大學(xué)生喜歡?；顒?dòng)目的在于在把溝通、信任、協(xié)作、超越自我、團(tuán)隊(duì)精神，凝聚力建設(shè)等思想深植在新生的行為中，為他們的今后的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

總之，通過實(shí)踐，我們認(rèn)為集體凝聚力建設(shè)在大學(xué)新生入學(xué)后十分重要。一個(gè)新生集體，若一開始就不斷加強(qiáng)凝聚力，則隨后新生年級(jí)的很多工作都會(huì)順利開展。否則，新生集體若一開始就是一盤散沙，則隨后很多活動(dòng)的開展都不會(huì)太順利，并且對(duì)集體中的學(xué)生的發(fā)展也不好。新生集體凝聚力建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只要把這一理念融入到新生各項(xiàng)活動(dòng)和工作中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，開拓創(chuàng)新，形成團(tuán)隊(duì)文化，相信一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的新生集體。

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