語文版教材大換血

今年秋季，全國各地將有400多萬中小學(xué)生使用語文出版社出版（簡稱語文版）的一年級和七年級新修訂的語文教材。修訂后的語文版義務(wù)教育語文教科書已有的部分課文被更換，增加古詩文內(nèi)容，占比超30%；另一方面增強(qiáng)了時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)了時(shí)代感，更加貼近中小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

修訂版語文教材中，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)篇目保留下來。比如保留了體現(xiàn)愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的篇目《小英雄王二小》《國旗和太陽一同升起》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》。修訂版語文教材力求語言文字運(yùn)用的示范作用，加強(qiáng)讀寫結(jié)合。比如七至九年級的教材，在保持原來四篇魯迅作品的基礎(chǔ)上，又增加了一篇《從百草園到三味書屋》。

述評

語文教材大換血是時(shí)代對于教育的要求，尤其是對義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)意味著塑造最初的人生觀、價(jià)值觀。因此，課文的選擇一定要既有傳統(tǒng)的經(jīng)典篇目，也要結(jié)合當(dāng)下文學(xué)潮流和社會熱點(diǎn)。筆者仍記得曾經(jīng)學(xué)過的中小學(xué)小學(xué)課文，《小英雄雨來》《匆匆》《孔乙己》《孔雀東南飛》等等，這些經(jīng)典作家的美文引起了我們一次又一次的美好遐想，帶給了我們心靈的震撼和美的體驗(yàn)，成為日后生活的一筆精神財(cái)富。

前些年，針對教材中魯迅先生的小說雜文該不該刪減的問題，各方眾說紛紜。此次新教材編寫，保留魯迅先生的四篇作品的基礎(chǔ)上，又增加了一篇。此外，也增加了古詩文內(nèi)容，占比超過30%。面對這些經(jīng)典作品，教材編委會選擇保留，無疑表明經(jīng)典具有穿越時(shí)空的震撼力量。中國優(yōu)秀的古代傳統(tǒng)文學(xué)、近現(xiàn)代文學(xué)大家的作品能夠涵養(yǎng)最深刻的底蘊(yùn)，是我們值得永世珍藏的思想瑰寶。雖然有人會說魯迅作品離中小學(xué)生太遠(yuǎn)，不利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，但在筆者看來，我們不能因?yàn)闀r(shí)代久遠(yuǎn)就逃避經(jīng)典，放棄對經(jīng)典的傳承，而應(yīng)該把經(jīng)典講出新意，講出歷久彌香的味道，這對教師的能力提出了更高的要求；同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該正視經(jīng)典，通過增強(qiáng)課外閱讀，獲得對文學(xué)經(jīng)典的整體認(rèn)識，建立對語文的興趣，相信魯迅作品、經(jīng)典古詩詞、古文這樣的“老大難”會真正散發(fā)出本應(yīng)有的文學(xué)的“醇香”。